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文档简介
1、圆柱的体积学习目标 1、结合具体情景和实践活动,了解圆柱体积(包括容积)的含义,进一步理解体积和容积的含义。 2、经历“类比猜想-验证说明”的探索圆柱体积计算方法的过程,掌握圆柱体积的计算方法,能正确计算圆柱的体积,并会解决一些简单的实际问题。学习过程出示学习目标 1、结合具体情景和实践活动,了解圆柱体积(包括容积)的含义,进一步理解体积和容积的含义。 2、经历“类比猜想-验证说明”的探索圆柱体积计算方法的过程,掌握圆柱体积的计算方法,能正确计算圆柱的体积,并会解决一些简单的实际问题。一、 先学 1、出示装了水的圆柱容器(1)启发下思考:容器里面的水形成了什么形状?(圆柱)你能用以前学过的办法
2、求出这些水的体积吗? (2)学生思考。 教师提示:把水倒入长方体容器中,量出数据后再计算。2出示橡皮泥捏成的圆柱提问:你有办法求出这个圆柱形橡皮泥的体积吗?(把它捏成长方体或是正方体就可以计算了)3出示圆柱形模型(1)这个圆柱形的体积又该怎么求呢?(学生讨论后回答:把这个圆柱形投入装了水的长方体或正方体的容器中,求出上升部分水的体积(2)教师评价:刚才同学们想出的办法有个共同点,都是把一些圆柱形的物体转化成长方体或正方体,而后求出它们的体积4创设问题情境如图,如果要求大厅里圆柱形柱子的体积,你有办法吗?(详见教材第八页上面靠左边的图)圆柱体积的探索1、 圆柱的体积与什么有关呢?(1) 观察以下
3、两组图形,你有什么发现?(学生自由说一说) (2) 结论:圆柱体积的大小与底面积和高有关。 2、猜测 VSh VSh (1) 仔细观察,请你大胆猜测圆柱的体积如何计算。(2) 你有办法验证你的猜测吗?二、 后教圆柱的体积1、 验证(1) 如图,将圆柱平均分割成块,然后分成两半交叉拼在一起(见教材第八页下面靠右边的图),得到的图形十分接近长方体。(2) 拼成的长方体与原来的圆柱有什么关系?圆柱的底面积 长方体的底面积圆柱的高 长方体的高6、圆柱的体积计算方法圆柱的体积 = 底面积 × 高如果用V表示圆柱的体积,S表示底面积,h表示高,那么有:V Sh因为圆柱的底面积为圆形,故又有: Vr2h 根据公式,请你说一说要想计算圆柱的体积需要知道什么?7、检测 如果柱子的底面半径0.4米,高为5米,你能算出它的体积吗?a) 学生独立完成b) 教师评价3.14 × 0.4 × 0.4 × 5 = 3.14 ×0.16 ×
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