国标五年级语文《黄鹤楼送别》教案_第1页
国标五年级语文《黄鹤楼送别》教案_第2页
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文档简介

1、国标五年级语文黄鹤楼送别教案fontsize=6fontsize=6自仪征漫网 143143教学目标：正确，流利，有感情地朗读课文，背诵古诗黄鹤楼送孟 浩然之广陵。学会本课九个生字，一个二会字只识不写，理解新词。文诗对照阅读，理解课文内容及诗句意思，体会诗人与 朋友间依依惜别的深情。教学重难点：重点: :文诗对照，理解课文内容及诗句意思。.通过朗读，体会诗人与朋友间依依惜别的深情。教学准备：投影，录音。教学时间：两课时教学过程：课时教学目标：读通课文，会读古诗，初步理解课文内容。学会本课九个生字，理解新词。一. .激发兴趣，揭题： 投影出示古诗：自读。指读正音。齐读谁能说说这首诗的意思呢？说不

2、好没关系，学了课文之后，你就会明白的。二. 初读课文。自读课文，要求：读准字音，读顺句子，了解课文写了谁 与谁在哪里发生了一件什么事 ？检查自读效果：指名读_评议_再读检查课前预习情况：四人一组交流，你读懂了哪些词？还有什么不懂的？ 派代表集体汇报交流。三. 再读课文，初步理解课文内容。练读自己最生疏的段落。找出自己最喜欢的段落。.同桌以自己最喜欢的方式的，并讨论课文写了一件什 么事？这首诗记录了一件什么事 ？表达了什么思想感情？下节 课我们继续学习。第二课时一、检复：齐读题，引说课文主要内容。通过上节课的学习，你知道了什么？渡：孟浩然和李白如此之深厚的友情都隐含在了的字里行间二.精读课文：自

3、由轻声读文， 你觉得哪些词句能体现他们依依惜别的 深情的，用笔做上记号。2.2.检查：生读第二段，说说划出这段的理由。过渡：但是，送君千里终须一别，于是, ,李白和孟浩然在黄鹤楼”话别”。引读第三段。自由轻声读李白的话，说说你体会到了什么？其实，孟夫子的内心又何尝不是这样呢？但他却把无限的眷恋之情深深埋在心底，反而去宽慰自己的好兄弟李白。指名读孟浩然的话。分角色朗读，读出这种难分难舍之情。.课文中还有哪些地方能体现他们之间的深厚友情的？指名读，问：听后有什么感觉你想用什么方式再再现一下这感人场面？还有什么问题，全班交流。.师引读课文，抒发自己内心感受。师：课文学到这里，这首诗你能理解了吗？到课文中找出诗句相对应的地方，自己先对照着读读。师生对应读一一男

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