朱林同志事迹材料

1、朱林同志事迹材料一、身先士卒，敢为人先朱林同志1985年参加工作，1998起，先后担任南通市北郊小学、十里坊小学、港闸区实验小学校长。工作三十五年来，始终坚守自己的道德信念：做一名为人师表的好老师，做一名全心全意为学校谋发展的好领导。双重角色，一个都不能马虎，自觉遵守学校的各项规章制度，时时处处能用一名党员干部的标准严格要求自己，待人诚恳，处事公正，遇事冷静。工作以来一直未脱离教学一线，带头遵守学校提出的教学规范要求，虽然，学校行政工作量大繁杂，但他能尽最大努力保证课堂教学不受影响，认真备课，研究教材，在课堂教学中引导学生积极参与，设计探究性内容，注重培养学生的创造精神，不断探索课堂教学的模式

2、。带头参加各类教学观摩和比赛活动，多次在省市区上观摩课。担任校长期间经历了南通市北郊小学的拆迁、南通市十里坊小学的新建、北郊小学和十里坊小学的合并、港闸区实验小学的抗震加固工程和扩建工程、北城小学北校区建设和使用等，他能带头做好建设和学校使用管理工作。2009年，学校一位六年级英语老师住院，当时离毕业考试还有两个多月，这么短的时间，哪来合适的代课教师？他主动请缨，代这个班的英语课。帮学生默写英语单词、整理句型、训练听力，他一点儿也不放松，最终学生在毕业会考中取得了令人满意的成绩他才放心，这时，他又像一个及时排忧解难的消防队员。尤其值得一提的是2005年，为支持政府“通宁大道”开工建设，北郊小学

3、需要在“五一”期间整体搬迁到原十里坊小学。朱林校长先带领总务处成员去十里坊小学进行察看，请建筑工人进行加固、砌隔断，再带领全校教师一起整理教学用品、图书档案资料、学生桌椅，把每样东西都贴上标签，然后请搬家公司进行搬运。搬到十里坊小学以后，他又组织大家进行整理，对教室环境进行布置，每天7点不到就到校，晚上十点钟还不一定能回家，天天累得腰酸背痛，那时的他，多像一位民工！七天以后，孩子们走进了新的教室，虽然墙壁上的粉刷还没有干透，但到处都显得那样整洁、温馨而美好。对待老师，他很随和，时时为别人着想。一次，他看到一位体育教师在操场上大声训斥一个犯了错误的孩子，他看不下去，连忙跑到办公室，找来一位女老师

4、，对她说：“你劝劝她，别发那么大的火。我不和她说，说了她会难堪的。”图书馆新进了一批书，为了尽快登录入库，图书管理员主动加班至天黑。他看见了，去校外买来热气腾腾的烧饼，然后和管理员一起把事情做完。这时，他又像一个邻家的大哥哥。在不同的学校管理中，能针对学校办学历史，分析潜能优势，在传承中发展，所在学校的办学质量不断提升，特色发展进一步彰显。多次受到区政府记三等功表彰，先后被评为市优秀教育工作者，市教育系统行风建设先进个人，市全心全意依靠教职工办学的好校长、南通市优秀校长。二、团队建设，树立标杆他清醒认识到学校发展的关键是教师，北郊小学是一所村小，老教师多，学历层次低，业务水平落差大，提出了“北

5、郊的辉煌有你，有我”的口号，领导带头做，老师们不甘落后，进一步凝聚人心，形成合力；在十里坊小学工作期间，充分发挥教师特长，开展特色项目建设，书法、科技、足球等项目迅速发展起来；在港闸实小和北城小学工作期间，提倡抱团发展，重视校本教研，传承优秀民间传统文化。为培养一支高素质的教师队伍，他能与教学部门的同志一起深入课堂听课，了解课堂教学现状，制订教师培养的总体目标。学校校本教研活动，无论是语文、数学还是综合学科，只要我在学校，就一定会准时参加。每年听课近百节，参加校内外教研活动成为常态。他和教学部门的同志一起，倾力打造教育活动品牌，如“爱在春风里”、“实小之春”教研活动等在区内外产生了良好的影响。

6、为使教师在更广阔的的舞台上得到锻炼，他能利用外出学习的机会，积极开拓校际联谊活动的平台：与区内鹤涛小学、十里坊小学情境学校结对，与崇川区虹桥小学、城西小学的三校教学联谊，与无锡市育英实验小学等学校的两地五校教学联谊活动，与连云港院前小学的千校万师教学交流活动等，一个个活动，为青年教师搭建了锻炼、展示的平台，促进青年教师快速成长，培养了一批优秀青年教师。港闸实小被评为南通市首批教师专业发展优质学校。十里坊小学的王小云老师清楚地记得，那一年，她要参加市优课评比，她一共试教了五次，朱校长就来听了五次。第四次试教以后，由于方方面面的意见不一致，她始终拿不定主意。想到朱校长是教科学的，还曾经在省基本功大

7、赛获一等奖，就又跑到校长办公室。当时已经快下班了，见朱校长还在开会，她不好意思地退了出来。朱校长了解情况后对她说：“你把教案放在这儿，我明天给你。”第二天上班铃一响，王老师就接到了朱校长的电话，来到校长办公室，看到教案上密密麻麻的字迹， 老师心中十分感动。那堂课上要使用冰块，平时试教都是把冰块做好放在学校食堂里，上课再拿出来。可那次去市里赛课，临时做冰来不及，朱校长说：“你回家专心记教案，冰的事情我来负责。”第二天一早， 老师来到开课教室，看见朱校长已经到了，一旁的桌上放着五六个不同颜色、大小不一的保温瓶， 老师感动得说不出话来，要知道，不说做冰块了，就是借这样几个保温瓶，也不是一件容易的事情

8、啊！三、立德树人，多元发展学生的全面发展需要提供不同学生的发展平台，在他工作过的学校，他也不断思考学生多元发展的路径和平台，努力创设适合学生发展的空间和课程。北郊小学的“文心文学社”，让农村的孩子可以在省级儿童刊物上发表自己的习作，每年达到整百篇；十里坊小学的风筝航模、小足球、书法等在省赛中屡屡获奖，成为省书法特色学校、省科技特色学校、省足球后备人才基地等；港闸区实验小学的五子棋享誉海内外、张謇文化传承等；南通市北城小学的足球、篮球项目成为全国特色学校、机器人比赛、围棋比赛、小足球比赛、艺术体操等在全国、省比赛获奖。自主开发的“根”课程，让学生有更多的可选择的个性化课程。对于小足球项目，朱校长

9、更是花费了许多心血。看孩子们训练，有时也和教练一起商讨，兴致高的时候，还会踢上几脚。为引进优秀苗子，解决孩子的学籍、插班、生活问题，朱校长多次与教育局和班主任进行沟通。2013年夏天，学校小足球队作为江苏省代表队赴青海参加全国青少年校园足球夏令营，在青海七天，朱校长又当领队又当兼职教练，还负责孩子的饮食起居及训练前后的放松，比赛过程中，他嗓子都喊哑了。那次比赛，我校代表队获得了小学乙组第一名。四、综合治理，确保平安学校的长治久安与和谐发展，需要学校、家族、社会形成合力，深知家校合作的重要性，进行学校管理的开放日活动，育子经验的分享，师生家长的志愿服务等，共同为学校筑起安全屏障，学校的网格化管理让学校安全无盲区。“三重一大”议事制度常态化，“四个不直接分管”真正落实，各项评优评先、职称申报、岗位