POP广告设计课程教学设计

1、编号：2013-6-42013-6-4签署栏设计人陈佳娜专业(教研室)主任刘亢时间2016.9时间2016.9PORT告设计课程教学设计一、整体设计1 1 . .课程信息(1)(1)课程名称：PORT告设计(2)(2)课程归口:广告设计(3)(3)主讲教师：陈佳娜(4)(4)学分学时：3636 学时，2 2 学分(5)(5)先修课：版式设计、书籍装帧设计、字体设计、标志设计、包装设计(6)(6)后续课：包装设计(7)(7)授课又 t t 象：1414 级艺术设计2 2 . .课程简介本课程是平面设计专业一门专业课程，以课堂讲解、实际操作一体化为主要教学模式。PORT告是广告设计中的一个类别，是

2、一门实操性、理论性均较强的课程，适用于高职高专层次的艺术设计专业。在教学中理论联系实际，利用优秀作品实例分析、设计制作示范等手段，培养学生的理解与创造力，为后续课程的学习打下良好的基础。3 3 . .课程地位与任务(1)(1)课程在课程体系中的地位及作用本课程是广告设计专业一门专业必修课程，以理论联系实践的系统教学, ,通过本课程的学习，让学生充分了解 POPPOP 广告的基本概念及设计的基本原理；掌握当代POPTPOPT 告的分类与特征、 熟练掌握电脑制作 POPO 昉法和技巧； 了解POPT告常用的材料，造型特征及版面设计的基本方法，提高学生分析和解决实际设计问题的能力。（2 2）课程的基

3、本任务（对专业人才培养目标的贡献）POPPOP 广告是在一般广告形式的基础上发展起来的一种新型的商业广告形式。通过POPT告设计课程的学习，使学生了解POPT告设计的展示形式和制作方法，与一般的广告相比，其特点主要体现在广告展示和陈列的方式、地点和时间三个方面。这一点从POPT告的概念即可看出。平面广告造型的特点及其设计要领，我们在平面广告设计中已作了较详尽的阐述。POPT告设计的学习重点将放在立体造型和字体设计等有关的内容中。3 3.课程目标设计（1 1）课程目标设计的依据根据社会对艺术设计专业人员的要求，对POPT告设计的基本理论知识的掌握后能够熟练运用，使学生熟悉 POPTPOPT 告设

4、计的基本环节，并在设计过程中掌握工作内容及基本流程4 4 . .与其他课程的联系本课程是以版式设计、字体设计、标志设计为先修课程，以V VI I设计与制作等后续课程为并行课程。5 5 . .考核方式1 1）实务考试2 2）课程考核成绩=平时成绩（30%+30%+实务考试（70%70%3 3）实务考试：上交作业（30%30%）十笔 t t 考试（40%40%）表 1-11-1 平时成绩考核 10100 0分项目平时成绩评分标准考勤旷课一次扣 1010 分，无故迟到扣 5 5 分，课堂表现1 1.平时作业、练习没完成，一次扣 5 5 分。2 2.能主动回答问题及参与讨论，每次加 5 5 分。3 3

5、.上课睡觉，每次扣 5 5 分。4.4.上课不认真且吵闹者，每次扣 5 5 分3 3）实务考试：上交作业+笔试考试6 6 .参考资料：书籍：POFTPOFT 告设计揭秘 POPO 唠工手绘、现代 PORTPORT 告设计、POPTPOPT 告手绘字体设计网站：世界大学城莫勤勤老师空间7 7 . .教学过程建议本门课程是专业课程，处于十分重要的地位，而且难点较多，在教学过程中要注意将理论和实践相结合。在教学过程中实际的例子出发，引出相应的专业知识，利用课件等辅助教学媒体强化教学的重、难点内容，并通过一定量的作业的训练，加深学生对课程内容的理解同时促使学生课后积极阅读教材， 并通过制作成品等综合方

6、法来提高教学质量。8 8 . .课程内容说明第一课 PORTPORT 告设计概述教学目的:了解 PORTPORT 告设计的概述知识，明确学习目的。讲授内容:1 1、PORT告概念2 2、POFTPOFT 告的功能和作用3 3、POFTPOFT 告历史发展授课时数:2 2 学时重点与难点:重点：POPPOP 广告设计的功能和作用难点：POFTPOFT 告设计特性和功能教学方法、建议:1 1 . .任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。2 2 .结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评，活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。作业：市场调研第二课广告策划中

7、的市场调查与分析教学目的:制定有效的广告计划，从而为商家提供强有力的营销手段。掌握一些基本原则。讲授内容:1 1 .市场调查分析的要点和一般方法2 2 . .营销环境分析 3.3.消费者分析 4.4.产品分析5 5 . .竞争状况分析 6.6.企业与竞争对手广告的分析授课时数:2 2重点与难点:重点：广告策划的内容难点：调研报告的撰写教学方法、建议:1 1 . .任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。2 2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。作业：临摹 2 2 张 POPWPOPW 报第三课 POFTPO

8、FT 告的分类教学目的:使学生了解 POPPOP 勺分类，学会在实际设计中灵活运用讲授内容:1 1、按照时间分类2 2、按照材料分类3 3、按照陈列的场合和方式分类4 4、按照形态分类授课时数:4 4重点与难点:重点：认识 POPPOP 勺分类形式难点：了解POPT告分类形式的应用教学方法、建议:1 1 . .任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。2 2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。作业练习：选择十张喜欢与不喜欢的海报 POPPOP第四课 POFTPOFT 告设计与创意教学目的:了解 POPTPOP

9、T 告设计的设计创意原则、方法及形式。讲授内容:1 1、POPT告设计三要素2 2、POPTPOPT 告编排设计3 3、POPTPOPT 告创意构思授课时数:4 4重点与难点:重点：POPPOP 广告设计三要素及编排设计难点：POPT告的的创意构思教学方法、建议:1 1 . .任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。2 2.结合本课内容对案例进行训练， 并由教师点评或自我评论、 学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。作业练习：汇报十张喜欢与不喜欢的海报 POPPOP 勺缘由第五课悬挂式 POPTPOPT 告设计教学目的:让学生掌握悬挂式PORT告设计及制作方法讲

10、授内容:1 1、平面挂旗式 POPO 丁告设计2 2、平面表牌悬挂式 POTPOT 告设计3 3、三维立体式 POPO 父告设计4 4、充气悬挂式 POPO 父告设计授课时数:4 4重点与难点:重点：悬挂式 POFTPOFT 告设计难点：悬挂式 POFTPOFT 告制作教学方法、建议:1 1 . .任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。2 2.结合本课内容对案例进行训练， 并由教师点评或自我评论、 学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。作业练习：立体 POFTPOFT 告设计练习第六课柜台式 POFTPOFT 告设计教学目的:让学生掌握柜台式 POFTPOFT

11、 告设计及制作方法讲授内容:1 1 .价目卡/ /展示卡 POFTPOFT 告设计。2 2 .与商品结合的 POFTPOFT 告设计授课时数:6 6重点与难点:重点：胖胖字体在 PORTPORT 告设计中运用难点：胖胖字的制作教学方法、建议:1 1 . .任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。2 2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。作业练习：选择四个四字成语进行胖胖字的练习第七课陈列式 POFTPOFT 告设计教学目的:让学生掌握陈列式 PORTPORT 告设计及制作方法讲授内容:1 1、包装式 POF

12、TPOFT 告设计2 2、外加形式相结合的 POFTPOFT 告设计授课时数:6 6重点与难点:重点：陈列式 POFTPOFT 告设计难点：陈列式 POFTPOFT 告制作教学方法、建议:1 1 . .任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。2 2.结合本课内容对案例进行训练， 并由教师点评或自我评论、 学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。作业练习：根据所给予的主题绘制两张POPW报第八课立体 POFTPOFT 告设计教学目的:让学生掌握立体PORT告设计及制作方法讲授内容:立地式PORT告设计与制作授课时数:4 4重点与难点:重点：立体 POFTPOFT 告设计难点：立体 POFTPOFT 告制作教学方法、建议:1 1 . .任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。2 2.结合本课内容对案例进行训练， 并由教师点评或自我评论、 学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。作业练习：立体 POFTPOFT 告设计练习第九课运用多种材料制作 POFTPOFT 告教学目的