我不是最弱小的

1、校内教研集体备课教案学科语文年级四年级备课时间课题我不是最弱小的主备人课型研讨课修改人研讨时间教学目标1会认14个生字，会写12个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”，并引导学生不甘于做弱小的人。教学重点理解课文内容，有感情地朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话， 体 会萨沙一豕人自觉保护弱小者的咼尚品质和萨沙自信自强的品格。教学难点1体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。2学会做不甘弱小的人，能用文字记录下保护弱小的事情。教学方法自主合作父流、讲授法。教学准备多媒体课件教学过程修订、增减第二课

2、时一、创设情境，提出问题1导入：今天我们继续来学习前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一篇 文章我不是最弱小的。2. 板书课题：我不是最弱小的3. 齐读课题。（请同学们齐读课题。）4. 那什么是弱小？理解“弱小”。出示（大树、小草）（老虎、小兔）图片或课件，让学生辨认比较“强 大”与“弱小”，感知“弱小”的词意，又弱又小。教学过程修订、增减过渡：从课文题目来看，我是谁，这句话又是谁说的，为什么说我不 是最弱小的，带着这一系列的问题，让我们走进今天的小故事。首先我 们检查字词的掌握情况：出示字词：闷热 旷地蔷薇附近几滴掀起托利亚 萨沙芳香扑鼻 聚精会神 雷声大作 大雨如注 滂沱大雨 娇嫩纤弱指生读。二

3、、自主探究，合作学习1请同学们读课文，要求读准字音，读通句子。想想课文主要讲了一 件什么事？指生说。（本文主要讲了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的 雨衣盖在了比自己更弱小的蔷薇花上的故事， 赞扬了萨沙一家人自觉保 护弱小者的高尚品质。）2. 学习野蔷薇的前后对比，体会野蔷薇的弱小。过渡：请同学们分小组交流，文中有两处描写蔷薇花的句子，用“” 画出来。大声读几次，想想从你的对比朗读中发现了什么？（1）课件出示： “林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的， 芳香扑鼻。 “滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱， 毫无抵抗能力。”（2）从对比朗读中你

4、发现了什么？从哪儿看出来的？（雨前的蔷薇娇嫩新鲜，惹人喜爱；从“刚刚开放、粉红粉红的、芳香 扑鼻”可以看出来。雨中蔷薇花娇嫩纤弱，很无助；从“掉了几片花瓣、 低垂着头、毫无抵抗能力”可以看出来。）3. 指导朗读。多么惹人喜爱的蔷薇花啊，女生读一读。多么纤弱无助的蔷薇花啊，男生读一读。教学过程修订、增减三、汇报交流，质疑点拨1.看到原本娇嫩美丽，惹人喜爱的蔷薇花，被大雨折磨得毫无生气，完全没有抵抗能力了，萨沙是怎么做的呢？（萨沙朝着啬微丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的啬微花上。）2.过渡：萨沙是一开始就知道要给蔷薇披上雨衣的吗？那他是怎么知道的？“爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它

5、给了萨沙。”读读这句话，想想他们在大雨来临时，传递的仅仅是一件雨衣吗？（一件雨衣你让给我，我让给你，那是一片浓浓的亲情，一种无声的关爱，更是一份责任。在暴风雨中，爸爸妈妈首先想到的是比自己弱小的人，同时他们也用自己的行动，告诉萨沙要自觉保护弱小。）3.父母的心意你们明白了吗？萨沙明白了吗？让我们一起来看萨沙是怎么做的？萨沙朝着啬微丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的啬微花上。这句话中描写萨沙动作的词语有“走、 掀、盖”，说明萨沙听了妈妈的话受到了教育，自觉地把雨衣盖在比他自己更弱小的啬微花上。他真了不起！他找到了比他弱小的啬微花。 他只是一个四岁的小男孩呀，可他拥有了一双善于发现弱小的眼睛，拥有了一

6、颗勇敢保护弱小的心灵。4.萨沙人小心不小，他可不想做弱小者，他用行动证明了自己的能力。此时的萨沙心里充满了什么？（骄傲、自豪）读这句话：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。（指导读出骄傲、自豪）5.多么值得骄傲啊！他再也不是爸爸妈妈眼中最弱小的了。 相反，他是蔷薇花眼中的男子汉了。此时的萨沙该是多么自豪。让我们再来体验一下萨沙的心情，引导读萨沙的话一一萨沙自豪地说：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”让我们再次肯定地、自信地告诉大家。读课题一一我不是最弱小的。四、效果评价，拓展应用1.萨沙他们一家照顾、关心、保护着自己眼中的弱小者，连萨沙也不例外，他用自己的行动证明了他不是最弱小的。

7、他们是一一强大的。 板书：强大2. 是啊，萨沙一家自觉保护弱小的品质令人感动，更值得赞赏的是 萨沙小小年纪就具有自强、自信的可贵品质。在我们周围也有许多弱小 的人和事物，也有许多有困难的人，它们都需要我们的帮助，所以请你 伸出你的双手，用你的一颗爱心去关心他们，呵护他们；同时也希望你 们不甘弱小，做生活的强者！3. 学到这儿，请大声地告诉老师，你是最弱小的吗？（读课题）你呢？生活中遇到过比你弱小的吗？当你面对弱小，你又是怎样做的？ 请用“我不是最弱小的，因为 。”说一说。4读诗歌“别踩了这朵花”。同学们，冰心奶奶用这首诗告诉我们： 保护弱小也是一种（快乐）！（板书：每个人都要保护比自己弱小的） 是呀，只要你能真诚地去关爱别人，只要你献出爱心，伸出援助之手， 去关心、爱护比自己弱小的，你就是一个生活的强者。这样，我们的生 活会变得多姿多彩，世界会充满爱。五、作业1. 学