615完全平方公式(2)–导学提纲_第1页
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文档简介

1、§ 6.15完全平方公式(2)导学提纲15执笔人：吴文芳 吴淑玲课型：新授 时间、目标认同：学习目标：1.综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算.2. 经历应用完全平方公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理 能力.3. 在探究中提高学生自主学习和合作交流的能力学习重点：熟记完全平方公式；运用完全平方公式进行一些数的简便运算.学习难点：灵活运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算.学习方法：自学，小组交流，师生交流教学用具：多媒体、投影、自主学习：1. (1) (3x-2y)2(2)(-2t-1)2(3)(-3abc)2(4) - 5-3x232完成课本51页问题.进一步理

2、解(a b)2与a2 b2的关系.、合作学习：例1.利用完全平方公式计算:(2) 1972(1) 1022例 2.计算：(1) (x 3)2 -x2(2) (a b 3)(a b - 3)(3) (x 5)2 _(x-2)(x-3)例3. (1)若x2 kx 4是完全平方式，则k =(2) 若x2 6x k是完全平方式，则k =四、练习反馈：1.利用完全平方公式计算：96 26322.计算：1 3b 1 2 - 3b -1 22 2x y 1 2x y-13 2x_y2-4x_y x y3.若x2 2kx 9是完全平方式，则k =若4x2 12x k是完全平方式，则k =思考：若(x-y)2 =12,xy =16,求x2 y2的值。五、检测总结：1 本节课有哪些收获：2检测：(1) a-2b 3c a-2b-3c(2) (xy 1)2 -(xy -1)2(3) (2a 3)2 -3(21)(2a 1)(4) 若x2 kx 16是完全平方式，则 k

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