小学二年级语文《一粒种子》课件【三篇】

1、小学二年级语文一粒种子课件【三篇】小学二年级语文一粒种子课件篇一教学目标：1 1、巩固本课的词语。2 2、了解种子发芽的过程， 培养学生有感情地朗读课文， 感悟种子 对美好、光明世界的向往之情。3 3、能用自己的话说说种子钻出地面的所见所闻， 发展学生的观察 力、想象力、表达能力。教学重点：1 1、有感情地朗读课文。2 2、感受种子对美好、 光明世界的向往， 感受生命的伟大力量， 了 解种子发芽的过程。教学难点：感受种子对美好、光明世界的向往，感受生命的伟大力量，了解 种子发芽的过程。教学准备：课件手作教具 （ 种子的头饰、蚯蚓的头饰 ）教学过程：一、复习巩固、引入新知1 1、同学们唱的春天在

2、哪里真好听，我想：种子也一定很想听 一听。这节课我们继续来学习 一粒种子。大家和老师一起写课题好 吗? ?师板书，生书空。2 2、老师今天给大家请来了词语宝宝，一起看大屏幕。(1)(1) 点名读(2)(2) 开火车读(3)(3) 引导学生区别渴、喝(4)(4) 教师对学生的回答及时评价。二、精读理解、感悟主旨1 1、出示问题及学习要求 种子是怎样看到外面的世界的 ? ? 要求：(1)(1) 认真读问题。(2)(2) 带着问题轻声读课文，边读边思考。(3)(3) 最后可以和同桌交流教师点名回答。2 2、引导学生找一找课文中种子挺了几次才破土而出 ? ? 指导学生读“挺一挺”的句子。出示句子。一粒

3、种子睡在泥土里。 它醒过来， 觉得很暖和，就把身子挺一挺 师：要读好这句话， 就要抓住关键词语来读好， 就能把句子读好 不信，你试试。师：出示第二句话，引导学生读好红色的词语。它有点渴，喝了 一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。种子听了很高兴，又把身子挺一挺。种子又把身子挺一挺， 眼前忽然一亮， 它高声喊道： “啊， 好 个光明的世界 ! ! ”过渡语：同学们读句子很厉害，老师有一个难题要考考大家，请 看要求。3 3、小组合作完成表格。要求：1 1、组长分配任务。2 2、组员有序完成任务，记录员作好记录。3 3、全组完成表格。小学二年级语文一粒种子课件篇二 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课

4、文。学会本课的 1212 个生字，理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、 招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明等词的意思。能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。 教学准备：课前叫同学准备种子和发了牙的种子。教学过程：一、谈话导入： 师：同学们，昨天老师叫你们回家调查一下，看看种子是如何发 芽，开花，结果的，现在谁能把自己查到的，问到的和大家分享呢同学们各抒己见。（需要在春天，暖和的天气，）师：同学们说真好，那今天我们就去看一看有一粒种子是如何长 大的。 （师板书：一粒种子 ）二、初读课文，学习生字。1 1、师放课文录音，请同学认真听，听到了什么。学生起来汇报：挺一挺，口渴，蚯蚓，2 2、 请同学找一

5、找这课文一共有几个自然段，并标上段号。3 3、 请生边读课文，并圈出生字。4 4、 结合课文，学习生字。 （ 同学自己拼，同学拼，小组一起拼 ）5 5、 找出文中形象写出种子发芽动作的词 ? ?挺一挺，文中一共出现了几个挺一挺，而且分别是在什么时候出 现的，并用动作表示意思。三、课文学习1 1、 尝试学习第一自然段。1请学生读。2种子种下去时是怎么样的 ? ?（板画） 运用学法学习“泥”字。3尝试练习填空： 种子把身子挺一挺， 那是因为 （）（）. .（ 暖和） 从暖和看出种子发芽需要什么条件 ? ?（ 温度）4有感情地朗读课文第一段。 （ 先尝试练读， 教师再点评批导， 后 齐读）5小结。2

6、 2、 尝试学习第二自然段。请学生读。种子为什么又挺一挺身子，那是因为（）（）（舒服）从这里我们可以看出种子发芽需要什么 ? ?（水） 有感情地读第二段。3 3、尝试自学 3-73-7 自然段。尝试自学。A.A. 读后想想，种子又把身子挺一挺，那是因为（）（）。B.B. 用四步法尝度自学生字：蚯蚓、钻、招。检查。A.A. 你学会了哪些生字，重点教字“钻”。理解：种子又把身子挺 一挺，那是因为蚯蚓在帮它松土。懂得种子发芽需要空气。B.B. 分角色读。4 4、种子最后怎样了 ？一一发芽了。四、小结1 1、这节课我们又学习了哪些生字 ？2 2、种子发芽需要哪些条件啊 ？（ 春天，天气暖和，水分，蚯蚓

7、帮忙松土，空气 ）五、作业。1 1、有感情地把课文读给爸爸妈妈听，并要带出挺的动作。2 2、抄写生字。板书：暖和挺一挺种子 舒服 挺一挺 光明的世界 开心松土 挺一挺热闹 挺一挺小学二年级语文一粒种子课件篇三教学目标：1 1、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。 能在老师的指导下尝试读好课文的 8 8、 9 9 小节。2 2、认字 1515 个，写字 6 6 个。能流利的朗读课文。3 3、知道种子通常在春天发芽长大， 初步了解种子发芽需要一定的 温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的兴趣。养成关注 生活的习惯，乐于探索的好奇心。4 4、培养自主识字，合作学习的能力。学

8、习边读边想的读书方法。5 5、明白种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世 界。教学重点：识字，指导朗读也是重点。教学难点：课文比较长，本课的字比较难。教学媒体：多媒体生字卡片、课件五、课前准备熟读课文，预习生字教学过程：、启发谈话，揭示课题同学们，在你们成长的过程中， 都有谁给了你关心和帮助 ? ?让我们 一起来分享一下好吗 ? ?（ 生举手自由谈，师相机引导评价 ） 同学们，你们在家人、亲人朋友，社会的关心、爱护、帮助下健 康快乐的成长，今天老师给大家带来了好朋友，想看看他是谁吗 ? ?（ 师多媒体出示：一粒种子的图片 ）生齐声说，师：是一粒可爱的 小种子 ! !喜欢它吗 ? ?师

9、多媒体出示几个画面： （新生的小树，一望无际的麦田， 茂密的 树林，鲜艳的花朵 ）师讲述：同学们，大自然中，新生的小树，一望无际的麦田，茂 密的树林，鲜艳的花朵，都是有一粒粒小小的种子长成的，小种子长 大，又有谁在帮助他们呢 ? ?你们想知道吗 ? ?今天就让我们和一粒种子交 个朋友。 （多媒体出示：一粒种子 ）二、生初读课文1 1、出示学习课题 师：同学们，小眼睛仔细瞧，小耳朵仔细听，小脑瓜快快想，怎 样记住课题中的几个字 ? ?生 （米+ +立= =粒禾+ +中= =种）伸出小手和老师一起书写课题，同学们，生活中，你处处留心观 察，才能成为识字的小能手。让我们一起来读读课题吧 ! !师：同

10、学们一定很想知道一粒种子在谁的帮助下发芽了，那就赶 快读读课文吧，老师告诉大家这篇课文很长，你在读的过程中按照老 师教的方法用大写的一二三标出自然段，遇到不认识的字用划圆圈标 记，2 2、生初读课文（1 1） 生自由读文，用铅笔圈出不认识的字，师巡视。（2 2） 刚才同学们圈出了自己不认识的字， 现在老师也想为同学们读 读课文，你重点听听你刚才圈出的生字怎么读，请你伸出小手跟着老 师划读课文。（3 3） 师配乐朗读课文，生跟着老师划读课文。三、学习本课的生字1 1、认读生字：强调多音字和练习造句师：同学们，课文中的生字宝宝你们认识了吗 ? ?（生：认识了 ） 看来 同学们非常有信心，现在老师为

11、大家带来了几个词语，想请几位小老 师领着大家读。多媒体出示下列词语，请小老师领读 睡醒挺一挺舒服声音钻出去松一松泉水热闹连忙赶快光明口渴喝 水暖和多音字学习：多媒体出示句子：今天天气很暖和 huohuo 我和 hehe 妈妈 一起去公园生读句子， 练习造句。师： （你愿意选择其中的一个读音来说一句 话吗? ?）生口头造句，师相机辅导。2 2、巩固识记生字：游戏： （ 百花园，水果园，蔬菜园认字种下小 种子）师：同学们的词语读的这么棒，句子说的这么棒，今天百花园的 小种子也来到了我们身边， （出示课件 ）只要你们读对这些种子上的生字宝宝， 小种子就会种到泥土中， 谁愿意来试试， 种下第一颗小种子

12、 ? ?多媒体出示：醒和挺舒声百花园的小种子都种下了， 让我们再到水果园里来看看吧 ! ! 瞧：多 么诱人的草莓啊，快快读对生字宝宝种下他们吧 ! !多媒体出示：钻松泉热闹百花园和水果园的小种子都种下了， 蔬菜园的小种子可等不及了， 他们也想快点种到泥土里， 让我们快到蔬菜园里来看看吧 ! ! 瞧：红红的 番茄，翠绿的菠菜，多么诱人啊，快快读对生字宝宝种下他们吧 ! !多媒体出示：忙赶光渴喝音师： 恭喜大家 ! !小种子全都种进了泥土里，那就让它们在这里慢慢 地长大吧 ! !这节课还有几个不仅让我们会认，还要会写的生字宝宝。3 3、 指导学生在田字格里正确书写生字： （ 重点指导学生容易出错

13、的字喝渴 ）（ 多媒体出示田字格里的六个生字：渴喝声音赶光 ） 请同学们仔细观察，看看你有哪些方法识记它们 . .（ 声音是一个词语， 都是上下结构的字。 赶是走和干组成， 两个熟 字组成了一个新字渴和喝像两个双胞胎， ）师： 同学们发现的真多， 这节课老师想和同学们一起学习者两个 双胞胎， （多媒体出示喝和渴 ）看看你有什么好方法记住它们 ? ?生：喝是用口喝，所以是口字旁，渴了要喝水，所以是三点水 师：昨天我还看到了一个顺口溜想教给大家：渴了要喝水，三点水。喝水要用嘴，口口口同学们的生字宝宝认得非常棒，小种子在泥土里可等不及了，它 盼望着快点成长，我们快来帮他钻出泥土吧 ! !四、引导学生

14、深入学习课文内容1 1、指导学生学习第一自然段： （ 读一读，做一做 ） 师：小种子长大， 又有谁来帮助它们呢 ? ?请同学们来读读课文的第 一自然段吧 ! !（ 师多媒体出示带第一自然段课文的图片，全班齐读 ） 师：让我们看看这粒小种子吧， （ 看多媒体展示的种子挺一挺身子 的活动图片 ） 老师想再请一位同学读课文， 大家都来当一粒小种子挺一 挺身子吧。是谁帮助了它 ? ?（ 温度）2 2、引导学生学习第二自然段： （ 读一读，做一做 ） 同学们，刚才我们读了读课文，又做了做，请同学们用这样的方 法来读读课文第二自然段， （ 生自由读文，配合一定的动作 ）师：同学们，让我们一起做一粒小种子，

15、读一读，做一做。是谁 帮助了它 ? ?（水分）3 3、引导学生学习第三、四自然段： （ 读好种子和蚯蚓的对话 ） 师过渡：阳光照耀着小种子，雨露滋润着小种子，小种子快乐的 成长，它还会得到谁的帮助呢 ? ?女生齐读课文 3 3、4 4 自然段，看看这次 小种子遇到了谁 ? ?生：蚯蚓师：一对好朋友见面了， 小种子问了什么 ? ?请大家一起读， 蚯蚓回 答了什么，请大家一起读。现在老师想和同学们一起配合读文，老师想做一粒小种子，小朋 友们想做助人为乐的小蚯蚓吗，老师读小种子说的话，你们读小蚯蚓 说的话，看看我们像不像一对快乐的好朋友，现在我想请同学们当一 粒快乐的小种子，我来当一只助人为乐的小蚯

16、蚓，我们再试试。师：同学们，像现在这样一个问，一个答，我们就叫一次对话， 请小朋友读课文的第 5 5、6 6 自然段，从中再找到这样的对话， 找到后同 桌互相练习读一读，老师想请全班的男小朋友来当小种子，读出小种 子的话，女小朋友当小蚯蚓，读出小蚯蚓的话，咱们交换再读读。师：同学们，阳光照耀着小种子，雨露滋润着小种子，助人为乐 的小蚯蚓帮小种子松一松土，小种子更加快乐的成长，它又把身子挺 一挺，这次它离地面更近了，他还听到了许多美妙的声音，我们也来 听一听吧， （ 多媒体播放春天大自然的声音， ）师：同学们，这么多美妙的声音，课文是怎么写的呢 ? ?（ 多媒体出 示课文第8 8 自然段）全班齐

17、读第 8 8 自然段。师：同学们，春风在唱歌，做动作唱给我听，泉水在唱歌，生： 哗啦哗啦，哗啦啦，哗啦啦.小鸟在唱歌，生：叽叽喳喳小朋友 也在唱歌，你们想唱什么歌 ? ?唱几句听听，生唱歌春天在哪里 ， 师：小种子听到了同学们的歌声，一定想更快一点出来， 同学们， 你们还听到了大自然中谁在唱歌 ? ?生：小猫喵喵唱歌，小狗汪汪唱歌， 公鸡喔喔唱歌，小鸭在水里嘎嘎唱歌，小牛在草地哞哞的唱歌，歌唱 它们的新生活.师：大自然中有这么多美妙的歌声，种子听到外面很热闹，连忙 说：“啊，我要赶快出去 ! ! ”小种子们，快点读出你的心声吧 ! !生练习读这一句，师：种子听完后立刻就说话，就叫连忙，读的着急点，小种子太 高兴了，又把身子挺一挺， 他想赶快出去看看这个美丽的世界， 突然 眼前一亮， （师出示“啊，好一个光明的世界 ! ! ”）生齐读这句话，师： 小种子看到了这个光明的世界， 让我们再次把小种子呼唤出来吧 ! ! 生再 次齐读句子“啊，好一个光明的世界！师：同学们，今天我们的周围坐满了听课的老师们，他们不是你 们的爸爸妈妈，但他们是像你们的爸爸妈妈一样关心爱护你们的人，