因书明理 以慈怀道

1、因书明理 以慈怀道东华学区 安静 顺滑的长发，高挑的个头，一口标准的普通话，着装时常简单大方、干净利落，举止不蔫不躁，刚刚好，为人和蔼可亲这就是我心目中初识的有讲究的女教师形象，她也是我初中时的恩师王小红老师。 还清楚记得那时，王老师的背影让我时常留意；王老师的课堂令我听得入迷；王老师的普通话我在心里默学再默学；王老师那一笔潇洒的粉笔字更是让我对她崇拜得五体投地总之，我就想了，将来我就要成为这样的女性，成为他人眼中的风景！ 如今，我已是一位母亲，一名人民女教师，回想当年自己的认识是那么肤浅，一名教师能够让学生如此崇拜她的言谈举止，岂是“模仿”“想学”能够达到的。一个有文化的女教师，可以不漂亮，

2、但一定充满了气质，这气质是吴非的愤世和傲骨也好，还是于漪的执着和奋斗也罢，或是魏书生的哲学与超脱，它都呈然在外，可内在的修化，不言而喻这样，我开始有了更深的认识，我要成为醇美的米酒，让人回味，沁人心脾！ 我有过这样一段经历，当一段时间我努力坚持阅读时，它们会激起我的冲动、想象、思考及我自己都不为所知的精神世界涌动的无穷活力，“我想做” “我要做” “我该怎么做” 这或许就是孜孜以求的态度吧！心里暗自加油我必须要做一个有学问，有讲究的人民教师。朱永新教授说： “只要活着，无论是否愿意，我们实质上都在影响着周围的人，我们积极一点，就像周围人传递一份正能量，我们消极一分，就像周围多传达一点负能量。”

3、 （致教师朱永新著p5，长江文艺出版社2015年8月，第一版）这在我们教师的人生价值中体现得淋漓尽致，只有我在想，学生才会想；我在做，学生才会随着做。作为教师，要成为优秀的“舌耕”人，最重要的秘密是语言的力量、讲话的技巧、行动的力量，要说的精彩，做得精彩，我们必须思考的精彩，必须创新，它们来源于阅读。 我的教育生命原型除王老师外，还有一位是我的母亲，她质朴、平淡，一个普通的家庭妇女。只有八零年代的高中文化水平，可她好学。以前拿起我的课本，她看课文，捞起报纸看新闻，甚至还有自己的笔记，上面常记载一些人生格言，产生思想共鸣的句段，觉得甚好的也一定要我们姐妹学习，并剪下来压在茶几玻璃下。一名优秀的教

4、师必须有精深的专业知识和丰富的文化知识，只有这样才能用渊博的知识培养学生、用科学的方法引导学生、用完善的人格唤醒学生；也不断学习，教师才能在生活中追求美、创造美，更好地做好工作；也只有不断地用知识和能力完善自己，才能培养学生的审美情趣和创造美的能力。我要多读书读好书，让自己拥有深厚的学识魅力。 当今社会，人们生活质量不再那么粗糙，注重美容、健身、爱车、饮食等等，可同时家长对教师的要求也有了一定的“讲究” ，作为教师本身也更应该讲究品位。品位是内在散发出的魅力，化妆虽改变容颜，但不能提高品位。腹中有书气自华，只有多看书多思考才能让人聪慧，让人有修养，让人有品位。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的营养需要和对知识的苛求，常此以往，把自己历炼成一个人格高尚的人，旷达超群、淡泊名利、热爱生活、热爱学习、有美好的追求、摒弃丑陋、并有坚强的意志、恒久的毅力，敬业的品质、纯净的心底都将无声无息却又清晰鲜明地印刻在学生心头。 最后，我要用这句告诫将来的自己：自己再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书，从“开卷有益”到“择书有