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文档简介
1、老师，请不要吝啬你的赞美之辞俗话说：人靠衣服马靠鞍。看到马强第一眼，我就在心里犯嘀咕：这孩子不会是从垃圾堆里刚爬出来的吧。一身不合身的破旧衣服不知穿了多久，散发出难闻的气味，脸上白一块、黑一块的污垢，活脱脱一只花脸猫。从他那邋里邋遢的外表就知道这个孩子聪明不到哪儿去。果不其然，上课没几天，就觉得这孩子反应比别的孩子慢几个节拍。上课时不知道拿什么书，几乎天天不写作业，说是没人教他。上课永远是一副迷迷糊糊没睡醒的表情，提问更是一问三不知，你一批评他，他就恨不得把头低到桌子底下去。训斥了不知多少回后，我也就死了心，再也不想去费唾沫星子了。反正说了也是白说，还惹自己一肚子气。遇到这样的学生，只能自认倒
2、霉，不知道班级要被他拖多少后腿呢？ 开学一个多月后，这天放学后，送完学生回家的路队，我回到教室去打扫卫生。因为学生太小了，地总是扫的不那么干净，每次我都是送完孩子再回来重扫一遍。发现马强没有走，还在教室帮着扫地。（他是坐接送车的，因为车还没来，所以就在教室等着）别说这孩子学习不行，扫地还挺在行的。我一高兴，就随口夸了一句：“马强扫地挺干净的嘛。”一听这话，马强脏兮兮的小脸涨得通红，乐颠乐颠扫的更起劲了。 晚上，马强的爸爸打电话来道谢。我疑惑不解，有什么事要向我道谢的呢？马强爸爸说：“老师，谢谢你今天表扬了马强，他今天一回到家里就激动地告诉这个，告诉那个，说老师表扬他了。”天哪，一句无心的表扬，
3、竟然让一个孩子激动成这样，这说明我平时的工作存在着多么大的问题啊。马强的爸爸接着说：“老师，我知道我家马强不聪明，让你费心了。不过这孩子很懂事的，我和他妈妈都是收破烂的，没什么文化，平时对孩子的学习也没法子关心。他知道自己成绩不好，不如人，所以上课都不愿意抬头，觉得自己低人一等。”听到这句话，我心里说不出什么滋味，一直认为这孩子不聪明，平时对他不要说表扬，连肯定的话都没说过。因为成绩差，就把他当成班级的累赘，其实越是这样地孩子心里更渴望得到老师的关注，希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧因为平时几乎没有受到过表扬。 第二天的课堂上，我不由得注意起马强来，
4、我发现每当我提问时，他虽然不举手，可是从他的表情可以看出他也有会的，只是不够自信，怕回答错了。于是我在简单的问题时就专门提他来回答，锻炼他的胆量；只要他回答了，我会毫不吝啬自己的赞美之词。慢慢地，马强上课时不再是羞答答的低着头听课了，课堂上敢举手发言了，对上课有兴趣了，对自己有信心了。课外也变得活泼了，学会收拾自己了，虽然衣服照样不合身，但是干干净净的了。 古诗写得好：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。看物如此，看人也如此。尤其我们当教师的，每天面对着几十个学生，如果能用欣赏的眼光来看孩子，每个孩子都是可爱的。而学生在欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在恰如其分的鼓励下，一定会变得越来越优秀。 一味的批评、训斥只会压抑孩子
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