2011《看云识天气》及说明文常识介绍04

1、看云识天气说说 明明 文文基基 本本 知知 识识看云识天气1 1、概念：、概念：说明文是说明文是以以“说明说明”为主为主要表达方式要表达方式，用来介绍或解释事物，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。种实用文体。一、了解说明文的特点一、了解说明文的特点看云识天气2 2、与其它文体的区别：、与其它文体的区别：记叙文记叙文以情感人以情感人，形象性是它的主要，形象性是它的主要特点；特点； 说明文说明文以知授人以知授人，知识性是它的主要，知识性是它的主要特点；特点； 议论文议论文以理服人以理

2、服人，哲理性是它的主要，哲理性是它的主要特点。特点。 一、了解说明文的特点一、了解说明文的特点看云识天气3 3、说明文的分类、说明文的分类（1 1）从说明对象的角度：）从说明对象的角度： 事物说明文、事理说明文事物说明文、事理说明文（2 2）从说明文语言特征：）从说明文语言特征：平实说明文（科技说明文）平实说明文（科技说明文）文艺性说明文（科学小品文）文艺性说明文（科学小品文）一、了解说明文的特点一、了解说明文的特点看云识天气时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序二、说二、说明的顺序明的顺序逻辑顺序的具体分析：逻辑顺序的具体分析：A、先总说后分说：总、先总说后分说：总分；分分

3、；分总；总总；总分分总总B、先主要后次要、先主要后次要 C、先原因后结果、先原因后结果D、由现象到本质、由现象到本质 E、由特征到用途、由特征到用途F、由一般到特殊、由一般到特殊 G、由整体到局部、由整体到局部H、由概括到具体、由概括到具体看云识天气常见的说明方法有：常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用（引资作诠释、摹状貌、引用（引资料）、画图表料）、画图表三、说明的方法三、说明的方法看云识天气总（概说）总（概说）分（具体）分（具体）总总分分总总分分总总并列式并列式递进式递进式四、说明的结构四、说

4、明的结构看云识天气准确严谨准确严谨是说明文语言的特点是说明文语言的特点五、说明文语言的特点五、说明文语言的特点看云识天气( (一一) )如何分析关键词语的作用如何分析关键词语的作用? ?六、说明文阅读的要领六、说明文阅读的要领把握关键词句可从三个方面考虑：把握关键词句可从三个方面考虑：抓住中心句抓住中心句（有首括、中领、尾联三有首括、中领、尾联三种形式）种形式）分析过渡句分析过渡句（起承上启下的作用）（起承上启下的作用）认清指代成分认清指代成分（这、此等）（这、此等）看云识天气( (二二) )如何找准说明对象如何找准说明对象? ?1 1、看题目、看题目，不少题目都表示说明的，不少题目都表示说明

5、的对象。对象。2 2、抓首括句和、抓首括句和关键词句关键词句（比如：运（比如：运用了说明方法的语句、中心句）用了说明方法的语句、中心句）七、说明文阅读的要领七、说明文阅读的要领看云识天气( (三三) )如何进行概括如何进行概括? ? 概括要点时，要重视概括要点时，要重视首括句、尾结首括句、尾结句或提问式语句句或提问式语句的作用，重视的作用，重视给概念下给概念下定义或解说的语句定义或解说的语句的作用。要回答清楚的作用。要回答清楚说明说明对象是什么对象是什么，它的，它的特点是什么特点是什么。七、说明文阅读的要领七、说明文阅读的要领 格式：格式：说明（介绍）说明（介绍）+ +说明对象说明对象+ +说

6、明内容（特点）说明内容（特点）看云识天气 看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气看云识天气学习目标学习目标1. 把握课文内容，了解云和天气的关系把握课文内容，了解云和天气的关系2. 品味本文生动形象的说明语言品味本文生动形象的说明语言看云识天气正确读出下列红色字的音：正确读出下列红色字的音：峰峰峦峦 ( ) ( ) 绫绫纱纱 ( )( )粼粼波波 ( ) ( ) 弥弥漫漫 ( )( )棉棉絮絮 ( ) ( ) 点点缀缀 ( )( )预预兆兆 ( ) ( ) 谚谚语语 ( )( )一一霎霎间（间（ ） 一

7、一刹刹那（那（ ）晕晕头转向（头转向（ ） 月月晕晕（ ） lunlunlnlng glnlnmmxxzhuzhu zhzho oy yn nshshchch ynyn ynyn看云识天气 分段并概括段落大意，理清说明分段并概括段落大意，理清说明顺序。顺序。 这一篇课文的结构形式怎样这一篇课文的结构形式怎样? ?全文全文的中心句是哪句的中心句是哪句? ? 快快 速速 阅阅 读读 课课 文文 看云识天气看云识天气看云识天气看云可以识天气看云可以识天气怎样看云识天气怎样看云识天气看云识天气的意义看云识天气的意义云是天气的云是天气的“招招牌牌”形态形态云彩云彩预报天气预报天气 服务工农业生产服务工农

8、业生产总说总说分说分说总说总说（1）（2-6）（7）全全 文文 结结 构构看云识天气想一想想一想1 1、本段的中心句？最后一、本段的中心句？最后一句在全文中起什么作用？句在全文中起什么作用？2 2、本段中哪些句子说明了云的、本段中哪些句子说明了云的“姿态万姿态万千千”？哪些说明了云的？哪些说明了云的“变化无穷变化无穷”？第一句第一句过渡，提示下文过渡，提示下文有的像有的像有的像有的像有时有时有时有时朗读第一段，分析朗读第一段，分析看云识天气3.3.课文第一段是怎样的结构形式？课文第一段是怎样的结构形式？结构结构 ：总：总分分总总（1）总说云的形态和特征。）总说云的形态和特征。（2）分说云的形态

9、万千、变化无常。）分说云的形态万千、变化无常。（3）总说云与天气的关系。）总说云与天气的关系。看云识天气4.4.运用了什么修辞手法？作用是什么？运用了什么修辞手法？作用是什么？请举例说明。请举例说明。 比喻比喻- 排比排比-形象生动形象生动有气势，富有层次感有气势，富有层次感使文章富有文采，激发读者兴趣。使文章富有文采，激发读者兴趣。看云识天气第二部分的内容结构：第二部分的内容结构：分为三层：分为三层：（1）承上启下，过渡）承上启下，过渡（2）（2）说明云的形态和天气的关系）说明云的形态和天气的关系 （3-5）（3）说明云的光彩和天气的关系）说明云的光彩和天气的关系 （6）看云识天气5. 默读

10、课文第默读课文第34、5、6段。段。（）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系（）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系 种类种类形状形状位置位置天气天气卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云像羽毛像绫纱像羽毛像绫纱最高最高阳光可以透过它照到地阳光可以透过它照到地面，天气晴朗面，天气晴朗像粼波像粼波很高很高它不会带来雨雪它不会带来雨雪像棉花团像棉花团2000米左右米左右在天空映着温和的阳光在天空映着温和的阳光像羊群像羊群2000米左右米左右云块间露出碧蓝的天空天晴云块间露出碧蓝的天空天晴仿佛白色调幕仿佛白色调幕高高它向前推进，天气将转阴它向前推进，

11、天气将转阴像毛玻璃像毛玻璃低低 它预示将要下雨或下雪它预示将要下雨或下雪布满天空布满天空更低更低雨雪就开始下降雨雪就开始下降形成高大的云山形成高大的云山更低更低马上就会下暴雨马上就会下暴雨看云识天气卷卷 云云看云识天气卷卷 积积 云云看云识天气积积 云云看云识天气高高 积积 云云看云识天气卷卷 层层 云云看云识天气高高 层层 云云看云识天气返回返回雨雨 层层 云云看云识天气返回返回积积 雨雨 云云看云识天气6. 举例说明这部分说明语言的生动、形象？举例说明这部分说明语言的生动、形象？（1）运用贴切的比喻；）运用贴切的比喻；（2）运用拟人的手法；）运用拟人的手法；（3）用描写的语句；）用描写的语

12、句；（4）用词准确而又富于变化。）用词准确而又富于变化。看云识天气光名光名产生和分布情况产生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆晕晕华华虹虹霞霞产生在卷层云上，产生在卷层云上，分布在日月周围分布在日月周围产生在高积云边产生在高积云边缘部分缘部分雨过天晴，在太雨过天晴，在太阳对面的云幕上阳对面的云幕上早、晚，太阳照早、晚，太阳照着对面的云彩着对面的云彩里红里红外紫外紫里紫里紫外红外红日晕三更雨，日晕三更雨，月晕午时风月晕午时风华环由小变大，转晴华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨彩色彩色圆弧圆弧云层云层变红变红朝霞西阴雨袭朝霞西阴雨袭晚霞东几天晴晚霞东几天晴7.朗读第六段，填写下表朗读第六段，填写下表看云识天气晕晕看云识天气华华看云识天气虹虹看云识天气霞霞看云识天气8.这段没有用比喻、拟人的修辞手法，没有这段没有用比喻、拟人的修辞手法，没有细致的描绘，怎样使语言鲜明生动的？细致的描绘，怎样使语言鲜明生动的？ 引用谚语，简短、通俗，引用谚语，简短、通俗， 鲜明、生动。鲜明、生动。看云识天气招牌招牌卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云晴朗晴朗阴雨风雪阴雨风雪（薄轻）（薄轻）（低厚密）（低厚密）怎样