留守初中生的自制力与社会适应：自尊和自我效能感的多重中介作用_第1页
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文档简介

1、摘要 :IABSTRACT Ill第一章文献综述.:11.1留守初中生的概念界定和分类,11.2社会适应的研究现状11.2.1社会适应的概念11.2.2社会适应的测量,21.23社会适应的影响因素,21.2.4社会适应的研究特点31.3自制力、自尊、自我效能感对社会适应的影响41.3.1自制力对社会适应的影响:41.4.1自尊对社会适应的影响61.5.1自我效能感对社会适应的影响81.6.1自制力、自尊、与自我效能感的关系10第二章问题提出与研究假设122.1问题的提出122.2研究假设1323研究意义 132.3.1理论意义132.3.2实践意义14第三章研究设计153.1研究对象153.2

2、研究目的153.3研究方法153.4研究工具153.4.1自制力量表153.4.2自尊量表16VI3.4.3自我效能感量表163.4.4社会适应量表163.5施测过程163.6数据处理16第四章研究结果1741留守初中生自制力、自尊、自我效能感、社会适应的现状分析174.2習守初中生自制力、自尊、自我效能感、社会适应的人口变量分析.184.2.1性别差异分析184.2.2年级差异分析 194.2.3父母婚姻状况差异分析194.2.4不同生源地差异分析204.2.5日常主要生活对象差异分析214.3留守初中生的自尊、自制力、自我效能感、社会适应的相关状况214.4模型的构建和验证 22441模型

3、的构建224.4.2模型拟合与验证22第五章分析与讨论 245.1留守初中生自制力的现状分析245.1.1留守初中生的自制力现状245.1.2留守初中生自制力的人口变量分析245.2留守初中生自尊的现状分析25521留守初中生的自尊现状255.2.2留守初中生自尊的人口变量分析265.3留守初中生自我效能感的现状分析265.3.1留守初中生的自我效能感现状265.3.2留守初中生自我效能感的人口变量分析265.4留守初中生社会适应的现状分析275.4.1留守初中生的社会适应现状275.4.2留守初中生社会适应的人口变量分析285.5留守初中生自制力、自尊、自我效能感、社会适应的关系分析28VI55】留守初中生自制力、自尊、自我效能感、社会适应的相关关系.285.5.2自制力和自我效能感在自尊与社会适应之间的多重中介效应分析305.6本研究的不足 31第六章结论 326研究结论326.2 建议:32621学校要转变教育理念以加强学生相关方面的教育326.2.2父母应关注孩子的适应情况来加强孩子的自制力、自尊与自我效能感教育336.23政府建立三位一体的体系确保提供保护

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