我的家乡真美丽教案

1、我的家乡真美丽教案 【教学内容】我的家乡真美丽是教科版品德与社会三年级上册第四单元第二版块的主要内容之一。【教材与学情分析】我的家乡真美丽是根据全日制义务教育品德与社会课程标准实验稿中“了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系；感受家乡的变化与发展，能在地图上查找本地（社区、县、市）等位置，知道家乡是祖国的一部分，萌发对家乡的热爱之情”的内容要求而设计的。本课旨在通过活动，使学生了解家乡的自然景观，亲近家乡的山水，从而培养学生搜集、处理信息的能力以及热爱家乡的情感，并将爱国主义教育渗透其中。随着儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校以外的地方，因而培养学生对自己所在的社区

2、、村庄、城镇等的情感进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。而关于“爱家乡，爱祖国”的内容，在二年级上册中“我们生活的地方”这个版块已有所学习，本课的教学重在使学生认识自己的家乡，为五年级上册学习“一方水土养一方人”认识和尊重我国不同地区生产生活方式的差异打好基础，它处于两者螺旋上升过程中的中间环节，起着承前启后的作用，是学生获取知识必不可少的一个接力棒！【教学目标】1、知识与技能目标：引导学生了解家乡的景观，让学生知道家乡的自然环境特点，培养学生搜集、处理信息的能力及合作、探究精神。2、过程与方法目标：通过“夸家乡”、“赞家乡”的活动，使学生与家乡的山水亲近，领悟到“月是故乡的明，水是家乡的甜

3、”。3、情感态度与价值观目标：通过学生与家乡山水的亲近，感受家乡的美好，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生对生活的热爱以及小组合作精神。【教学重难点】让学生了解家乡，激发学生热爱家乡的情感。【教学准备】1、学生自主欣赏广元风景；2、教师准备多媒体课件。【教学过程】 一、了解他乡，诱发情感。（5分钟）1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师就带你们到几个同学的家乡去参观参观。2、课件出示教科书中的高原、草原、大连标志性广场、乡村风光的图片，并配上歌曲我家住在黄土高坡、天堂、我爱大连、赤足走在田埂上和小朋友相应的解说。3、还有诗人为自己的家乡写下诗歌呢！（配乐教师朗诵诗歌）4、这些诗人，外地小

4、朋友对自己的家乡描述得怎么样？（对家乡热爱）5、小结：这些小朋友的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无垠的草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。那我们的家乡是什么样子的呢？二、夸夸家乡，丰富情感。（15分钟）1、你能像刚才的小朋友那样，说说自己的家乡是什么样，自己家乡的自然环境有什么特点（可以先写下来，再介绍）？赶快与同组的同学交流交流吧！2、学生小组合作交流。3、谁来说给大家听。（学生汇报）4、我们家乡美丽的地方很多，特别是在五、一二地震之后，从中央到市委再到区府领导的高度重视下，通过灾后重建，家乡的变化很大。今天主要让我们一起来欣赏家乡独特的美丽风光吧！（课件展示

5、家乡的风光，并配以音乐，教师作适当解说）5、我们的家乡人怎么样，你想对家乡说点什么？6、小结：老师今天主要讲的是家乡的女皇文化和三国文化的一些独特风景。是啊，家乡是生我养我的地方，山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，一切都那么熟悉，那么亲切，亲近家乡的山山水水，让我们用不同的方式来表达自己对家乡的热爱。三、赞美家乡，深化情感。（10分钟）1、我们可以用什么样的方式来表达自己心中对家乡的热爱呢？就让我们开展一项有意义的活动：2、学生分组活动。3、谁先来向大家表达自己心中对家乡的热爱？（学生汇报）四、师生小结，升华情感。（8分钟）刚才，同学们都采用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美和无限热爱之情，确实，家乡是生我养我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深地刻在我们的心中里，以后，无论我们走到哪儿，永远都不会忘记的，就是我们的家乡月是故乡的明