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文档简介
1、四年级下学期语文期中考试试卷分析本次期中考试,我班优秀 2525 人,不及格 7 7 人。最高分 9696 分,最低分 18.518.5 分。一、试卷特点本次期中考试,语文试卷从基础知识积累与运用、阅读 积累与运用和习作三个部分对学生的知识和能力进行较全 面的检测。整份试卷密切联系教材,比较简单,题量偏少, 但分值大。有拼音的考察,生字的掌握,辨字组词,成语的 积累,课文内容以及语句运用、阅读理解等方面的考察。二、学生答题情况分析:本次考试,所有学生都能按时完成试卷。 对于这次成绩, 我既满意也不满意。试卷中也有部分较苦难的题目,却仍有 三个学生考出 9696 分的好成绩,但是班里还有七个学生
2、不及 格。现将试卷分析如下:部分基础知识积累与运用这一部分总分 3232 分,我班绝大多数学生能拿到2828 分以上。成语考察题中的“随心所”,没有讲到,只有个别学生 能够写出。另外,大多数学生出错的一道题目是修改病句题: 广场上插满了覆盖着一面五颜六色的红旗。这个病句是比较 常见的病句题,但是病处有些多,大多数学生知道“五颜六 色”与“红”矛盾,去卩忽略了“插满了”与“一面”、“覆 盖着”也矛盾,所以这题错误率特别高。第二部分阅读积累与运用这一部分分为课内阅读和课外阅读。课外阅读题多为灵 活拓展题,大多数学生能写出自己的想法。而课内阅读,学 生们的得分较低。课内阅读题 1919 分,大多数学
3、生得分为 1313 分左右。小题,结合上下文解释“沮丧”、“告诫”两个词,沮丧意为灰心失望,告诫意为教诲劝诫。部分学生理解意思 但是写不出来,大部分学生解释并不恰当。第二小题,在文 中填关联词,得分率非常低。学生理解能力不高,还有一个 关键原因,学生阅读太少。课前没有好好预习,课上也没有 认真读,对课文内容太不熟悉。第六小题,当年那件让孩子“沮丧”的事,也后来他成为“一名著名的建筑设计师”之 间有什么联系。这道题学生得分率低的原因是学生学习不灵 活,过于死板。课上要求背过本篇课文告诉我们的道理:不 管在什么情况下,我们都要遵守社会公道。也就是,因为那 个孩子听从父亲的告诫,遵守了社会公德,所以
4、后来才成为 一名著名的建筑设计师。但是,题目换一个说法,学生们就 回答不出来了。第三部分习作习作题目为家乡的变化,要求抓住某一方面,写一 篇赞美家乡的。大多数学生能够做到字体工整、篇幅足够, 写出家乡的变化。存在的问题主要有几点:1 1、字体、书面方面还需要进步。2 2、一小部分学生不细心,题目写成其他,例如“我的 家乡”、“美丽的家乡”等等。3 3、审题不认真。习作要求写一篇赞美家乡的,有个别学生写自己的家乡越变越差,很 怀念以前的家乡。三、今后努力方向继续重视字词等基础知识。 要提高学生的成绩,字词句, 课文要求背诵部分一定要扎实。 在考试中,字、词类的题目, 是我们可以确定抓得住的分数。因此,在以后的教学中,字 词句依然不能松懈。抄写、听写、字词卷等等,采取多种形 式保证每个学生稳过字词关。提高阅读能力。重视课内阅读和课外阅读。对课前预习 做严格要求,课上多给学生时间。自读、齐读、同桌互读等 多形式阅读。只有让学生直接面对文本,用心读书,才能获 得个人的理解、体验和感受。另外在阅读教学中教师有意识 的加强联系上下文理解词语的训练,逐步、全面提高学生的 阅读能力。增加阅读量,尤其是和单兀主题相关的或书籍, 让学生学会积累,学会观察生活。让学生在阅读、习作中培 养兴趣。在增加阅读的
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