命题作文我终于读懂了你写作指导及范文

1、以下文题，任选其一。题目(1)命题作文:我终于读懂了你题目(2)阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。 很多人做事的通病就在怕站不怕慢， 慢条斯理地不死不活地挨， 说不 做而做着并没有歇， 说做并没有做出什么成绩来。许多事就这样因循 耽误了。我们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要 落后。我们不但需要时间工作， 更需要时间对我们所做的事回头看一看。 在 现代紧张的生活中， 我们车如流水马如龙地向前直跑， 不留下一点时 光做一番静观和回味，岂不是浪费生命。(朱光潜谈休息)作文要求：选择你最擅长的文体， 结合你最熟悉的生活， 抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真

2、实的校名、姓名； 不少于600字。【答案】我终于读懂了你 考试成功时，总有你及时泼凉水；考试失利时，总有你及时训斥。你 是严父，对我严厉到吹毛求疵，每每听到你冷漠的活语，我的心中默 默下起了小雨，悲伤的雨酒落心田。直到那天，我终于读懂了你。当我兴奋地捧着成绩拿给父亲看，收到的只有冷讽热嘲， “这么简单 的题才考这些分， 是不是又马虎了” 当我颇为骄傲地将我精心准备的 演进讲给他所时，他便又说“停顿不当，发音不准，这样的水平怎么. 去演进。”我的满腔热血被他一次次无情地浇灭。窗外浙浙沥沥下起 小雨，雨势渐大，发狠似地砸向地面，几滴雨滴摔到脸上，很疼。我 抬头望向灰蒙的天空，心中笼上一层阴霾。当我

3、随意将小测放到桌面上，准备让母亲看时，父亲径直拿起试卷， 点了点头，语气中充满了欣慰，“这次考的不错，下次再接再力。”我 有些惊愕地看向父亲， 他的眼眸中充满了慈爱， 似是看出了我的疑惑，他缓缓开口：“以前是爸爸太严厉了，怕你骄傲，怕你满足现状，止 步不前。现在你压力那么大，我也不会那么苛刻了。 ”那双温暖有力 的大手放在我的肩膀上，温暖传到全身，方才在雨中的寒意早已驱散， 手里棒着父亲泡的热茶，水汽升腾腾氤了我的双眸，留下星星点点的 感动。沉浸在温暖中，我不禁想起与父亲过往的点点滴滴。 是他在我中考那 天中午不让妈妈洗碗，让我睡个好觉；是他在自己生日时，只因收到 我的贺卡礼物笑得像个孩子；是

4、他每晚从不缺席地伫立在门口等我回 家；是他在我中考备考的每个夜晚倾力相陪呡了一口清茶，父亲又如何不像这茶，初尝微苦，细细品呷却十分清香。我的眼睛微湿润， 转向窗外，不知何时，雨停了，云散了，月儿高挂天宇，把如水般的 清辉酒向人间，笼上一层银纱，一派安宁，正如我心中一般，此刻风 停云散。望向父亲，不知何时他已增添些许白发，是为我日夜操心的结果吧； 他的双手是那样粗糙，却总是提醒我搽面霜；他的眼角被岁月镌刻了 唯一不变的是对我的爱。父亲变了好多，岁月爬上了他的额头，痕迹， 父亲总是把他的爱藏在严厉之中，他像洋葱，当我一层一层剥开时， 总会让我泪流满面，我读懂他时，那像月光一样，虽不灼热却永远相 伴

5、我的爱。【解析】【详解】（一）作文标题“我终于读懂了你”。认真审题，读懂题意。这个题 目的写作对象可以写父母，也可以写老师，写自己某项爱好，比如足 球等。“终于”则要求写出“读懂”的过程。“你”要求运用第二人称， 写出真情。题目中的“你”字，给人一种亲切感，就好像父母就在自 己身边，面对面地交流一样。所以，行文中的人称只能是采用第二人 称，如不管是写父亲或母亲，用你真情的倾诉，一定会走进他的世界，会发现那里不仅有抚育儿女的辛劳，也有自己多彩的生活。如果采用 书信体，或许更容易交流沟通。有细节描写，才能写得生动传神。细 节描写是记叙文的闪光点，如父母的爱，就融在一颦一笑中，就躲在 一个深沉的目光

6、中。有一位同学写自己和母亲怄气，但偷偷发现母亲 做饭后把一个个枸杞从碗中挑出来， 因为自己不喜欢吃，一下子就理 解了母亲。这样的细节就很感人。总之要调动我们内心的情感。写身边最熟悉的人。（二）是篇材料作文。要抓住材料中的关键句分析，如“很多人做事 的通病就是怕站而不怕慢，慢条斯理地不死不活地挨，说不做而做着 并没有歇，说做并没有做出什么成绩来。许多事就这样被耽误了” “我 们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落 后”等句，明显谈的就是效率的问题。在我们的学习和生活中，时间 对于每个人都是极其重要的， 但是它却往往被人们所忽视。 时间分配 给每个人都是相等的，但有些人在相同的时间里却比别人多做一倍、 两倍的事情。这就表示他们做事讲究效率，做了时间的主人。所以做 事要讲究效率， 生命中的有限时间就会被我们无限利用。 按以上分析 立意即可。在选择文题上，最好写议论文。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点 都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作 指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致， 都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种