2019年春三年级英语下册Unit2AreyouLingling导学案湘少版三起

1、Unit2AreyouLingling?Period1【学习目标】：1 .我能理解、会说新单词：boy,girl,baby,man,woman.2 .我能正确使用Areyou？”询问他人，并对该询问做出回答“Yes,Iam./No,Imnot.3 .我懂得帮助与感谢别人。【学习重点】：1 .掌握本课新单词。2 .掌握本课主题句Areyou.？及其回答Yes,Iam./No,Imnot.【学习难点】：理解句子：Hereyouare.Yourturn!【课前独学】：1 .听读A,B,C部分三至五遍。2.我能又快又准确读出下列单词，并通过参考65页，我还知道下列单词的意思：boy（男孩）girl（女

2、孩）baby（婴儿）man（男人）woman（女人）3.我理解、会读A部分对话。4.我理解、会跟同学一起操练C部分活动。【我的疑问】：在课前学习中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上师学共同探究解决吧！O【课堂合作与探究】：1.情景导入新课。（老师发现了讲台上一个署有“Lingling”名字的书包，老师想找到Lingling,把书包归还给她。）T:Oh!Aschoolbag!ItsLinglingsschoolbag.WhosLingling?AreyouLingling?.2 .检查独学组内相互检查或老师检查课前独学情况。3 .听一听、读一读、练一练A,B,C部分。4 .解决疑问师生合作探究

3、解决疑问。【课堂展示】：1 .细读文中对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内大展示表1.AreyouLingling?2.-AreyouAnne?3.-AreyouMingming?AreyouAnne?演。2.小组自由创设情景，自由表演所学的课文。【课堂后盘点】自我评价再努力一般良好最棒小组评价再努力一般良好最棒老师评价：（再努力一般良好最棒我的收获：【课后自测】：我会看图选句子:Yes,Iam.No,Imnot.AreyouLingling?AreyouMingming,Unit2AreyouLingling?Period2【学习目标】：1.我能正确使用Areyo

4、u.？询问他人，并对该询问做出回答“Yes,Iam./No,Imnot。2 .我能理解、会读Ee部分的句子和单词。3 .我知道字母Ff在单词中的发音。4 .我会唱英语歌曲AreYouSleeping?【学习重点：1.掌握本课主题句Areyou.？及其回答Yes,Iam./No,Imnot.2.掌握字母Ff在单词中的发音。【学习难点】：理解、会读Ee部分句子。【课前独学】：1 .听读D,E,F部分三至五遍。2 .理解、读D部分对话。3 .理解、读E部分句子、单词。4 .读Ff部分句子，思考字母Ff在单词中的发音。5 .听录音，学唱英语歌曲AreYouSleeping?【我的疑问：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！【课堂合作与探究】：1 .复习A部分，导入本节课。2 .检查独学组内相互检查或老师检查课前独学情况。3 .听一听、读一读D部分对话。4 .学一学E,F部分句子，议一议字母Ff在单词中的发音。5 .解决疑问师生合作探究，共同解决学习中的疑问。【课堂展示】：1 .细读D部分对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内大展示表演。2 .我最棒！我会读E部分单词、句子!3 .完成并展示单词的书写。评出本节课的“小小书法家”【课堂后盘点】：自我评价：（）再努力一般良好小组评价：（）再努力一般良