六年级下册音乐教案5.2歌曲《八只小鹅》花城版1_第1页
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文档简介

1、.5.2歌曲?八只小鹅?教学目的：1、学会歌曲?八只小鹅?，感受活泼，明快的情绪，体验模拟小动物的乐趣，感受小动物快乐的生活。2、营造童话气氛，鼓励学生充分发挥想象力、创造力，尝试通过律动、歌唱、创编和表演等艺术活动表现鹅的故事。3、引导学生初步感受歌曲音乐变化带来的不同体验。教学重点：学唱歌曲?八只小鹅?。教学难点：学会用和谐、平衡的声音有表情的演唱二声部的合唱曲。教学过程:一、导入新课师：今天一群小鹅来到我们的音乐课堂。听，从远处走来了。【放音乐】设问：你们听到了什么？小鹅的叫声哪些变化？能模拟一下吗？【放音乐】带着学生用歌声模拟鹅的叫声。用手势引导学生唱出渐强渐弱的变化，感受其音乐形象。

2、二、学唱歌曲1、提醒课题师：今天我们就来学习斯洛伐克民歌?八只小鹅?，听听他们在干什么？2、初听全曲设问：你们看到了一幅什么画面？感受到它们怎样的心情呢？3、老师范唱4、尝试表现学生跟范唱进展表演。感受歌曲的情绪和二拍子欢快而有弹性的节奏特征。5、学生轻声跟唱。提示：听后留给你印象最深的哪一句？学生模拟会唱的乐句。6、老师指导、及时纠正曲调中的音准及节奏，解决难唱的地方。、运用形象的肢体语言进展难点的指导。、分析乐句所发生的变化，并准确演唱。、视唱法与听唱法相结合，运用手势和旋律线学唱曲谱。7、跟琴完好演唱。三、合唱部分教学1、练一练 听一听【出示课件】、红绿灯游戏、讲述游戏规那么。、分组练习

3、根据老师的手势在适宜的时候参加与分开“呷呷伴唱。初步学唱歌曲的合唱部分。、欣赏、自主发现“呷呷出现的时机。、欣赏合唱部分。师生总结：参加“呷呷后音乐更加丰富了，情绪更加热烈了。2、 说一说 唱一唱【出示课件】、合唱知识。老师很明确地讲述了什么是合唱，并清楚地指出了怎样认识合唱谱，应该怎样演唱，然后分步骤、分声部、分层次地进展了练习。、分层练习合唱部分。帮助学生身临其境般地体味合唱的感觉。要求：互相配合要默契。通过唱一唱、听一听、说一说再练一练的活动，明确二声部进入的时机，正确演唱合唱部分。有目的地进展重、难点讲解和练习。3、完好演唱【出示总谱】师：张开我们想象的翅膀，想一想小鹅可能在怎样玩耍呢？我们如今就是 一群得意的小鹅。老师在和学生演唱互动中关注学生的演唱情绪和演唱方法

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