优质课程建设与评估指标体系及申报书

1、the party's fine «1e, ry frwad t he tradtoa C，i vtues, practc ng Ie Sic_kt core vaues, vgo. cay forward the spatof Jia Yuu, Hn*q Ca nal spirit and «" o pessenc, hoesy i n .->1* stc , t tI e spi. , i heght of Ie Ccmmuss Fou toievl on, as, do pay a re i n-alytg Olicai CcmmuSt dUy

2、 To u» Iepartys pupose, mantato Ie people themseves, a nd .ed.ao,. oo, mat” i g ad enter irbsng sp* aclve aIe weiof exta pace, make cmtiilmiL The ice - Unci ay organi zains at al leves SiudgJVe fulplay to adva need m.e s, esaba re pese ntalve a a nc . and yiai o the .mes, a nd gui dethe bra d m

3、asse s o party members temulae I 95a nnivesay of fudig a s artuiy toawad in ecggKn ofa number ofi utsadig pay members ' advanced ggas ri os paly irggalzai os, lubsadig party wo * ad pu Ie pionee trees.Thid Ie "refrm- efors Ifr exmple be sue tocange ito.LiarI ig to Ia cEduain i or der to soV

4、e thep.b ,i i de s not soVe the problm, it wlfrm, ggesIroug the moios.To ste ngghe n Ie cnscousniss of plblms and insise d on prblm o-nte sVng ea>i ng educain o Iacin,tuy ddeplnvesgain ito can, modlcain. A chicled swngLLar ning e ducain pr. mefr pary-buld ng i ou cya c，- p.pooe d I fcs on souly d

5、el s and bel es ve,cnnsi ous,pupooe of Ie pay -k - nsehon，and -l dsil ne awae nnsss not sfong , deprese d, sx sse s of ehi camscnduc . 一， cntets spe c pr oggrmmesfor al parymlmbes and ea dig -rs a bo<et he cuy lsal focus on ute reiement I theprl-bems. Spedc to evey parymlmbe and ev ey cde, a s e

6、quesa cm bnatin of ac ua and cn，.l“oou-d adrraMu yu sel i, pepe - e tigs se , wI Iei ow n spcic- sto lean C.nst on Pa.yrrjes sei, - drss soprrcisintfid t he problem, layng a slid foundaion fr urhecrect - actin. B tomike chage Force ck pu of problm, throogh esaishd re ctiain Ta wa accunt, a nd tale s

7、e ca suevis I n, ad ona ccount PN, approac, iss-dd sde larUde modi , a nd tha kow that modife d, wie fou- d on put "wlar n a dd" larig eddcatonecfatwt hgrsp pay of ma- ie e ducaton pacI ce acvte s and "hrre stic Ie e rel" tpic e duato on combi nidu, cnsol i on e xade d ha s made

8、of ecIiati on esuts st on.y crece d "fr offce not for", ad Chi adedles cre ced "our w nd", ad rrguat on mmss s de of auue s ennure w ok -vane moe po r u, adprobsut on moe cmpletey. T hird, m us consU- our a cievme nts. For morepuic sme | aty m - bes wo fcus on theousa ndi ng isuu

9、s, combi nig cnce ntatd附件2A :南京铁道职业技术学院苏州校区优质课程建设评审指标体系一级 指标二级 指标主要 观测 点分 值评估标准得 分A (1.0 )C (0.6)教学 队伍14分*1-1课程 负责 人学术 水平、 教学 水平 与教 师风 范4分课程负责人师德高尚，学术造诣高， 教学能力强，教学经验丰富，教学特 色鲜明，具有副高以上职称，教授该 课程两轮以上，发表过关于该课程的 教改论文，出版了相关教材，主持课 程建设的能力强。课程负责人能为人师表、从严 执教，有较高的学术水平和教 学水平，有能力主持课程建设。1-2 教学 队伍 结构 及整 体素质知识 结构、 年

10、龄 结构 与人 员配 置4分全体任课教师师德好、责任感强、团 结协作精神好；有合理的知识结构和 年龄结构，高级职称比例达到 30%, 双师型教师比例达到70% （专业课和 专业基础课），青年教师中硕士及以 上比例达到35%。全体任课教师能够团结协作； 知识结构和年龄结构基本合 理，高级职称比例达到20%, 双师型教师比例达到50% （专 业课和专业基础课），青年教 师中硕士及以上比例达到15%。1-3 教学 研究 与改革教研 教改 活动3分能经常性地开展教学研究活动，教研 活动推动了教学改革，近三年课程组 获得省部级以上教改立项数 1项。能经常开展教学研究活动，近 三年课程组获得校区级以上教

11、改立项数学1项。教改 成果 和教 学成 果3分教学思想活跃，教学改革有创意，成 效显著，近三年课程组完成省部级以 上教改项目1项，或受过省部级以 上教学成果奖励和教学表彰，或发表 高质量的教改教研论文人均 1篇以 上。教学研究和教学改革取得一定 成效，近三年课程组完成校区 级以上教改项目1项，或受过 校区级以上教学成果奖励和教 学表彰，或发表的教改教研论 文人均0.5篇以上。教学 内容16分*2-1课程 内容课程 指导 思想 与定 位6分课程标准能够反映该课程对学生知识、能力、素质培养的要求，指导思 想明确，能准确定位课程在人才培养 计划中的地位；强调对学生的动手实 践能力的培养。课程标准基本

12、符合培养目标和 授课对象实际。课程 内容 设计5分教学内容符合课程标准要求， 理论教 学与实践教学内容配置合理， 突出了 学生实践能力的培养；学习情境或项 目设计合理；能及时把教改教研成果 或最新技术成果引入教学。 本课程与 相关课程内容关系处理得当。教学内容基本符合课程标准要 求，理论教学与实践内容配置 基本合理；注重引进新的技术 成果；较好地处理了本课程与 其他课程内容的关系。2-2教学 内容 组织教学 内容 安排5分能理论联系实际，融知识传授、能力 培养、素质教育于一体，教、学、做 一体化；课内外有机结合；因材施教、 教书育人效果明显。设计的各类实践能理论联系实际，注重能力培 养，能因材

13、施教。设计的各类 实践活动能满足培养学生的要 求。the party's fine «1e, ry frwad t he tradtoa C，i vtues, practc ng Ie Sic_kt core vaues, vgo. cay forward the spatof Jia Yuu, Hn*q Ca nal spirit and «" o pessenc, hoesy i n .->1* stc , t tI e spi. , i heght of Ie Ccmmuss Fou toievl on, as, do pay a re i n

14、-alytg Olicai CcmmuSt dUy To u» Iepartys pupose, ma nfr Ie people them , a nd dedc<ain,devoo, mat” i g ad enter irbsng sp* a clve a Ie wel off exta pace, make cmtiilmiL The ice - Unci ay oganizaos at al leves SiudgJVe fulplay to adva need m.es, esaba re pese ntalve a a nc d and yiai o the .m

15、es, a nd guide the bra d masse s o party members temulae I 95 a nnivesay of fudig a s artu toawad in ecggKn of a number ofi utsadig ,aay members ' advanced ggas ri os paly irggalzai os, lubsadig party wo * ad pU Ie pioee trees.Thid Ie "refrm- efors Ifr exmple be sue tocange ito. LLar I ig t

16、o Ia cEduain i or der to soVe the p.b ,i i doe s not soVe the problm, it wlfrm, ggesIroug the moios.To ste ngghe n Ie cnscousniss of plblms and insise d on prblm oriee sVng ea>i ng educain fr Iacin,tuy -p,nvesgain itocange, modlcain. A chicled swngLLar ning e ducain pr. mefr pary-buld ng i ou cya

17、 c，- p.pooe d I fcs on souly dels and bel es ve,c ons。ous,pupooe of Ie pay -k - nsehon，andleld s11 ne awae nnsss not sfong , deprese d, sx sse s of ehi camscnduc . 一， cntets specpr o.rmmesfor al parymlmbes and ea dig -rs abo<e the cuy lsal focus on ute rfnnment I theprl-bems. Spedc to evey paryml

18、mbe and evey cde, a s e quirs a cmbiaton ofictua and cn，.l“oou-d adrra putyur sel i, pepe - e tigs se , wI Iei ow n spcic- sto lean C.nst on Pa.yrrjes sei, - drss soprrcisintfid t he problem, layng a slid foundaion fr urhecred - actin. B tomike chage Force ck pu of problm, throogh esa hd re ctiain T

19、a wa accunt, a nd tale se ca suevis I n, ad ona ccount PN, appr oac, iss- dd s de larUde modi , and tha kow that modified, wie fou- d onput "wlarn a dd" larig eddcatonecfatwt hgrsp pay of ma ie e ducaton pacI ce acvte s and "hrre stic Ie e rel" Ipic e duato on combinidu, cnsol i

20、on e xade d ha s made of ecIiat on esut, st ongly crrce d "fr offce not for", ad Chi adedles cre»d "our w nd", ad rrguat on mmss s de of auue s ennure w ok -vane moe po ru, adprobsut on moe cmplete y. T hird, m us consldae our a cievme ns. For morepuic sme ,ay m - bes wo fcu

21、s on Ieousa ndi ng isuus, combi nig cnce ntatd活动能很好地满足培养学生的要求；一级指标二级指标主要 观测 点分 值评估标准得 分A (1.0 )C (6.0 )教学 条件 12分3-1教材 及有 关资 料教材 建设 与选 用3分编选并重，有公开出版的自编教 材，或选用国家级、省部级优秀教 材；积极开发或应用立体化教材。 实验、实训教材配套齐全，满足教 学需要。有课程组教师自编的相关教材，或选用国家级、省部级优秀教 材，配套的辅助教材齐备。实验、 实训教材基本满足教学需要。配套 文献 资料2分为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料； 配备了

22、丰 富的与课程教学有关的文献资料， 并能及时更新、充实，满足教学需 要。拥有比较充足的文献资料供教 师和学生参考。3-2实践 教学 环境完备 性3分实践教学环境和设备能够满足教学需要；对安排实践教学环节的， 要求有稳定的教学基地和充足、先进的教学设施；实验开出率达到100% 设备完好率）95%实践教学环境和设备基本满足 教学要求；实验开出率） 95%, 设备完发?率）85%开放 性2分实施了开放式教学；学生可自由选 择教学内容和时间，因材施教和个 性化培养效果明显。部分实施了开放式教学，允许学 生选择教学内容和时间， 调动了 学生学习的积极性。3-3网络 教学 环境网络 教学 资源2分网络教学

23、资源已经初具规模，课程 标准、CAI课件、习题、教学日历 等已上网。网上运行情况良好，能 满足本课程的教学需要， 在教学中 发挥了良好作用。课程标准等教学资源有计划有 步骤地上网。教学 管理 12分4-1教学 档案 建设教学 档案 的完 备性6分课程标准、授课计划、教案齐全、 规范，符合要求；教学工作计划、 总结、试卷与试卷分析、毕业设计、 课程设计（或综合练习）教学与教 研活动记录等资料齐全、规范；建 立了必要的试题库、试卷库。课程标准、授课计划、教案、教 学工作计划、总结、试卷与试卷 分析、毕业设计、课程设计（或 综合练习）教学与教研活动记录 等各种教学档案资料基本齐全。4-2教学 管理

24、制度教学 管理 制度 执行 情况6分严格执行校区的有关教学管理制 度，认真落实试讲、备课、听课、 教学检查、教学研讨、课程标准、 教学计划制定、教材选用等教学活 动，以及备课、讲课、辅导答疑、 批改作业、实践、实训成绩考核等 教学环节。执行校区有关教学管理制度的 情况较好。一级 指标二级 指标主要观测分 值评估标准得 分点A (1.0 )C (0.6 )教学5-1教教学5分能采用恰当形式实现师生互动，运注重教学方法的改进；能够方法学方方法用讨论式、研究式、参与式等教学调动学生的学习积极性。实与手法的使方法，启迪学生思考，有效地调动践教学方法的采用在培养学段18用学生的学习积极性；有针对性地采生

25、发现问题、分析问题和解分取工学交替、任务驱动、项目导向、决问题的能力方面作用明课堂与实习地点一体化等的教学模 式。实践教学方法得当，在培养学 生发现问题、分析问题和解决问题 的能力方面有显著成效。显。考试5分积极进行考试改革，能根据课程的进行了考试改革，有比较适方法特点灵活运用多种方法进行考试，用的考试方法。实践教学环改革注重对学生知识运用能力的考察。节的考核注重学生动手能实践教学环节的考核对促进学生动力、综合应用能力以及创新手能力、综合应用能力以及创新能 力培养成效显著。能力培养，取得较好效果。5-2教学8分能根据课程特点恰当运用现代教育能根据课程特点合理选用现教学手段技术和传统教学手段，以

26、最佳方式代教育技术和传统教学手手段的应教学。段，效果较好。用教学6-1课同行5分评价优秀，证明材料真实可靠；有评价较好，证明材料真实可效果堂教教师良好声誉。靠。18分学效评价果评和声价学生5分评价优秀，评价材料真实可靠。评价较好，评价材料真实可评价靠。考试3分学生考试合格率达到90%以上。学生考试合格率达到80%以合格率上。6-2后续5分后续课程教师反映好，为后续课程后续课程教师反映较好，认学习课程学习奠定了良好的知识、能力、素为多数学生能掌握了本课程效果反映质基础。的基本知识。特色课程课程10具有独特而卓有成效的教学风格，形成了课程特色，取得了一特色特色分形成了具有推广价值的课程特色， 在全

27、院具有一定影响力。定的实践效果。the party's fine -l e, carry frwad the trad.oa CCiese vtues, practc ng Ie Slc_kt core vaues, vgorou- cay fwad the sp.of Jia YUU, Hngq Canal spii and spii of pessenc, honesty i n p-.s, stc saesma, sik t tI e s” - lheght of Ie Ccmmunss Flu toievl on, as, do pay a re i n-.y>g Oli

28、Cal CcmmunSt dUy To UH IeThid Ie "refrm- efors Ifr e-plebesuetoCange ito. LLar I ing to CEduaton i or rto sove the p.b ,i it doe s not sove the prob-itwCr., gestrougthe moios.To ste ngghe n te cnsCoisniss of prblms and ine d on p.b oriee sling eari nge - cainfr taCin.tuy ueplnvesgalnito Cange,

29、modi- sto ean CcnsiUt on Pa" r - s sei , Iddrss soprrcisintfid t he probem, layng a sld foLndaton fr urhecreCt - adn. B to mike chage ForCe ck pU of problm, throogh esalshd reiUcaton T a wa accunt a nd ale se Ca suevs I n, ad ona icount PIN, approac, isstd dsde . sde modf , a nd tha kow that mo

30、difieparys pupooe, ma ntano te pepe thm , a nd ded cain,dev otin, manai I g ad ente lr_ng s* a ctve a te wel off eXta paCic, make contiLtons Tin. A chhcced sw ng LLar ning e ducainprgrmme o pary-buld ng i ou cy a c， prpooe d t fcs on souly ds and bel es ve, cnsiouses, pupooeof te |d wie Iou- d on pu

31、t "wlar n a d" rig e dicatoneilcat onwt hgrsp pay of ma- lie e ducaton pact ce aCivtie s and "trre stiC te e rel" tpic e duato on combi nnday organi zains at al l e soudgive fulpl. to adva nced modes, a bls are prse ntatv* adva nne d and tyialof te limes a nd .i de the broa d m s

32、 of pay m - bes t emulae I 95a nnivesay of fudng as a opporuiy tawad in ecgiton of a nnmbe of nd -ldsiplne awae nnss s not srong , deprese d, six sse s of ehi ca mscnduC s_y cntets spe cfc pr ogrmmes for al pary m - bes and lea dig drs a bo<e t he cuy l sa l focus on urhe reiement t the problems.

33、 Spedc t oy pary m - ber and evey cde, as eu, cnsoldai on e xade d ha s made of ectSat on esut, st ongy creCe d fr ofke not for", ad Chi adedles creCed "our w nd", ad rrguat on mlsss s de of au- s ennure w ok Idvane moepo r u, ad problm sut on moe cmpete y. T hid, m us consld- our a C

34、evmeI utsadig pary m - bes' 0 - gas rI os paryorgazai on* outsadig pay workes ad pu te pionee tresques a cmb iaton of ictua and cnlrlId, foou- d ad r_ly pu yu sef i, peple - e tigs se , wt tei ow nspciCns. For more pulc sme lay m - bes wofouson teousa nd ng isuus, combi nig cnne ntatd总分wan accou

35、nt,a ndtake spe cialsupervisi on,and on apartymembers whofocuson theng issuesprobl emsto learn Constituti on Partyrules,seri es,address,sotues,pra ctici ng theSocialistcorevalue s,vigor ously carryforwardthe spiritofJiaoYulu, HongqiCange into.Lear ning to tea chEducation in or dertosolvethe problem,

36、ifit doe s not solvethe problem, itwillform, goeI _L. L IL. I I_ 一 I,_一 - .- .-.一 - -.- II. I.preci siontofindtheproblem,laying asolidfoundation for furthercorre ctiveaction.Bto makechange.Fornalspirit andspiritof persistence, honesty i n politics, strictstatesman,stick to tsthroughthe motions.To st

37、re ngthe n theconsci ousnessof problemsa.一- .L . .1 .1 一 I > - 一che ckput ofproblem, throughestablishedrectification Taihe spiritual heights oftheCommunists.Fourtodevoti on,as,do playa role i n qualifying.Officialnd insiste d on problem -oriente d,pr oblem -solvi nglearni ngeducationfortraction,t

38、ruly deep i- - LJ 一 一 一 一一 - 一 .ccountPIN,approach,insi sted dosidelearn side modified,andthat knowthatmodifiepcukerpose,maii ntainforthe peoplethemselves,a nd dedi cation,dev otion,maintain pioneer,pioneeridswi ng. Lear ning e ducationprogrammeforparty-buildi ng in ourcity a ctually propose dto foc

39、unsg andducationandenter prising spirit,a ctiveatthewell -on soluti on offuzzyideal sand beli efswa -. LLI 1practi ce activitie s and"threestrict threereal" topic education problemrectificatin of party organi zationsatalll evelsshould givefull ndself-di scipli neaware nessis notstrong一I. -

40、I - - I _ I on combi ned up, consolidati on e xpande d ha s made ofrectificatiefullplayto adva ncedmodel s,esta blish a re prese ntative, adva nce dand typical ofthe times,a ndng ,depresse d,sixissue sofethi cal misconductstudy contentsspe cific pr ogrammesforallpartymembers aati on results, str ong

41、lycorrected"forofficernotfor",and Chiandendless corre cted "fourwind gui dethe broa d masse sofparty memberstoemulate. Inhonor ofthe95 a nniversary offounding a s an opportunitytoawardins andlea ding cadres a bovet he county levelshal lfocus o n furtherrefinementtothe problems.Specifi

42、ctoeveryparty membera.一 一J 一 , _ 一J一一 一nd", andregulation masses si de ofabuse s,ensurew ork advance morepowerf ul,and problemsolution more completely.Third,we mrecognition ofa numberofnd every cadre,al-一一 ust consolidateoutstanding party members'advanced grass-roots party organizati ons, o

43、utstanding partyworkers,and putthe pioneertrees.re quires a combination ofact ualand controll ed,focuse d and really putyour selfin, peoplese e thing s,see ,with theirow nspecific.一 . _._ - I. 一.一一一 一 一一. 一 , -. I I 一 .一 一 一 our a chieveme nts. Formorepublic,some说明：1、本指标体系依据教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课

44、程建设工作的通知（教高20031 号）文件精神制定而成。2、本指标体系以鼓励教育教学改革，引导教师创新，促进教学现代化为指导思想。3、本指标体系采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。4、本指标体系分常规项目和特色项目两部分，常规项目包括一级指标7项，二级指标15项，共22个主要评估观测点。针对每个观测点，分出 A B G D四个 质量等级。指标体系中给出了 A、C两个等级的评估标准，实际评估时，当某项目 质量达不到A级标准，又高于微标准时，评为B;达不到C级标准，则评为Do5、评审得分计算：M乏KiM,其中K为评分等级系数，A B、C D勺系数分 别为1.0、0.

45、8、0.6、0.4, M是各二级指标的分值。6、评审等级：优质课程标准：总分在70分以上，所有指标得分均应在 微以上且指标 诙不多于4个。toguarantee s and improve d liveli hood, construction mmain economi cand social devel opment.A livelihood,a nd promote social harmonycomore high ecologipresent ,the overallsmooth bine dup,andcompletedtconomic operatihetask combine一

46、-. -.一 -一一.一 -three"activitiesasa "thre e-thr ee" spe ciale ducation importapressureis stillhig h,face d anumberof challe ngesa ndtests. Mea nwhile,coincide s witht一- .- -I I Iout Powerfulgoodsit .II.一一 -uation,is areal testforall- - III - IL . I. -I一 - -L esand Constit utionspeakswel

47、land truly becomea qualifiedparty member,naturally_L. _ - .III .1JL >_opme ntstabl ethe work combine d up,and seriously do Centerw ork,and dailyandjobcombined up, a nd g uarantee s improvengthemanag ementofda ilyeducation,thespspiriton and stri ctmanagement,solid.Fi nally,t he"urge"work

48、onthe lo" education, noton eonal, notw orkingwit hthe Centretwo, muststickar oundthe Center, serving theoverallsit uation,coordi nate,trulyre sult-oriented andprom oteefficiency.nni ngfullbuilt societythis ace ntraland workoverall, putcarrie doutlearningeducationaspromote dworkof importantoppor

49、tunities andpowerfulpowe r,gui de Generalmembersca dresinsisteddevelopmentfirst priority,a ctiveada pted e conomic developmentnew normal, consciouslypractice linefive bigdevel opment conce pt,effectivegraspsupply siestructuralreform,calvitality ha ppi nessof cit y. La styear,we carryout "threen

50、t,finde ducation andeffective platformtofacilitatethe combinationofwork.Referencethisa goodhe carrie d out "five check fiveprom oting",theCountyDistri ct units toinsiste d put"two learn ado"lear ning education and "five check fivepromoting" organicfusion,andcommona dvan

51、ce,do oneplan layout, andone organizati I _ . .on impl ementation,put carried out "two learn ado"situati on,a nd"five checkfivepromoti ng"situation aspartyworkeval uationofimportantContent,asan im portantaspectofmutualevaluati- I 一I 'I Iin ourcity, butdownwardI I- . II-.hecit

52、 y,Countyandtownshipparty committeesthisyeargeneralelectionyear,how to rQing Qi, Qi, QiShun, swappedofus. Generalwork on "two" to studythe effectofeducationinspection,if thetrueseriesof partyrulI - . IL.一I .properorganizationalarrangements andsel ection,proper treatment ofpersonal interest

53、s.the party's fine «1e, ry frwad the tradtoa C，i vtues, practcng Ie Sic_kt core vaues, vgo. cay forward the spatof Jia Yuu, Hn*q Canal spirit and «" o pessenc, hoesy in .->1*stc , t tI e spi. , iheght of Ie Ccmmuss Fou toievl on, as, dopay a re in-alytg OlicaiCcmmuSt dUy To u&#

54、187; Iepartys pupose, ma ntato Ie people themseves, and .ed.ao,.oo, mat” i g ad enterirbsngsp* aclve a Ie weiof exta pace, make cmtiilmiL The i cetive Unci ay organizains at al leves SiudgJVe fulplay to a aneed m.es, esaba repese ntalve a anc . and yiai o the .mes, and guidethe broad masse s o party

55、 members temulae I 95a nnivesay of fudig as a ippUuh toawad in ecggKn of a number ofi utsadig,aay members ' advanced ggas ri ospaly irggalzaios, lubsadig party wo * ad pu Iepionee trees.Thid Ie "refrm- efors Ifr exmple be sue tocange ito. LiarI ig to Ia cEduain i order to so'ethep.b ,i i does not sohe the problm, it wlfrm, ggesIroug the moios.To ste ngghe n Ie cnscousniss of plblms and insise d on prblm oriee slingea>i ng educain o