七年级下英语教案

1、七年级下英语教案【篇一：2014 年新版人教版七年级下册英语全册导学教案】按住 ctrl 键单击鼠标打开教学视频动画全册播放unit 1 can youplay the guitar?section a 1a 1c (p1)* 教师寄语：never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】：1 . 掌握表示爱好的单词2 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】：1. 情态动词can 小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是一能，会llo用法口诀：情态 can表能力，和行为动词不分离。不管主语如何变，

2、can 的模样永不变。只要出现动词can ，动词原形后面站。一般疑问can 提前，否定can 后 not 添。2. play 的用法小结：play 与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball, play chess,play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar ， play the piano playthe drum ， play the violin【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1. ，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展示。弹吉他 跳舞 游泳 唱歌 下

3、国际象棋 画画 说英语 3. 小组内核对答案4. 完成 1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。1. 听录音完成1b 排序。2. 理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。3. 完成 1c, 练习下面的对话：can you- ? yes, i can.no, i can t学习任务三、合作探讨1 .试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他 踢足球 2 . 讨论如何询问第三人称能力的句型-can he sing? -yes, he can. / no, he cant.-can tom speak english? -yes, he can. / no, he can

4、t.【自主检测】：i 精挑细选1. can you english?a. speak b. talkc. say2. can he basketball?a. playb. plays c. playing3. my brother want the chess club.a. join b. to join c. joins4. mary can play the chessshe cant swim.a. andb. orc. but5. his brother plays piano every day.a. / b. ac. theii 翻译官说英语 弹吉他 象棋俱乐部 下象棋 英语俱

5、乐部音乐俱乐部 美术俱乐部 游泳俱乐部 参加 m.补全对话a. can you （ 唱歌 ）?b. yes, i . can you （ 游泳 ）?a. no, i want to join （ 象棋俱乐部）.b. i dont like （ 象棋 ）a. what club do you want to ?unit 1 can you play the guitar?section a 2a 2d （p2）* 教师寄语：never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】：1. 掌握并运用各种俱乐部的短语。2. 学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具

6、备的才能。3. 通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【体验学习】：1. 自学课文，勾画出重点和疑惑2. 熟悉俱乐部名称的写法:the swimming clubthe dancingclubthe singing clubthe music clubthe artclubthe story tellingclubthe chess clubthesports club【课堂导学】：学习任务一：熟练掌握各种俱乐部名称。1. 听录音，在2a 中圈出你所听到的俱乐部。2. 再听一遍录音,自己核实答案。3. 小组相互核对答案，

7、检查所听结果。4. 小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。eg ： a:what club do you want to join?b:i want to join the chess club.5. 小组展示。学习任务二：听2b 录音,运用情态动词can 谈论自己在某方面所具备的才能。1. 听录音，完成句子。2. 再听一遍录音,自己核实答案。3. 小组相互核对答案，检查所听结果。4. 小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。eg: a:what club does lisa want to join?b:she wants to join the chess club.学习任务三：完成2c 部分。1

8、.以小组为单位,根据 2b 内容编新对话.2. 小组竞赛,展示新对话。学习任务四：完成2d 部分。1. 要求学生边读对话边翻译。2. 学生质疑，师生共同解惑。3. 教师领读或听录音带跟读课文。4. 学生大声朗读并背诵课文。【自主检测】：i 、精挑细选1. my sister is good math, she is great.a. in b. at c. to2. bob to join the art club. a. wantb. wants toc. wantsii 、完美呈现1. john wants to jthe music club.2. can you senglish?3.

9、 i can play the guitar but can t play the p田、连词成句(请注意大小写和标点符号)1. want, join, the, club, to, music, i(.)2. i, play, the, can t, guitar (.)3. club, you, do , want, join, to, what (?)iv 、补全对话a: b: i m twelve.a: a: a: here is a card, please fill it out. b: thank you. a: you rwelcome.【学习体会】成功收获: 失败不足:uni

10、t 1 can you play the guitar?section a grammar focus 3c (p3)* 教师寄语：never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】【学习重点】：1 . 进一步熟悉情态动词can 的用法。2 .学会写海报。【体验学习】：1 .根据音标拼读单词并牢记；write show or talk talk tokung fu 2 . 自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】：学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。eg: can you swim ? no, i can t.can you play chess? yes,

11、 i can.what club do you want to join? i want to join thechess club. 学习任务二：完成grammar focus1. 学生自学，并知道can t = cannot.2. 分组朗读句子。3. 学生质疑，师生共同解惑。学习任务三：完成3a 部分1. 学生仿照例句完成其他练习。2. 小组相互核对答案。3. 分组朗读句子。学习任务四：完成3b 部分1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。2. 小组相互核对答案。3. 以小组为单位，讨论海报的写法。学习任务五：完成3c 部分【合作交流】：group work: 讨论情态动词的用法。

12、情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?he/she/i/you/they can （sing）.【篇二：2014 新人教版七年级英语上册全册教案】新人教版七年级英语上册starter unit 1-3 教案starter unit 1 good morning.1 .good morning/afternoon/evening.早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good 。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：good morning ,class! 同学们，早上好！ goodnight! 晚安（晚间告别用语）2 .hel

13、lo, frank! 你好，弗兰克。3 .a: how are you?你（身体）好吗？b: （i m） fine/very well/i m ok, thank you./thanks. how are you? /and you? 我很好，谢谢。你呢？a: （i' m）fine/ok, to滋也很好。4 .thanks = thank you 谢谢5 .hb （铅笔芯）硬黑cd 光盘bbc 英国广播公司starter unit 2what s this in english?1.what s this/that? 这 /那是什么？it s a/an +单数物品（ 不说 this/t

14、hat is ）1 ） what s this/that? 这 /那是什么？2 ） what s this/that? 这 /那是什么？it s a ruler.（这/那是）直尺。it ' s an apple.（这 /那是）苹果。3 .what s this/that in english? 这 /那用英语怎么说？it s a/an +单数物品（ 不说 this/that is ） what s this in english? 这用英语怎么说？it ' s a jacket夹克衫what s that in english? 那用英语怎么说？it ' s an or

15、ange.橘子。in + 语言：用某种语言in chinese/english/japanese用汉/英 /日语英语中还可用 what 's the english for裹?i同样的含义。what s the english for 直尺？直尺用英语怎么说？it 's a rule是 ruler4 .a 和 an 是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示a 用在以辅音音素开头的单词前；an 用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如：a pen /pen/ 一支钢笔（/p/为辅音音素）an orange 一个桔子（为元音音素）5 .p 停车

16、场；停车位nba （美国）全国篮球协会kg 千克；公斤6 .spell it, please. = please spell it. 请拼读它。k - e - y.spell pen II , pleae. = please spell pen. 请拼读pen II。 p e - n.注： please 置于句末时，前面要加逗号。starter unit 3what color is it?1.what s this/that? 这 /那是什么？it 飞速是v。v 是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或 an 。1） what s this/that? 这

17、 /那是什么？2） what s this/that? 这 /那是什么？it s a ruler.it ' s an apple.（这 /那是）苹果。2.问颜色：what color1） what color is +单数名词？2） what color are + 复数名词？it s /it is +颜色.they re/they are + 颜色 . /那是）直尺。（这如 1） what color is the key?（这把）钥匙是什么颜色的？it （s it is ） yellow.（它是）黄色的。3） what color are the keys?这些钥匙是什么颜色的？t

18、hey re （they are） red.（它们）是红色的。4） color 1） n. 颜色 2） v. 给着色，把染成某种颜色color sth + 颜色：把某物涂成? 颜色color the pencil red. 把铅笔涂成红色。4.it s black and white. 它是黑白色的。5.s 小号的 m 中号的l 大号的ufo 不明飞行物cctv 中国中央电视台un 联合国6. the key is yellow. 钥匙是黄色的。the是定冠词，表示一这（个），那（个），这些，那些II,在元音音素前读/ ei： /,在辅音音素前读/e? /。它可以用在名词前，表示特指说话双方都

19、知道的人或物，或上文提到的人或物。1） the book on the desk is mine. 桌子上的书是我的。（特指）2） where is the teacher? 老师在哪？（双方都知道）3） he has a pen, the pen is black.他有支钢笔，钢笔是黑色的。（指上文提到的事物）7. 七年级字母教学资料1 ）英语中共有26 个字母。其中的aa， ee， ii， oo， uu 5 个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26 个字母中的其它21 个字母被称为辅音字

20、母。2 ）字母书写的规格大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z13 个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。小写字母i 和 t 也占一格、二格。但t 的上端在第一格中间，短横重合第二线；i 的小圆点在第一格中间稍偏下处。占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的

21、顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。【篇三：七年级下册英语教案】七年级下册英语教案（冀教版）安定区峡口学校冀教版七年级下册英语教学计划一、教材整体分析英语七年级下册共8 个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。教材以a trip to the silk road 为第一个主题，阐述了jenny, danny, 李明和他们的同学一起沿丝绸之路且游且学，了解了很多中国的历史和文化。除此之外，还涉猎到school life, afterschool activities, seasons, sports and go

22、od health和 summerholiday 等话题。其中每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项和语法结构，需要掌握的基本词汇，并且设有复习题目。该教材的一个亮点就是每节课后还有self-check 部分，供学生检测本课所学语言知识之用。它采用 “语言的输入 学生的消化吸收 学生的语言输出”为主线编排，并采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高了语言学习者的学习效率，体现了以学生为主体的思想。二、教学重难点1.talking about distance. using“ will ” and numerals. 2. regularand irregular verbs. simp

23、le past tense.3 .talking about school. using adverbs: always, often, usually,sometimes, never.4 .talking about weekend activities and personal interests.using be going to | . 5.reflexive pronouns: myself, yourself.6 .talking about sensons and activities. exclamatory sentences.7 .talking about habbit

24、s, exercise and good health. usingthere be II . 8.talking about plans. modal verb: can. 三、 教学措施1 、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在日常教学中一定要紧抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位。词汇量的大小，直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否流利地用英语思考。2 、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体 ”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。3 、加强交际用语教学。在教学语言

25、功能项目时，要尽量避免格式化，不要限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。4 、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。5 、听说领先，读写跟上，综合训练，扎实双基。2012 2013 学年度第二学期七年级英语教学进度表学段：初中年级：七年级学科：英语单元：第一单元课题： a trip to the silk road课型：新授课主备学校：主备人：初审人：终审人：合作团队：lesson 1 a trip to chinai. learning aimskey vocabulary: trip silk r

26、oad lead note chance send newskey phrases: learn about (学习，了解)；learn(?) from? (向 ?学习 ?、从 ?获得 ?知识)；learn to dosth. (学习做某事)send sb. sth.= send sth. to sb. (把某物寄给某人)tell sb. sth.=tell sth. to sb. (告诉某人某事)think about (考虑、认为)key structures: what does do sb. think about sth.? practicelistening 、 speaking 、 reading and writing skills. ii. learningimportant pointswe are learning about the silk road this month in school.这个月我们正在学校学习丝绸之路。(1).learn about 学习、了解2 2).learn(?) from? (向 ?学习 ?、从 ?获得 ? 知识) (3).learn todo sth. 学习做某事learn to swim 学习游泳learn to ride a bike 学习骑自行车(4).th