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文档简介

1、8 金色的秋天一、教学目标1认识12个生字。会写4个字。掌握新笔画：横折斜钩。2主动积累词语。3正确、流利地朗读课文。能通过朗读感悟秋天的美。二、教学重点1能按要求认字、写字。2有感情地朗读课文，感悟秋天的美。三、教学难点1掌握会写字，掌握新笔画。2感悟各种颜色的树叶纷纷飘落的美景。四、教学准备1放大的课文插图和多媒体课件。2课前布置学生观察秋天的景色。看看天气的变化，花、草、树木、动物等与夏天有什么不一样，采集一些不同的树木的树叶。五、教学时数：2课时六、教学过程第一课时（一）出示情境图，感受秋天的美1小朋友，你知道一年有几个季节？现在是什么季节？你们眼中的秋天是什么样的？2今天，老师带给小

2、朋友们一幅美丽的图画，想看吗？（出示放大的课文插图）这幅图画画的是什么季节？你从哪里看出是秋天来了？小结：是啊，秋天来了，天气凉了，金黄的稻谷铺满田野，沉甸甸的水果挂在枝头。我们每天上学、放学，走在小路上、校园里，看到最多的就是那一棵棵树正在落叶。树叶在空中飞舞好像一只只美丽的蝴蝶，有时还飘落到我们身上呢！今天我们学习的就是第8课金色的秋天。（板书课题）读课题。（二）初读课文，大致了解课文内容1小朋友们学完了汉语拼音，我知道大家都学得很好，会用拼音来读课文了。现在，请小朋友自己读吧，遇到不认识的字多读几遍拼音。我来听听谁读得准确又流利。学生自由读课文，老师巡视，及时纠正不正确的发音。2听到小朋

3、友们读得这么好听，我也想来美美地读读课文。（教师范读）3指名两个学生一人读一段，读后评价，主要纠正发音。4读了课文，你有什么感受？（只要学生大体谈谈自己的感觉，如落叶像蝴蝶真漂亮，我喜欢秋天等。）（三）学习生字1用自己喜欢的方式识字，交流识字方法。（1）用自己喜欢的方法识字。（2）把生字放到课文的词语中、句子中读一读。（3）联系生活实际说说在哪儿见过这些生字。2读“大树的信”。（事先把做成落叶状的生字卡片贴在黑板上画好的“大树”上。这时，让“树叶”一片片飘落。）看，这一片片树叶是大树写给大地妈妈的信，秋风姑娘帮着送信，你能帮忙读信吗？请学生上台来读“信”。带大家读出。3同桌互相考一考生字是否认识。（四）指导写字1出示要求会写的生字：风、气、飞、中。学生认读。2学习新笔画：横斜钩（1）观察“风、气、飞”中有什么相同的笔画。这个笔画叫做“横斜钩”，跟老师说一遍。（2）（范写横斜钩）跟着老师书空：横斜钩，先写横，再竖，到中间时向右斜，顿笔向上写出钩。斜钩要有力。（3）学生写一遍这个新笔画。3跟着老师的范写来写“风、气、飞”三字，注意笔顺。风：竖撇，横斜钩，撇，点。气：撇，横，横，横斜钩。（中间的横短一些。）飞：横斜钩，撇，点。4“中”字较容易写，注意“口”写在田字格正中偏上，一竖写在竖中线上，要有力。5学生描红、练写。老师巡视指导。（

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