幼儿文明礼仪的论文

1、精品文档幼儿文明礼仪的论文古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。幼儿文明礼仪的论文幼儿文明礼仪的养成教育探析随着社会的快速进步，对人们的文化素养提生了一定要 求。幼儿阶段是成长发育的关键时期，对日后的学习和生活 具有很大影响。将文明礼仪与教育内容进行有机结合，使幼 儿养成良好的文明礼仪习惯，培养幼儿的综合素养，推动我 国社会主义精神文明建设的进步发展。因此，本文针对幼儿 文明礼仪养成教育的意义和现状进行分析，提由相关策略。幼儿；文明礼仪；养成教育；综合素养文化礼仪我国的传统的美德， 加强社会主义精神文明建设 已经成为社会各界广泛关注的重点内容。我国享有“礼仪之 邦”的美誉，人们的综合文化

2、素养是我国优秀民族文化的体 现。幼儿是国家进步发展的新生代动力，在幼儿时期进行文 明礼仪养成具有重要意义，不仅可以体现幼儿文化素养，还 可以促进幼儿的全面发展。幼儿园要积极展开教育宣传，营 造文明礼貌的教学氛围， 将文明礼仪养成教育融入到幼儿日 常生活中，贯彻落实文明礼仪教育理念。一、幼儿文明礼仪养成教育的意义文明礼仪是教育教学工作的重点组成部分，教师要明确幼儿时期文明礼仪养成教育的重要性，幼儿是祖国进步发展的新生力量，对未来社会民族的整体素质具有很大影响。由于 幼儿时期对外界新鲜事物充满强烈的好奇心，教师要牢牢把握教育的黄金时期， 积极向幼儿灌输文明礼仪的相关教育内 容，培养学生的良好文明习

3、惯。不仅对幼儿日后的学习和生 活产生积极影响，还会促进幼儿思想道德的整体发展，满足 社会进步对人才的多方面需求。二、幼儿文明礼仪养成教育的现状1.过于重视学习成绩。在应试教育背景下，教师过于重视 学习成绩，而忽视文明礼仪的养成教育，导致幼儿的文明礼 仪有待提高。目前，许多幼儿园仍然将重点放在开展兴趣班 上，提高幼儿学习知识的积极性，而不能积极响应新课改提 由的要求，导致幼儿的文明礼仪养成受到一定影响。2.无法为学生树立学习榜样。在教学过程中，许多教师不能明确认 识到幼儿的主体地位，无法发挥由自身的主导地位，难以为 学生树立可以学习的榜样。由于幼儿的认知水平有限，对文 明礼仪等相关道理的理解存在

4、一定困难。在对幼儿进行文明礼仪养成教育过程中，教师要发挥自身引导作用，用规范的 言行感染到幼儿。但是许多教师还在向幼儿灌输文明礼仪的 理论道理，给幼儿的理解造成一定难度，导致教育效果不理 想。3.学校教育与家庭教育相冲突。大部分幼儿在学校和家 庭是两种不同的状态。许多幼儿在校园里是讲文明、懂礼貌 的好孩子，与同学可以友好相处；但是在家里就变得任性蛮横、调皮贪玩，与在学校是两种截然不同的状态。教师对幼 儿的严格要求得不到家庭的相关配合，导致文明礼仪教育与家庭教育产生冲突，严重影响幼儿文明礼仪的养成教育。三、幼儿文明礼仪养成教育的策略1.营造良好文明礼仪的教育氛围。幼儿园要根据幼儿实际情况积极开展

5、教育活动，营造良好文明礼仪的教育氛围，加 强幼儿对文明礼仪的认识。 教师可以将文明礼仪与幼儿日常 生活进行有机结合，比如，可以在吃饭前使幼儿背诵文明礼 仪的相关诗歌，为文明习惯养成创造充足机会和条件。与此 同时，教师要积极发挥自身的榜样力量，直接感染到幼儿良 好习惯的养成，使文明礼仪充满整个校园。2.规范幼儿的日常学习生活行为。实践操作是文明礼仪的重点组成部分。教 师要不断扩大幼儿的学习和生活空间， 结合幼儿的认知水平 积极开展丰富的教学活动， 使每个幼儿都可以积极主动参与 文明礼仪的养成教育活动中。通过亲身实践体验，培养幼儿 形成良好的文明意识和礼貌习惯。比如，教师可以组织幼儿 种植小树苗，

6、定期浇水施肥，指导学生设计环保卡片，切实 保护幼儿园的绿色环境，使幼儿形成环保意识，为文明礼仪 养成教育奠定坚实基础。文明礼仪教育为知识教学提供了良 好基础，通过规范幼儿的日常学习生活行为，有效提高幼儿 自身的文化素养，实现文明礼仪养成教育的意义。3.积极与家长进行沟通交流。 家庭教育对幼儿文明礼仪的养成教育具有重要作用。幼儿园要积极与家长进行沟通交流，使家长可 以配合教师的教学活动， 提高文明礼仪养成教育效率。比如，教师可通过家长会、幼儿园开放日等活动，及时与家长进行 沟通，使家长明确认识到幼儿文明礼仪养成教育的重要性。打破传统教育教学的单一性，营造良好的教育氛围。同时， 幼儿园还要建议家长

7、在日常生活中可以发挥榜样作用，引导幼儿形成良好的文明礼仪习惯。家庭作为幼儿生活的主要环境，家长要充分配合学校教育，使幼儿与家长在日常生活中 可以互相学习、互相改进，切实保证文明礼仪养成教育效果。四、结束语总而言之，幼儿文明礼仪文明养成教育具有重要意义。不 仅有利于发扬中华民族的优良传统，还可以规范幼儿的行为习惯。由于幼儿阶段是成长发育的关键时期，教师和家长要 积极对其进行文明礼仪养成教育，营造良好文明礼仪的教育氛围，规范幼儿的日常学习生活行为，培养幼儿讲文明、讲 礼貌的良好习惯，促进幼儿的全面发展，培养幼儿正确的人 生观、价值观、世界观，为幼儿日后的学习和生活奠定良好 基础。参考文献：1王春平，季杰，姜丽杰.文明在心中文明伴我行-文明礼 仪养成教育“五步走”模式研究J