四年级下学期语文期中考试试卷分析

1、四年级下学期语文期中考试试卷分析本次期中考试，我班优秀 2525 人，不及格 7 7 人。最高分 9696 分，最低分 18.518.5 分。一、试卷特点本次期中考试，语文试卷从基础知识积累与运用、阅读 积累与运用和习作三个部分对学生的知识和能力进行较全 面的检测。整份试卷密切联系教材，比较简单，题量偏少， 但分值大。有拼音的考察，生字的掌握，辨字组词，成语的 积累，课文内容以及语句运用、阅读理解等方面的考察。二、学生答题情况分析：本次考试，所有学生都能按时完成试卷。 对于这次成绩， 我既满意也不满意。试卷中也有部分较苦难的题目，却仍有 三个学生考出 9696 分的好成绩，但是班里还有七个学生

2、不及 格。现将试卷分析如下：部分基础知识积累与运用这一部分总分 3232 分，我班绝大多数学生能拿到2828 分以上。成语考察题中的“随心所”，没有讲到，只有个别学生 能够写出。另外，大多数学生出错的一道题目是修改病句题： 广场上插满了覆盖着一面五颜六色的红旗。这个病句是比较 常见的病句题，但是病处有些多，大多数学生知道“五颜六 色”与“红”矛盾，去卩忽略了“插满了”与“一面”、“覆 盖着”也矛盾，所以这题错误率特别高。第二部分阅读积累与运用这一部分分为课内阅读和课外阅读。课外阅读题多为灵 活拓展题，大多数学生能写出自己的想法。而课内阅读，学 生们的得分较低。课内阅读题 1919 分，大多数学

3、生得分为 1313 分左右。小题，结合上下文解释“沮丧”、“告诫”两个词，沮丧意为灰心失望，告诫意为教诲劝诫。部分学生理解意思 但是写不出来，大部分学生解释并不恰当。第二小题，在文 中填关联词，得分率非常低。学生理解能力不高，还有一个 关键原因，学生阅读太少。课前没有好好预习，课上也没有 认真读，对课文内容太不熟悉。第六小题，当年那件让孩子“沮丧”的事，也后来他成为“一名著名的建筑设计师”之 间有什么联系。这道题学生得分率低的原因是学生学习不灵 活，过于死板。课上要求背过本篇课文告诉我们的道理：不 管在什么情况下，我们都要遵守社会公道。也就是，因为那 个孩子听从父亲的告诫，遵守了社会公德，所以

4、后来才成为 一名著名的建筑设计师。但是，题目换一个说法，学生们就 回答不出来了。第三部分习作习作题目为家乡的变化，要求抓住某一方面，写一 篇赞美家乡的。大多数学生能够做到字体工整、篇幅足够， 写出家乡的变化。存在的问题主要有几点：1 1、字体、书面方面还需要进步。2 2、一小部分学生不细心，题目写成其他，例如“我的 家乡”、“美丽的家乡”等等。3 3、审题不认真。习作要求写一篇赞美家乡的，有个别学生写自己的家乡越变越差，很 怀念以前的家乡。三、今后努力方向继续重视字词等基础知识。 要提高学生的成绩，字词句， 课文要求背诵部分一定要扎实。 在考试中，字、词类的题目， 是我们可以确定抓得住的分数。因此，在以后的教学中，字 词句依然不能松懈。抄写、听写、字词卷等等，采取多种形 式保证每个学生稳过字词关。提高阅读能力。重视课内阅读和课外阅读。对课前预习 做严格要求，课上多给学生时间。自读、齐读、同桌互读等 多形式阅读。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获 得个人的理解、体验和感受。另外在阅读教学中教师有意识 的加强联系上下文理解词语的训练，逐步、全面提高学生的 阅读能力。增加阅读量，尤其是和单兀主题相关的或书籍， 让学生学会积累，学会观察生活。让学生在阅读、习作中培 养兴趣。在增加阅读的