青少年校园篮球教学指南

1、青少年校园篮球教学指南(试 行)一、编写目的篮球运动健身功能强，教育价值高、运动趣味浓厚、场地器材简易，深受广大中小学生喜爱，具有广泛而扎实的普及基础，是我国各级各类学校体育教学的基本内容之一。开展校园篮球是增强学生体质、培养运动兴趣，掌握篮球运动基础知识、基本技术、基本战术，进行全面素质教育，提高我国篮球竞技人才数量和质量的重要途径。但目前我国的中小学体育与健康课程只设置宏观的学习目标，缺少具体的教学内容设计，更缺少不同学段之间循序渐进、有机衔接的篮球教学内容体系。为帮助篮球传统项目、篮球特色及其他中小学校的体育教师合理选择篮球教学内容，有效开展篮球教学活动，特制订青少年校园篮球教学指南（以

2、下简称指南）。指南遵循教育教学规律、篮球运动发展规律和青少年生长发育规律，以体育与健康课程标准为基本依据，提出了中小学校园篮球的教学目标、教学内容、教学评价及教学建议，构建较为系统的篮球教学内容体系，对不同水平的教学内容与课时分配提出了建议，并设计了各年级教学内容安排的样例，旨在为篮球传统项目学校、篮球特色学校及其他中小学校开展校园篮球活动提供指导，为广大体育教师设计篮球教学，组织教学活动提供有效帮助和参考。二、编写依据与原则（一）编写依据指南编写遵循人们认识事物的一般规律、教育和体育教学的一般规律、青少年身体生长发育和身体素质发展敏感期的一般规律、体育运动技能形成的一般规律、人体生理机能变化

3、和心理发展的一般规律，以及篮球运动和篮球人才成长的一般规律等。（二）编写原则1.科学性指南在水平分级、教学目标、教学内容以及质量评价、教学建议等方面，依据人类认识事物、教育教学、青少年身体发展、运动技能形成等一般规律和篮球运动相关理论，力求符合并满足青少年从事篮球活动的需求。2.普及性指南面向义务教育和高中阶段的全体学生，坚持广泛参与，普及为重。教学目标、教学内容、教学方法和考核评价等充分考虑大多数学生的身体发展特征、技战术基础和可接受性。3.操作性指南面向全国中小学校实际，突出简洁实用的特点，具有一定的弹性空间，体育教师经过一般培训即可独立实施。4.综合性指南强调发挥篮球的综合育人功能，在学

4、习篮球基本技术和基本战术的过程中，不断提高篮球技战术综合水平，注重篮球文化熏陶，培养学生公平竞争、团队协作和规则意识以及顽强的意志品质。三、水平分级与学习目标（一）水平分级根据中小学生身心发展水平，将中小学篮球学习划分为五级水平。1.水平一:小学12年级2.水平二:小学34年级3.水平三:小学56年级4.水平四:初中13年级5.水平五:高中13年级（二）学习篮球的总体目标1.积极参与篮球运动学习，体验篮球运动的乐趣，养成利用篮球运动进行体育锻炼的良好习惯。2.学习篮球运动基础知识和比赛基本规则；掌握篮球运动的基本技术、战术，能参与班内、校内或校际的篮球比赛。3.提高身体基本活动能力，增强体能，

5、发展一般与专项身体素质。4.形成团队精神，创新精神，卓越精神，养成规则意识，增强意志品质，培养体育道德，能调控个人情绪，正确对待成功与挫折。（三）不同篮球水平的学习目标水平一：1.能够对篮球学习产生兴趣，体验篮球运动带来的快乐。2.能够初步掌握简单的篮球游戏，有一定的球感。3.发展以柔韧性、灵敏性和协调性为主的身体活动能力。4.学会在篮球活动中遵守秩序，尊重他人。水平二：1.乐于学习和展示简单的篮球技术动作。2.了解篮球技术的基本术语，会做简单的篮球组合技术动作，初步具备控制和支配球的能力。3.发展以柔韧性、协调性和平衡能力为主的身体活动能力。4.具有展示自我的愿望和行为，能够与同伴合作完成篮

6、球活动。水平三：1.能够主动参与篮球技术动作的学习。2.初步掌握篮球的基本技术，具备控制球和支配球的能力，学会篮球比赛的基本方法，初步掌握简单的战术基础配合。3.发展以协调性、灵敏性、平衡能力和速度素质为主的身体活动能力，学会自我保护。4.正确对待篮球活动中的成功与挫折，能够在篮球活动中尊重与关爱他人。水平四：1.能够积极主动地参与篮球教学、训练与比赛。2.了解篮球技术的基本方法和基础战术的基本要素，了解篮球比赛的基本规则，提高控制球和支配球的能力，在比赛中有完成基本技术和基本战术的能力。3.进一步发展以协调性、灵敏、速度、弹跳和速度耐力素质为主的身体活动能力，学会预防伤害事故和简单处理运动损

7、伤的方法。4.有自尊心、自信心，有团队合作的意识与能力，培养创新精神，学会调节情绪，能够正确对待成功与挫折，严格遵守竞赛规则，尊重关爱他人。水平五：1.继续培养学生参与篮球运动的热情，积极参与校内外的篮球比赛，培养学生坚持体育锻炼的良好习惯，养成良好的生活方式。2.进一步发展学生对抗条件下的篮球技术能力与战术能力，逐步建立篮球意识。3.在继续发展学生身体灵敏、速度、弹跳和速度耐力的基础上，发展力量素质，学会处理紧急伤害事故的方法。4.培养学生坚强的意志品质、追求卓越的精神、团队合作与公平竞争的意识，能够主动控制自己的行为，具备良好的体育道德。四、教学内容（一）水平一表1 小学一年级教学内容与课

8、时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.运用示范动作和形象的语言帮助学生学习篮球运动技能。2.把学习活动融入游戏之中，激发学生运动兴趣。3.强调左右手的协调发展。4.注重培养和提高学生的控球能力。篮球游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏81.讲解示范法2.游戏法3.重复练习法球感原地或行进间的抛球、接球、耍球6运球原地或行进间的运球6传接球原地双手胸前传接球6知识运动小知识介绍篮球明星成长故事2身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性6考核2表2 小学一年级教学内容安排小学一年级上学期小学一年级下学期分类主要教学内容课时分类主要教学内容课时篮球游戏选用教师用书中的篮球游戏或自

9、创自编篮球游戏4 篮球游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏4球感原地或行进间的抛球、接球、耍球3球感原地或行进间的抛球、接球、耍球3运球原地或行进间的运球3运球原地或行进间的运球3传接球原地双手胸前传接球3传接球原地双手胸前传接球3知识运动小知识介绍篮球明星成长故事1知识运动小知识介绍篮球明星成长故事1身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性3身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性3考核1考核1表3 小学二年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内 容1.运用直观的示范和形象的语言帮助学生学习篮球运动技能。2.把学习活动融入游戏之中，激发学生运动兴趣。3.强调左右手的协调

10、发展。4.注重培养和提高学生的控球能力。游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏81.讲解示范法2.游戏法3.重复练习法球感原地或行进间的抛球、接球、耍球。介绍投篮。6运球原地或行进间直线运球 6 传接球原地或行进间的迎面双手胸前传接球 6知识篮球小知识、游戏规则介绍、篮球故事2身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性6考核2表4 小学二年级教学内容安排小学二年级上学期小学二年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏4游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏4球感原地或行进间抛球、接球、耍球。介绍投篮。3球感原地或行进间抛球、接球、耍

11、球。介绍投篮。3运球原地或行进间直线运球3运球原地或行进间直线运球3传接球原地或行进间的迎面双手胸前传接球3传接球原地或行进间的迎面双手胸前传接球3知识篮球小知识、游戏规则介绍、篮球故事1知识篮球小知识、游戏规则介绍、篮球故事1身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性3身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性3考核1考核1（二）水平二表5 小学三年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.注重示范动作的准确性，帮助学生形成正确的动作表象。2.在无对抗或低对抗情景下组织学生进行练习。3.强调左右手协调发展，注重提高学生的运球、传接球能力。4.游戏、技能学习与体能锻炼相结合，提高学生

12、运动兴趣。5.使学生知晓基本的篮球术语。游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏61.讲解法、示范法2.游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.纠错法球感原地或行进间的抛球、接球、耍球4脚步移动基本站立姿势、起动、直线跑与弧线跑、变速跑、变向跑2运球直线运球、体前变向运球4传接球行进间的双手传接球4投篮原地双手投篮（女）、原地单手肩上投篮6知识NBA知识介绍、篮球竞赛主要规则介绍2身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性6考核2表6 小学三年级教学内容安排小学三年级上学期小学三年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏3游戏选用教师用书中的篮

13、球游戏或自创自编篮球游戏3球感原地或行进间的抛球、接球、耍球2球感原地或行进间的抛球、接球、耍球2脚步移动基本站立姿势、起动、直线跑、弧线跑1脚步移动变速跑、变向跑1运球左右手直线运球2运球左右手体前变向运球2传接球行进间的迎面双手传接球2传接球行进间的双手传接球2投篮原地双手投篮（女）原地单手肩上投篮3投篮原地单手肩上投篮3知识NBA知识介绍1知识篮球竞赛主要规则介绍1身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性3身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性3考核1考核1表7 小学四年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.注重示范动作的准确性，帮助学生形成正确的动作表象。2.在低对

14、抗情景下组织学生进行练习。3.强调左右手协调发展，注重提高学生的运球、传接球能力。4.游戏与技能学习、体能锻炼相结合，提高学生运动兴趣。5.使学生知晓基本的篮球术语。游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏41.讲解法、示范法2.游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.纠错法球感原地或行进间的抛球、接球、耍球4移动急停、跨步、转身、滑步等4运球运球急起急停、背后运球、后转身运球4传接球原地单手传接球、有防守的传接球4投篮原地单手肩上投篮、行进间高手投篮4组合技术移动、运球、传接球、投篮的不同组合4知识CBA知识介绍、篮球竞赛规则介绍2身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质4考核2表8

15、 小学四年级教学内容安排小学四年级上学期小学四年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏2游戏选用教师用书中的篮球游戏或自创自编篮球游戏2球感原地或行进间的抛球、接球、耍球2球感原地或行进间的抛球、接球、耍球2移动急停、跨步、转身、滑步等2移动急停、跨步、转身、滑步等2运球运球急起急停、背后运球、后转身运球2运球运球急起急停、背后运球、后转身运球2传接球单手肩上传球、单手体侧传球2传接球有防守的传接球2投篮原地单手肩上投篮2投篮行进间高手投篮2组合技术移动、运球、传接球的不同组合2组合技术移动、运球、传接球与投篮的不同组合2知识 CBA知识

16、介绍1知识篮球竞赛规则介绍1身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质2身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质2考核1考核1（三）水平三表9 小学五年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.精讲多练，概念、术语准确。2.在低对抗情景下组织学生进行篮球技能的学练。3.强调左右手协调发展，不断提高学生运球、传接球能力。4.游戏、技能学习与体能锻炼相结合，不断提高学生对篮球运动的兴趣。5.注重合作能力和攻防意识的培养。6.注重小场地比赛，使学生了解简单的篮球比赛方法与规则。移动跳跃、滑步、后撤、交叉步等41.讲解示范法2.游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.循环

17、练习法6.比赛法7.纠错法运球有防守的各种运球4传接球有防守的单手、双手传接球4投篮行进间低手投篮、4持球突破顺步突破、交叉步突破2防守对手选位与移动2组合技术运、传、突、投组合8知识世界篮球赛事介绍、伤害预防与自我保护2身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质4考核2表10 小学五年级教学内容安排小学五年级上学期小学五年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时移动跳跃、滑步等2移动滑步、后撤、交叉步等2运球有防守的运球（急停急起、体前变向运球）2运球有防守的运球（背后、后转身运球）2传接球有防守的双手传接球（介绍头上、击地）2传接球有防守的单手传接球（介绍头上、击地）2投篮行进间

18、低手投篮2投篮行进间低手投篮、2持球突破交叉步突破1持球突破顺步突破1防守对手防守选位（防有球与防无球）1 防守对手防守移动（防有球与防无球）1组合技术运、传、突、投组合4组合技术运、传、突、投组合4知识世界篮球赛事介绍1知识伤害预防与自我保护1身体素质柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质 2身体素质柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质2考核1考核1表11 小学六年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.精讲多练，概念、术语准确。2.在低对抗情景下组织学生进行篮球技能的学练。3.强调左右手协调发展，不断提高学生运球、传接球能力。4.游戏、技能学习与体能锻炼相结合，不断提高学

19、生对篮球运动的兴趣。5.注重合作能力和攻防意识的培养。6.注重小场地比赛，使学生了解简单的篮球比赛方法与规则。移动攻防对抗的移动41.讲解示范法、演示法2.游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.循环练习法6.比赛法7.纠错法运球对抗下的各种运球 4传接球有防守的单手、双手传接球 4投篮近距离跳起投篮、有防守的各种投篮4持球突破有防守的持球突破（与假动作结合）2防守对手防有球队员（抢、打球）、） 2 抢篮板球抢防守篮板球、 2 组合技术运、传、突、投组合，攻防组合 4 基础配合传切配合、侧掩护配合（介绍）2知识裁判法、战术基础配合介绍、篮球赛事介绍2身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质4

20、考核2表12 小学六年级教学内容安排小学六年级上学期小学六年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时移动攻防对抗的移动2移动攻防对抗的移动2运球对抗下的各种运球2运球对抗下的各种运球2传接球有防守的单手、双手传接球 2传接球有防守的单手、双手传接球2投篮近距离跳起投篮2投篮有防守的各种投篮2持球突破持球突破（与假动作结合）1持球突破有防守的持球突破（与假动作结合）1防守对手防有球队员（抢、打球）、） 1 防守对手防有球队员（抢、打球）、）1抢篮板球抢防守篮板球、 1抢篮板球抢防守篮板球、1组合技术运、传、突、投组合2组合技术运、传、突、投、防守组合2基础配合传切配合（介绍）1基础配合侧

21、掩护配合（介绍）1知识篮球赛事介绍1知识裁判法介绍1身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质2身体素质身体柔韧性、协调性、灵敏性、速度素质2考核1考核1（四）水平四表13 初中一年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.精讲多练，术语准确，示范正确。2.注重培养学生在对抗条件下完成技术动作的能力，突出篮球运动的对抗性特点。3.强调左右手协调发展，注重动作的连贯性和协调性，发展特长技术。4.战术练习中强调积极观察、行动的合理性与实效性，注重协作能力的培养。5.使学生知晓简单的篮球规则。移动防守移动、攻防对抗的移动21.讲解法示范法、演示法2. 游戏法3. 重复练习

22、法4. 分组练习法5. 循环练习法6. 比赛法7.纠错法运球对抗下的各种运球4传接球有防守的单手、双手传接球4投篮有防守的各种投篮4持球突破有防守的持球突破（与假动作结合）2抢篮板球抢防守篮板球、抢进攻篮板球2防守对手防有球队员（抢、打球）、防无球队员（断球）2组合技术运、传、突、投组合，攻防组合4基础配合传切配合、突分配合、侧掩护配合2全队战术快攻战术、半场人盯人防守介绍2理论知识世界篮球概况及规则介绍2身体素质协调性、灵敏性，速度、速度耐力、弹跳素质4考核2表14 初中一年级教学内容安排初中一年级上学期初中一年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时移动防守移动1移动攻防对抗的移动

23、1运球对抗下的各种运球2运球对抗下的各种运球2传接球有防守的单手、双手传接球2传接球有防守的单手、双手传接球2投篮有防守的各种投篮2投篮有防守的各种投篮2持球突破有防守的持球突破（与假动作结合）1持球突破有防守的持球突破（与假动作结合）1抢篮板球抢防守篮板球1抢篮板球抢进攻篮板球1防守对手防无球队员（断球）1防守对手防无球队员（断球）1组合技术运、传、突、投组合2组合技术运、传、突、投、防守组合2基础配合传切配合、侧掩护配合1基础配合突分配合1全队战术快攻战术介绍1全队战术半场人盯人防守于进攻介绍1理论知识世界篮球概况及规则介绍1理论知识世界篮球概况及规则介绍1身体素质协调性、灵敏性，速度、速

24、度耐力、弹跳素质2身体素质协调性、灵敏性，速度、速度耐力、弹跳素质 2考核1考核1表15 初中二年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.精讲多练，术语准确，示范正确。2.注重培养学生在对抗条件下完成技术动作的能力，突出篮球运动的对抗性特点。3.强调左右手协调发展，注重动作的连贯性和协调性，发展特长技术。4.战术练习中强调积极观察、行动的合理性与实效性，注重协作能力的培养。5.使学生知晓简单的篮球规则。移动防守移动、攻防对抗的移动21.讲解示范法、演示法2. 游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.循环练习法6.比赛法7.纠错法运球防守下的各种运球4传接球有防守的单手

25、、双手传接球4投篮有防守的各种投篮，远距离投篮4持球突破有防守的持球突破（与假动作结合）2抢篮板球抢防守篮板球、抢进攻篮板球2防守对手防有球与防无球队员的转换2基础配合突分配合、补防配合、侧掩护配合、穿过配合4全队战术快攻与防快攻、区域联防、半场人盯人防守与进攻4理论知识中国篮球发展概况及篮球规则介绍2身体素质身体协调性、灵敏性，速度、速度耐力、弹跳素质4考核2表16 初中二年级教学内容安排初中二年级上学期初中二年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时移动防守移动、攻防对抗的移动1移动防守移动、攻防对抗的移动1运球对抗下的各种运球2运球对抗下的各种运球2传接球有防守的单手、双手传接球

26、2传接球有防守的单手、双手传接球2投篮有防守的各种投篮，远距离投篮2投篮有防守的各种投篮，远距离投篮2持球突破有防守的持球突破（与假动作结合）1持球突破有防守的持球突破（与假动作结合）1抢篮板球抢防守篮板球、抢进攻篮板球1抢篮板球抢防守篮板球、抢进攻篮板球1防守对手防有球与防无球队员的转换1防守对手防有球与防无球队员的转换1基础配合侧掩护配合、穿过配合2基础配合突分配合、补防配合2全队战术区域联防与进攻介绍2全队战术全队战术的初步运用2理论知识中国篮球发展概况1理论知识篮球规则介绍1身体素质身体协调性、灵敏性，速度、速度耐力、弹跳素质2身体素质身体协调性、灵敏性，速度、速度耐力、弹跳素质2考核

27、1考核1表17 初中三年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.精讲多练，术语准确，示范正确。2.注重培养学生在对抗条件下完成技术动作的能力，突出篮球运动的对抗性特点。3.强调左右手协调发展，注重动作的连贯性和协调性，发展特长技术。4.战术练习中强调积极观察、行动的合理性与实效性，注重协作能力的培养。5.使学生知晓简单的篮球规则。组合技术运、传、突、投、防守组合61.讲解示范法、演示法2.游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.循环练习法6.比赛法7.纠错法基础配合换防配合、关门配合4全队战术快攻、区域联防与进攻、人盯人防守与进攻4教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）

28、8理论知识技战术分析、篮球裁判法2身体素质身体协调性、灵敏性、速度、速度耐力、弹跳素质4考核2表18 初中三年级教学内容安排初中三年级上学期初中三年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时组合技术运、传、突、投、防守组合4组合技术运、传、突、投、防守组合2基础配合换防配合2基础配合关门配合2全队战术快攻、区域联防与进攻2全队战术快攻、人盯人防守与进攻2教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）6教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）2理论知识技战术分析1理论知识技战术分析、篮球裁判法1身体素质身体协调性、灵敏性、速度、速度耐力、弹跳素质2身体素质身体协调性、灵敏性、速度、速度耐力、弹跳素质2考

29、核1考核1（五）水平五表19 高中一年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.在全面掌握篮球技术的基础上，注重发展学生的个性特长。2.注重运用小组合作方式进行篮球技战术学练，培养学生团队合作意识。3.逐渐增加练习的难度与对抗的强度，提高学生在对抗条件下运用篮球技术、战术的能力。4.多安排教学比赛，帮助学生熟悉规则和裁判法，拓展学生的篮球知识与能力。5.注重对学生篮球意识的培养。6.注重学生自信心与追求卓越精神的培养。如果高中三个学段有这一条，反映篮球在育人方面的要求，为了保持“指南”的逻辑性和连续性，可以参照前面的“（三）不同篮球水平的学习目标”中的内容，每个学段加

30、一条。供您参考。组合技术组合多种攻防技术的运用101.讲解示范法、演示法2.游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.循环练习法6.综合练习法7.纠错法8.比赛法基础配合二、三人之间的配合4全队战术快攻、人盯人、区域联防战术4教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）10理论知识攻防战术、比赛案例分析2身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质4考核2表20 高中一年级教学内容安排高中一年级上学期高中一年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时组合技术组合多种攻防技术的运用5组合技术组合多种攻防技术的运用5基础配合二、三人之间的配合2基础配合二、三人之间的配合2全队战术快攻、人盯人、区域联防战术的运

31、用2全队战术快攻、人盯人、区域联防战术的运用2教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）5教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）5理论知识攻防战术分析，比赛案例分析1理论知识攻防战术分析，比赛案例分析1身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质2身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质2考核1考核1表21 高中二年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.在全面掌握篮球技术的基础上，注重发展学生的个性特长。2.注重运用小组合作方式进行篮球技战术学练，培养学生团队合作意识。3.逐渐增加练习的难度与对抗的强度，提高学生在对抗条件下运用篮球技术、战术的能力。4.多安排教学比赛，帮助学生熟

32、悉规则和裁判法，拓展学生的篮球知识与能力。5. 注重对学生篮球意识的培养。6.注重学生自信心与追求卓越精神的培养。组合技术攻守对抗下多种技术的运用101.讲解示范法、演示法2.游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.循环练习法6.综合练习法7.纠错法8. 比赛法基础配合二三人之间的配合4全队战术快攻与防守、人盯人与进攻、联防与进攻4教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）10理论知识攻防战术分析，比赛案例分析2身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质4考核2 表22 高中二年级教学内容安排高中二年级上学期高中二年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时组合技术攻守对抗下多种技术的运用5组合技术

33、攻守对抗下多种技术的运用5基础配合二三人之间的配合2基础配合二三人之间的配合2全队战术快攻与防守、人盯人与进攻、联防与进攻2全队战术快攻与防守、人盯人与进攻、联防与进攻2教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）5教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）5理论知识攻防战术、比赛案例分析1理论知识攻防战术、比赛案例分析1身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质2身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质2考核1考核1表23 高中三年级教学内容与课时分配教学基本要求学习内容课时教学基本方法分类内容1.在全面掌握篮球技术的基础上，注重发展学生的个性特长。2.注重运用小组合作方式进行篮球技战术学练，培养学生团队合作意

34、识。3.逐渐增加练习的难度与对抗的强度，提高学生在对抗条件下运用篮球技术、战术的能力。4.多安排教学比赛，帮助学生熟悉规则和裁判法，拓展学生的篮球知识与能力。5. 注重对学生篮球意识的培养。6.注重学生自信心与追求卓越精神的培养。位置技术后卫技术、前锋技术、中锋技术（介绍）11.讲解示范法、演示法2.游戏法3.重复练习法4.分组练习法5.循环练习法6.综合练习法7.纠错法8.比赛法组合技术运、传、突、投、防综合性对抗技术练习5基础配合半场2对2、3对3、4对4综合练习4固定战术发界外球战术（介绍）1全队战术快攻战术、半场人盯人战术、区域联防战术4教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）6理论知识攻

35、防战术、比赛案例分析2身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质2考核2表24 高中三年级教学内容安排高中三年级上学期高中三年级下学期分类主要学习内容课时分类主要学习内容课时位置技术后卫技术、前锋技术、中锋技术（介绍）1组合技术运、传、突、投、防综合性对抗技术练习2组合技术运、传、突、投、防综合性对抗技术练习3基础配合半场2对2、3对3、4对4综合练习2基础配合半场2对2、3对3、4对4综合练习2教学比赛技战术综合（半场或全场比赛）3固定战术发界外球战术、跳球战术（介绍）1理论知识攻防战术、比赛案例分析1全队战术快攻战术、半场人盯人战术、区域联防战术4身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质1教学比

36、赛技战术综合（半场或全场比赛）3考核1理论知识攻防战术、比赛案例分析1身体素质速度、速度耐力、弹跳、力量素质1考核1五、教学评价教学评价是促进学生积极学习篮球技能和参与篮球运动的重要手段。指南以学生篮球技能评价为主体、结合学生身体素质、篮球学习态度与参与、情感意志以及交流合作能力的多元评价，充分发挥评价的诊断、反馈、激励与发展功能，促进中小学篮球教学质量的提高。（一）评价目的1.了解学生的篮球学习和发展情况，以及达到学习目标的程度，为制订下一步教学计划提供依据。2.判断学生在篮球学习过程中存在的不足及其原因，以便改进教学。3.发现学生的篮球学习潜能，为学生提供展示个人能力、水平和个性的机会，鼓

37、励和促进学生进步与发展。4.培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力。（二）评价内容1.体能。主要根据教学实际情况以及参考国家学生体质健康标准，确定体能测试的指标，评价学生的体能水平。2.知识与技能。主要根据篮球学习的目标与要求，以及教学实际情况，选择相应的篮球知识、技能评价内容与指标，评价学生掌握篮球知识和技能的程度，以及对所学知识和技能的应用能力等。3.态度与参与。主要对学生篮球课的出勤率、课堂表现、学习兴趣、积极主动地探究问题，以及课外运用所学知识和技能参与篮球活动的行为表现等进行评价。4情意与合作。主要对学生在篮球学习和锻炼中的情感表现、意志品质、人际交往与合作行为等进行评价。

38、（三）评价方法1.定量评价：对体能指标应主要采用定量评价的方法（如完成的时间、次数、远近、高度等给予相应的分值）。2.定性评价：对战术能力、态度与参与、情意与合作指标应主要采用定性评价的方法（如评语式评价等）。3.定量与定性相结合：对技术指标进行达标与技评相结合的评价（如投篮技术：投中次数和技术等级分别给予相应的分值）。4.形成性评价与终结性评价相结合。（1）在篮球教学过程中，教师应注意观察学生的行为表现，用口头评价的方式，及时向学生反馈评价信息，帮助学生了解自己的学习情况并改进学习方法，不断提高学习能力。此为形成性评价。（2）在对学生学期或学年的学习进行评价时，教师应综合学生在体能、知识与技

39、能、态度与参与、情意与合作方面的学习情况和发展变化，以及期末测试成绩，进行终结性评价，给出综合成绩，写出评语。此为终结性评价。（四）评价主体1.任课教师评价为主。教师在篮球学习评价中起主要作用。教师的评价应具有很强的权威性，须尽力做到全面和准确。教师要用发展的眼光来评价学生，以表扬和激励为主，并提供尽可能多的具体反馈以及改进与提高的建议。2.学生评价为辅。教师应充分调动学生参与篮球学习评价的主动性和积极性。学生评价的方式有自评、互评和小组内评价等。教师应加强对学生评价的指导，提高学生正确评价自己和他人的能力。3.其他人员评价为参考。学生的篮球学习需要得到各方面人士的支持和鼓励，建议让班主任乃至

40、家长等参与到学生篮球学习评价中来，他们的评价可以作为对学生评价的参考。（五）不同水平阶段学生学习评价建议1.小学一、二年级（水平一）学生的篮球学习评价应主要采用评语式评价，用鼓励性语言激励学生对篮球学习的兴趣。2.三、四年级（水平二）学生的篮球学习评价，主要观察学生是否乐于参与篮球活动；能否完成一些基本动作；能否在活动中表现出较好的协调性和平衡能力；能否表现出良好的合作行为等。学习成绩评价应把评语式评价与等级制评价相结合。3.五、六年级（水平三）学生的篮球学习，在体能、篮球技能和情意表现都有了一定程度的发展。考核项目的选择要考虑到该年龄段体能发展和技术学习的重点，要有利于促进学生身心发展，为更

41、好过渡到初中篮球学习奠定基础。学习成绩评价应把等级制评价与评语式评价相结合。4.初中（水平四）学生已积累了较多的篮球知识和运动技能，体能也有一定程度的发展。应把速度、速度耐力、弹跳素质和移动、运球、传接球、投篮、防守技术作为考核评价的重点。采取定量评价、定量和定性相结合的评价方法，最终给出分数和评语。5.高中（水平五）学生的体能、技术、智力和心理逐步达到相对于小学初中的高水平，应把速度、速度耐力、弹跳、力量素质和技术综合运用、比赛能力作为考核评价的重点。采取定量评价、定量和定性相结合的评价方法，最终给出分数和评语。六、教学建议教师应以体育与健康课程标准为基本依据，以科学性、普及性、实用性和可操

42、作性为原则，紧密结合篮球运动项目特征以及青少年身心发展特征，根据本校篮球教学的实际情况，合理运用指南，并积极开发课程资源，充分发挥积极性、主动性和创造性，加强对学生篮球学习的指导，进行创造性的教学，不断提高篮球教学质量。（一）关于教学内容指南对篮球教学内容以及课时分配等做出了较为详细地说明。教师可以参照说明并结合教学实际情况，对教学内容以及课时分配进行合理选择与适当调整，因地制宜地开展教学活动。1.教学内容分类根据青少年身心发展特征以及篮球教学实践，指南的篮球技术教学内容包括移动、运球、传接球、投篮、持球突破、抢篮板球、防守对手等七项技术。篮球战术教学内容包括攻防战术基础配合和全队战术。随着学

43、生年龄的增长以及认知能力的提高，教师可依据指南，按照由简单到复杂、由易到难的原则安排适当比例的战术教学。指南安排了适当的篮球理论知识课程，包括篮球发展简介、竞赛规则、裁判知识、技战术知识以及比赛观摩与分析等。教师可以依据课次进度以及天气等因素适时调整，将理论课教学穿插在整个教学过程中。教师应在突出篮球技战术教学主体内容的前提下，将体能发展和情意促进等内容有机渗透在教学过程之中。2.教学内容设置在篮球教学内容比例的分配上，遵照小学阶段以球感、技术教学为主（其中小学一到二年级以球性游戏及单一基本技术动作教学为主；三到四年级以技术和二元组合技术教学为主；五到六年级以随机情境下三元技术组合教学为主，注重技能培养），初中阶段技术教学与战术教学并重，高中阶段突出对抗下的技战术综合运用的总体思路进行设置。指南针对每一学年和每个学年上、下学期的教学内容进行了粗略安排，任课教师可根据本校实际情况（如学生水平、场地、器材、气候等