

下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、小学二年级音乐 单簧管波尔卡 课件 【三 篇】教学目标:1 1、初步认识木管乐器的形状、 音色和演奏方式和波尔卡。2 2、通过聆听单簧管波尔卡 ,感受单簧管的音色及表 现力。3 3、初步了解乐曲各个部分的主题旋律, 培养学生对主题 旋律的记忆力,并通过身体的动作来表现音乐。教学重点: 通过聆听单簧管波尔卡 ,感受和表现音乐的情绪。教学难点:初步了解乐曲 3 3 部分的主题旋律,培养学生对旋律的记 忆力,并通过身体的动作来表现音乐。教学过程:一、组织教学二、导入 师: :轻轻地, 我们推开了音乐小屋的门, 小屋里正上演着一场热闹的音乐会呢!今天的主角是谁啊?推开门,一起去 看看。(播放PPTPP
2、T)。师:哦,原来今天是木管乐器的专场呢!对了,同学们, 你们谁认识我们的木管乐器啊?说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢?生:长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。 师:大家说的都很好,那么现在就让我们去认识一下木 管家族的成员吧!(出示 PPTPPT 木管类乐器的分类)。木管类乐器包括:长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。 师:木管家族的成员们看到有这么多的小朋友来看她们, 想在音乐会开始之前,和我们来做个游戏,它们每个都身怀 绝技,想考考大家,看看谁能听声音找到它们。(出示连线PPTPPT)。师:(播放双簧管演奏歌曲) 大家觉得刚才的这首歌曲给 你一种什么样的感觉。生:优美的、温柔的。师:那你
3、能给它和自己的照片连上线吗?(生连线“双 簧管”)。师:(播放长笛演奏歌曲)和双簧管比,你觉得这种乐器 的音色有什么区别 ? ?生:稍微的欢快了一些,音色更加抒情了。师:老师认为长笛的音色,像一个美丽的少女。 师:帮它找到自己的照片吧。(生连线“长笛”) 。【教学目标】1 1、简单介绍西洋木管乐器, 使学生对其有个初步的认识和了解。2 2、通过聆听单簧管波尔卡 ,感受音乐快速跳跃的情 绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。3 3、感受波尔卡舞蹈欢快流畅的风格。【教学重难点】 感受单簧管的音色特点,乐曲所表现的 波尔卡 的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。【教学内容】导入新课:1
4、 1、师:孩子们,今天木管家族邀请我们去做客,让我们 一起坐上心爱的小马车出发吧2 2、木管乐器的自我介绍:A A、长笛:是木管乐器中的高音乐器,音乐宽广,音色清 澈柔美,常把它比作乐队中的“花腔女高音”。B B、短笛:短笛是长笛的同类乐器,形状与长笛雷同,发 音管比长笛短而细,音色响亮清脆、很有色彩。适宜于演奏 各种抒情或华彩性的乐曲。C C 大管:又称“巴松”,是木管组中的低音乐器。管身较长,音色丰满浑厚,善于表现诙谐、滑稽的形象D D 双簧管:直吹,音色明亮,带鼻音,长于感情的表现,有“抒情女高音”之称。常用于田园风光的表现E E 单簧管:又称“黑管”,直吹。低音浑厚响亮,中音区圆润柔和
5、,富于表情,高音区则较尖锐。单簧管音色丰富 而明朗, 表现力极为丰富, 是木管乐器中音域 ZUIZUI 宽的乐器。3 3、单簧管为大家演奏一曲单簧管波尔卡 。二、听一听欣赏单簧管波尔卡1 1、 初听:完整的欣赏,出示图形谱。2 2、 小组讨论分析: 在图形谱中发现了哪些相同点与不同 点?(目的:运用直观的图形帮助学生了解乐曲的结构,注 意主题出现了几次。 )3 3、 复听: 学生以小组形式运用自己喜欢的方式来表现乐 曲旋律相同的乐段与不同的乐段。 (可以用线条,动作,手势 等等,此环节为后面学生创作图形谱打基础)4 4、 学生创作图形谱。5 5、演示图形谱。三、跳一跳1 1、 简单介绍波尔卡
6、波尔卡:捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主。于十九世纪中叶风行全欧。一般为二拍子,节奏活泼。2.2.师生共跳波尔卡。四、想一想,说一说。师:孩子们, 你们今天高兴吗, 是什么让我们这么高兴? (音乐)是的,音乐给我们的生活带来极大的乐趣!它可以 表达我们心底 ZUIZUI 深的情感和 ZUIZUI 美好的祝愿。五、 ZUIZUI 后, 让我们在单簧管优美动听的演奏声中坐上小 马车回家吧!(下课)教学目标:1 1、通过聆听单簧管波尔卡 ,初步感受乐曲欢快、活 泼、充满朝气的情绪。2 2、 初步了解乐曲各个部分的主题旋律,培养学生对主题 旋律的记忆力,并通过身体的动作来表现音乐。教学重点:分辨主题
7、旋律 教学难点:分乐段聆听后让学生通过图解为乐曲分段。教具准备:PPTPPT 钢琴、卡纸教学过程一、组织教学二、激趣导入 (律动) 师:小朋友你们好,今天杨老师要带领小朋友们去欧洲的波兰去旅游,但是啊出发之前,我们要收拾一下行囊,整 理一下心情准备快乐地出发吧!聆听A A 段三、 分乐段学习乐曲1 1、A A 段的认识 师:刚才这段音乐带给我们怎样的心情呢?(生:开心、快乐)看来小朋友们都已经调整好心情了。就让我们一起 带着欢快地心情,在音乐 小火车的 带领下高兴地出发 吧! ! A A 段师:小火车欢快地在一望无际的平原上奔跑着,我们也 一起来给它加加油吧!我们做一个接龙游戏,我拍红色字体
8、的节奏,你们来拍黑色字体的节奏。师:(点评)小朋友们拍的真好,现在就让我们一起随着音乐来接龙游戏拍一拍。 A A 段师生接龙师:小火车跑的很开心现在要和我们玩捉迷藏的游戏, 游戏规则是:让我们用耳朵来把他们找出来,当你听到这段 音乐的时候,你就拍出来表现它,说明你已经找到他了,看 看谁的小耳朵 ZUIZUI 聪明。听全曲2 2、 揭示课题师:其实呀我们刚刚听的这首好听乐曲,正是我们今天 要学习和认识的乐曲,我们一起来给它取个好听的名字吧, 它叫什么名字为好呢? A A、笛子波尔卡B B、单簧管波尔卡, 今天我们学习的这首乐曲叫 单簧管波尔卡 ,是由波兰的作 曲家普罗修斯所创作。一一贴课题在黑板
9、上单簧管之前我们 学习过加伏特舞曲的时候,就已经认识了单簧管,他又 叫黑管,波尔卡是什么意思呢?它是一种起源于波西米亚的 一种活泼的舞蹈名称。点 PPTPPT3 3、B B 段认识( 1 1)、师:由于欧洲距离我们中国很远很远,所以我们 这次旅行路途非常的遥远,要经历许多各式各样的地方,刚 才我们小火车就欢快地在辽阔平原上奔跑着,接下来我们来 听听小火车又行驶在什么地方呢?听B B 段生:师:你是怎么感受到的?( 2 2)、生画图形谱(其他小朋友用手指在空中也跟着一 起画图形谱)(3 3)、自主创编舞蹈3 3、 C C 段认识(1 1)师:小火车爬行完一座座大山之后,现在小火车要钻进隧道了,小
10、火车在钻进隧道之前啊它要发出WUWU 警示人们,我来了。我们一起来听听 ,小火车是怎么叫的?(2 2)模唱旋律四、全曲欣赏1 1、聆听全曲,揭示乐曲结构。小火车这一路经过了 3 3 段不同的路段 , , 是哪三段呢 ?生:1:1 段在平原上欢快的奔跑 2 2 段是小火车爬山岗 ,3,3 段是 穿行隧道。我们把这三段音乐取一个名字, 把他们区分开来,A A、B B、C C 你们能区分开吗?我们现在玩一个游戏, 游戏的规则 是分组进行,当你听到音乐的时候就起立,做相应的动作, 并一名派代表到黑板上贴相应的图片,第一大组听 A A 段,第 二大组负责听 B B 段,第三大组负责听 C C 段,用歌声来模仿小 火车的行驶。大家都清楚自己的游戏规则了吗?大家用自己
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 62906-6-1:2025 EN Laser displays - Part 6-1: Visualization method of colour gamut intersection
- 2025至2030中国电热毯行业发展研究与产业战略规划分析评估报告
- 2025至2030中国电子肺活量计行业产业运行态势及投资规划深度研究报告
- 2025年《护理交接班制度》考试试题(附答案)
- 教育领域下的电力革新-以AI辅助教学设备为例
- 教育心理学与德育在思政课程中的融合
- 教育信息化助力智慧课堂变革发展
- 智能教育新篇章绿色办公从这里开始
- 教育技术助力特殊教育的全球化发展
- 商业教育中的心理学如何设计高效课程
- 企业消防安全责任制模板
- 2025届黑龙江省哈尔滨四十七中学七年级英语第二学期期末统考试题含答案
- 人工智能通识课程开课方案
- 2025-2030中国智慧政务行业发展策略及投资潜力预测报告
- 【中考真题】2025年福建中考数学真题试卷(含解析)
- 人教版七年级下册英语完形填空专项训练13篇
- 绣花生产工艺流程
- 华为5G网络建设指导及站点硬件安装手册2020v2-1-54
- 第2章工业控制网络技术基础
- 海姆立克急救法PPT
- YS/T 534.3-2007氢氧化铝化学分析方法第3部分:二氧化硅含量的测定钼蓝光度法
评论
0/150
提交评论