幼儿园大班礼仪教育教案

1、幼儿园大班礼仪教育教案让幼儿知道入座时长者先入座。 培养幼儿良好的礼仪行为。以下 是 精心整理的幼儿园大班礼仪教育教案的相关资料，希望对你有帮 助！幼儿园大班礼仪教育教案篇一做客用餐【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培养幼儿良好的礼仪行为。【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。【活动过程】一、开始部分：谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看 看她是谁？（手偶：喜羊羊）同学们见到它高兴吗？可是喜洋洋最近遇到 了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼 仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗 ？二、基本部分：1、师：那么请小朋友和老

2、师一起来探讨一下做客需要注意哪些 用餐礼仪吧。幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听"礼仪小星星”是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌， 先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝， 夹菜要礼让。3、提问：“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗 ？应该谁先坐 下呢？”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。4、情景表演：做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲门;问好;就坐（长辈先坐、自己再坐）；用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼

3、让）；告别。三、结束部分：教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设：设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。幼儿园大班礼仪教育教案篇二打招呼的方式一、老师和小朋友们问好。1、教师上前和每个小朋友握手进行问候“妮妮好、皮皮好、乐乐好 ……! ”2、教师提问“小朋友老师刚才在做什么呀 ？”（握手）3、教师”嗯，握手是一种打招呼的方式

4、。握手不能乱握，要用 自己的右手握对方的右手，动作要轻，不能攥的太紧，时间不能太长, 而且一般都是女士先伸手，男士不能先主动握女士的手，这样不礼 貌。”4、教师“那你们知道人们之间为什么要打招呼吗 ？”5、幼儿发表自己的想法。6、教师小结：打招呼是为了表达感情，表示礼貌。这样人们就 会快乐，愿意在一起，可以说话聊天，一起吃饭，学习等等。7、中国人除了喜欢用握手的方式打招呼，老北京人们见面时用 膝盖碰对方的膝盖，表示问好。首先两个教师进行演示。8、请幼儿两个人一组，对中国打招呼的方式进行讨论和表演。二、教师出示外国人打招呼的图片。1、教师出示：两个英国人一男一女以吻手的方式打招呼的图片2、教师提

5、问“小朋友们你们看他们在做什么 ？”（叔叔在亲阿姨 的手）3、教师“那你们知道叔叔问什么要亲阿姨的手吗 ？”4、幼儿自由发言，说出自己的看法。5、教师“你们看他们是中国人吗？"（不是，是外国人）6、教师“恩，他们是英国人。他们国家在男士碰到女士的时候， 打招呼的方法，就是要求男士要吻女士的手被，吻一下，轻轻拿起女 士的手还要轻轻的放下。这是英国人最常用的打招呼的方式。 ”7、教师邀请幼儿上前表演英国人打招呼的方式。8、教师出示：两个毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的 图片。9、教师：“这是两个毛利人，小朋友知道他们他们为什么要这样 了吧？"（在打招呼）10、教师“恩，这

6、个国家的人和英国人又不一样了，他们喜欢 在打招呼的时候，相互碰碰对方的鼻子，但同样要轻，不然鼻子就要 出血了。”三、请小朋友们开动脑筋想象、创造还有那些可以打招呼的方式。1、教师“小朋友们，现在就请你们开动脑筋，想出更多更有趣 的打招呼的方式好不好。”2、幼儿两两一组互动交流，教师边参与边观察。3、小结：请小朋友说说你创造了哪些打招呼的方法 ？四、播放音乐伴奏找朋友。教师“让我们一起边唱边来找朋友，到了 “敬个礼”的地方我们 要把词改掉，换成其它打招呼的方式，每次都不能一样哦！看谁变得多，朋友认识的多。”五、活动延伸：了解一些国家和民族饮食方面和中国有什么不同幼儿园大班礼仪教育教案篇三自觉排队日【活动目标】1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。【活动准备】各种排队日的宣传照片和倡议书等。【活动过程】1、导入活动：通过提问引出活动的主题。教师： &quot；小朋友们，你们知道 自觉排队日是哪一天吗？&q