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文档简介

1、寄语：会学习的孩子总是善于提问、懂得倾听、勤于思考。求一个数比另一个数多百分之几导学案班级： 执笔： 审核： 使用者： 使用日期： 【学习目标】：1.使学生初步掌握 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题。2.进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。【学习重点】“求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）”的实际问题的解答。【学习难点】解题思路的掌握。【学法指导】阅读，理解，小组讨论，合作探究；在重点及疑难处做上标注。【学习准备】给学生发放导学案，制作多媒体课件课 前【学案自学】自学课本9093页内容，根据课文内容填空1、园林

2、工人计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了百分之几？分析：实际造林比原计划造林量增加了百分之几就是问“（ ）是（ ）的百分之几”，是把（ ）看作单位“1”，用（ ）除以（ ）。解答：2、学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？分析：今年图书册数增加了12%，也就是说今年图书册数是去年的（ ）。求就有的图书册数，也就是求（ ）是多少册。在此题中，单位“1”是（ ），求（ ），用（ ）法。（填乘或除）解答：3、某校今年植树500棵，比去年增加25%，去年植树造林多少公顷？分析：今年植树比去年增加25%，也就是说今年植树是去年的（ ），

3、列关系式为今年植树=（ ）×（ ）。在此题中，单位“1”是（ ），求（），用（ ）法。（填乘或除）解答：课 中小组合作：1、小组长带领小组成员，交流展示每个组员的自学成果。 2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予讲解。 3、对于不能解决的问题，请用红笔标出来。班级展示：1、请同学们积极展示本组的学习成果 2、请同学们认真倾听，哪个组有不同的看法，请积极发言质疑探究：有什么疑惑请提出来，大家共同探讨自悟自得：学习了这节课，你有哪些收获？【测评反馈】一、填空（）实际造林面积比计划造林面积多百分之几，是把（）看作单位“”，就是求（ ）比（ ）多的面积是（ ）的百分之几。（）有大米100袋，面粉150袋，大米袋数是面粉的（），面粉比大米多（）。（）20米比25米少( )%，25米比20米多（ ）。（）50千克增加它的20%是（ ）千克（）男生有18人，女生有24人，男生比女生少（ ）%二、解决问题（1）某化肥厂去年生产化肥125吨，今年计划比去年增产20%，今年计划生产化肥多少万吨？（2）一个煤矿去年计划产煤500万吨，实际生产煤600万吨。1、实际产量是计划产量的百分

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