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文档简介

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 三 年级 语文科 第六 小学 组 执笔人尹蓉蓉 2013 年 8月 20 日集 体 备 课自主调整一、课题：我们的民族小学第二课时二、学习目标：1、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。一、 教学过程：温故知新1、 听写词语。2、 造句穿戴：粗壮：导学释疑1、学出示、默读课文，看看课文主要讲了什么内容？ 、学生自由读文后交流汇报。 出示：在我国西南边疆，有一所_的民族小学，孩子们课上_，课下_，他们的生活多么_。.理清文章的顺序。课文第1自然段先写（

2、）的情景，2-3自然段写（ ），最后一段点题（）。集 体 备 课自主调整2、研：出示：、轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述: 早晨，同学们来上学了，我好象看到了-的情景？默读课文第二、三自然段，用“ ”画出描写窗外安静的句子。用“ ”画出描写小动物凑热闹的句子。读一读，品一品。小动物的出现增添了_的气氛；也写出了孩子们读书_，小动物不动是因为_；课后孩子们游戏时的_，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。、有感情地朗读第四自然段，从两次出现的“我们的民族小学”中可以体会到，作者是怀着_的感情写这篇文章的。3、 展交流汇报研中内容。巩固提升、检测反馈4、 练 、自主积累、让我们有感情的朗读自己喜欢的段落，并试着背诵吧！、我喜欢描写窗外安静的句子，我要把它抄在摘抄本上、课外拓展我们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，还可以画图画，以后我们再来交流。作业设计：一、我会选 把括号中不恰当的词语划掉。放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。集 体 备 课自主调整想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。二、想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族

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