四年级下册语文教案《第一次抱母亲》3 苏教版

1、.第一次抱母亲教学设计第二课时 一、教学要求：1、有感情地朗读课文。 2、理解重点词、句来感悟母爱的伟大，做儿子的愧疚，激发学生对母亲的崇敬和爱戴。 二、教学重难点： 1、理解母亲肩上的“重担的含义。 2、联络上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过？。 三、教学准备： 演示文稿，阎维文?母亲?mtv。 一、引入新课。 师：这节课我们继续学习齐读课题。 师：学习新课之前，我们来复习一下生字词。 投影出示： 瘦小 重担 翻山越岭 守护 愧疚 突发奇想 

2、;责怪 动情 不忍离去 1 读词，指导写“瘦，再读，有什么发现？ 2 概括课文主要内容。 3 提醒本节课任务 二、品析课文。 母亲竟然这么轻，我心里很难过。为什么画这句话？竟然 我以为母亲很重，没想到母亲却很轻。母亲到底有多重呢？板书：重 轻 母亲说“我这一生，最重的时候只有89斤。我却以为她有100多斤。护士责怪我眼力差，我却说“假如你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。这是什么道理呢？请大家默读这一段文字，刘老师告诉你，这里面有一道加法题，你能读出来吗？ 在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑1

3、00多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。 我+妹妹+100多斤的重担+翻山越岭+年复一年+总是+=力大无穷 母轻只有89斤，是那么的轻，她的身体是那样的孱弱，那她是凭借什么样的力量挑起这样的一副重担的呢？ 对，这哪里是什么力大无穷，清楚是母爱无边。是的，这就是母亲，这就是母爱。诗人说，有一种爱，是人间最伟大、最无私、最广阔、最厚重的爱，那就是母爱。这就是我的母亲，这就是我们的母亲。 播放音乐 正

4、是凭借着这样的力量，母亲支撑起了生活的重担，正是这样，让我以为母亲很重，所以我 左手托住母亲的脖子，右手我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点摔倒。 正是因为这样，我一直以为母亲有100多斤，没想到她 是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。 我从来没想到，我妈 这么轻。 母亲竟然这么轻，我心里很难过。 因为 指名说。 【走进作者，体会感恩】 所以身为母亲的儿子，我感到很难过，我很愧疚。于是，我突发奇想，我也想好好地抱一抱母亲，于是，我出示 

5、;我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。 怀抱着母亲，我心潮起伏，不禁又想到了那些日子，引读 在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。 是的。就是这样的：出示小诗 在我的记忆中， 你总是 手里拉着我，背上背着妹妹， 肩上再挑1

6、00多斤重的担子， 翻山越岭。 就这样， 日复一日，年复一年。  我 一直以为 你力大无穷， 没想到 你是用80多斤的身体， 挑起了那么重的担子。 望着你瘦小的脸， 我的心里满是 难过 愧疚 今天， 就让我 轻轻地 抱着你， 轻轻地 摇你入睡。 阅读的过程，是逐渐和作者情感贴近的过程，让我们再来读读这段文字，体会这其中的深情。 学生齐读。 三、 翻开思绪，说说自己的母亲

7、0;1.课文读到这儿，我不禁想起冰心说过的一句话：“世界上假设没有母亲，这世界至少失去非常之五的真，非常之六的善，非常之七的美。歌曲起让我们伴随着?母亲?这首歌，去回忆我们的妈妈关心、保护我们的点点滴滴吧! 播放课件：在阎维文的歌声中，屏幕上显示一张张母亲和孩子在一起的照片，照片下方滚动出现歌词。 2.同学们，听着这动人的旋律，你想到了自己的妈妈吗?想到了什么呢?指名交流四、 学习第四、五小节  师：同学们都感受到了母亲的爱，课文中的我也感受到了。望着母亲那瘦小的脸，想到母亲曾经无数次抱我，惭愧，内疚一起涌上心头。当护士让我把母亲放到病床上，而我此时却“

8、突发奇想地说 生读 师：仅仅是因为好奇吗？ 生：不，我认为是作者想要给自己的母亲一种补偿。 师：是啊，儿子一开场用力气抱起了母亲的身体，而如今他是用心、用情抱起了对母亲不尽的感谢和愧疚。谁来读读这两句话?出示轻抱语句 你能加上一些动作再读读吗？ 齐读 师：我们读着，仿佛是在抱着自己的母亲。这最简单的方式，却表达了最深的爱。 师：母亲明白了孩子的心了吗？从何看出来？ 生：明白了儿子的心，我从“母亲就流下了两行泪水。知道的。 师：这是怎样的泪水?幸福、冲动、欣慰、感动、甜蜜的泪水你们看儿子就这样一抱，母亲就如

9、此的欣慰、幸福。板书：欣慰、幸福 师：其实，天下所有的母亲不都是这样默默付出，不计回报的吗?读了这篇文章，我也在心里不停地问自己，我曾经抱过我的母亲吗?没有!如今，老师也想和作者一起抱母亲入睡，可以吗?配乐?睡莲?，范读最后一节 师：儿子长大了，理解了母爱，并学会了用行动来回报母亲，这就是人世间最感人肺腑的母子情啊!让我们感受着母子间的深情，一起朗读最后一节。 片断练笔：配乐?神秘园?此时，病房里安静极了，可是“我和母亲却百感交集，心情久久不能平静。母亲躺在儿子的怀里，闭上了眼睛，却流下了两行泪水，她的心里有多少话想对儿子诉说啊!儿子抱着母亲，轻轻地摇动，望着母亲瘦小的脸，也有许多话想对母亲诉说。请这边的同学以“儿子，你可知道：_为开头写写母亲的话;这边的同学以“母亲啊，_为开头写写儿子的话。 引导交流。 五、 总结延伸 师：听得出，同学们已