三年级音乐下册《嘀哩嘀哩》教案_第1页
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文档简介

1、三年级音乐下册嘀哩嘀哩教案教学目标学习歌曲嘀哩嘀哩创编歌词、律动教学重点：引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。教学难点：引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲XXXXX XXXO XXXXX X II 这一乐句。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教学过程：一、激情导入1音乐问好2. 导语：首先提个问题考考你们？你们知道现在是什么季节吗？（春季）3出示课件： 春来了 过渡语：看，春天都发生了哪些变化？出示课件：学生活动：观看片段，能说出春天的变化，并能运用动作表现出来。（为后面的律动做好准备。）二寓教于乐1. 导语：生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗

2、？那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，一起来听听看看吧！出示课件：学生活动：观看vcd ,并随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。2. 节奏训练：XXXXX XXXO XXXXX X II老师拍击节奏学生活动：用小猫、小狗的叫声来模仿由来。指导与练习出示学生活动：用小雨的声音“嘀哩嘀哩”模仿，打准确，熟练掌握。出示学生活动：结合“课件”上出示的歌词，认真听范唱，感受春天美丽的景色。3. 演唱歌曲老师范唱歌曲第一段，学生分段演唱，逐段指导，纠正易 错的地方。学生活动：全体演唱一遍男女分段唱，拍手并根据节奏、强弱即兴伴奏。全体演唱，自创动作，边唱边跳三创造表现1. 导入：一年有四个季

3、节，咱们光找了“春天”其他的季节该说咱偏心眼儿，那咱们帮其它三个季节“夏、秋、冬”也找找好吗？2. 根据第一段歌词进行创编出示课件：3. 学生活动：小组讨论，创编出有关“夏、秋、冬”任意一季相关的歌词，并能形象的反映出该季的特点。4. 展示小组创编结果，贴在黑板上。5. 小组演唱自己创编的歌曲，起名为找四季歌6. 提出表扬，颁发“小小创作奖”1. 导入：我准备了好多有关春天的头饰，谁愿意来表演？2. 发给学生头饰，模仿出头饰上各种动植物的动作, 教师指导。3. 学生活动随着音乐自由表演上。5. 小组演唱自己创编的歌曲，起名为找四季歌6. 提出表扬，颁发“小小创作奖”四、完美结课：小结，师生再见

4、。小结，师生再见。教学反思：嘀哩嘀哩，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣。一开始，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错，在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了4 支队伍，围成一个圈，让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。在十分钟之后，开始检查他们的成果，他们表演到的是我意想不到的好，孩子们丰富的想象力，使他们在活动中玩的很开心，有的同学围成一个圈，手拉手地做跳

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