学年上班主任工作总结

1、-范文最新推荐 -2018 学年上班主任工作总结转眼间，我到xx 小学已经四个多月了，四个多月来，我目睹了老师们勤勤恳恳、认认真真的工作作风。清晨，许多老师也早早地走进教室指导学生早读，放学后，很多老师还在教室辅导学生，亦或在办公室批改作业。老师们的工作态度时刻感染着我，激励着我尽量做一个工作认真的老师，一个工作负责的班主任。 下面我就本期的班级管理的情况向领导、 老师们做一个简单的汇报， 请领导、老师们批评指正。一、虚心请教，摸清班主任工作的门道。8 月 31 日，我在原校没有交接完工作的情况下，匆匆忙忙走进了xx小学，接任四年级三班班主任工作。此时，我已经五年没有担任班主任工作，又从农村学

2、校初涉城区学校，不了解城区小学的管理模式，校园、领导是陌生的，学生、家长是陌生的，同事以及学校的管理方式也陌生的。担任班主任真是一种全新的挑战。再看看身边的环境，因此，开学的前两个周，我一直处于一种茫然的状态，不知道学校有哪些要求，不知道城里的学生、城里的家长与农村比都有哪些不同。两个周里，我干什么工作都非常被动。这时，同年级的两位班主任和朱林老师向我伸出了热情的手， 他们经常指点我怎样应对学生及学生家长，怎样处理学校要求的各种事务。“三人行，必有我师焉。”要想尽快适应工作， 我必须向老师们学习，1/16有空的时候，我也经常与同年级老师交流， 虚心向他们请教如何管理班级。在他们的帮助下，我逐渐

3、适应了中小的工作。在与他们的交流中，我了解他们一些先进的、有用的管理经验，学到了许多管理班级的方法。甚至，我还向学生打听他们原来的 xx 老师是如何管理他们的，她的哪些方法让孩子们喜欢。然后，我就偷偷的琢磨，今后我要怎样做，才能把班主任工作做好。二、训练学生行为习惯。一个好的班级必须有良好的班风。 而学生行为习惯是良好班风的奠基石。对于一个新班级来说学生行为习惯的训练就尤为重要。 四年级三班是重新组合的班级。 58 名学生来自三个不同的班级，各自的习惯不同，为此，我决定首先训练学生的行为习惯。因为需要训练的习惯很多，一时难以全部达到， 我就每个月确定一个训练重点，然后围绕这个重点，进行反复的强

4、化训练。针对我们班的学生上课精力不集中， 听课效率低的情况，我多管齐下，连续几个周重点对学生进行听课习惯的培养。 首先，我将听课要求告诉学生，让他们明白怎样听课。课堂上，我和朱老师反复强化训练，让学生起来重复老师说的刚才说的话。然后，夕会课时，我让每个学生端坐，目不转睛地盯着我， 我将一篇文章朗读三遍， 学生认真倾听，并尽量记住我读的文章中的情节， 在我朗读完后同桌复述， 回家后记录我朗读的文章。 另外对于上课不认真听讲的同学， 我就把他们留下来，练习静坐十分钟。经过一段时间的训练，学生的听课习惯较以前有所好转。-范文最新推荐 -针对我班学生思想浮躁， 不能静心思考的缺点。 我在班级开展了无声

5、日活动。即：每周星期一，学生进教室后不得随便讲话，课堂上必须征得老师的同意才能发言，下课后，有事要找同学，必须走到同学面前示意同学出教室才能交谈。这样教室里始终保持相对安静的环境，学生有了更多思维的空间。 因为这个活动搞的时间不长， 现在见效还不太明显。另外，针对我班个别学生不爱完成作业的现象， 进行了完成作业习惯的培养；针对学生早上到校不认真早读的情况， 进行了认真早读习惯的培养；培养学生每天中午课前十分钟背诵古诗的习惯， 培养学生阅读课外书的习惯；培养学生饭后及时清扫教室的习惯等等。三、培养得力的小助手。班主任要想工作轻松， 要想将班级管理得更好， 必须要一帮得力的小助手。开学学生经过一段

6、时间的磨合后，我班民主选举出了班干部。在小干部的管理上，我进行了一些小小的尝试， 现在有了一点点效果，但效果还不太明显。在班干部的设立上，我尽量设立较多的职位，每一种干部我都设立正副两职，这样我们的班委就是 14 人，每个职务的具体工作，我进行细化，让每位班干部明白自己的具体任务。 另外，一些工作，我又指定非班委的人员从事，比如做操设置一个管理员，图书角设置一个管理员， 每天中午的清洁清扫布置任务设置一个管理员，课堂纪律受惩罚设置一个监督员， 每天检查听写改错设置一个检查员，卷子登分设置一个管理员等等。尽量做到“班级的事，事事有3/16人做，班级的人， 人人有事干。”让许多细小的事情管理得到基

7、本落实，锻炼了绝大多数同学的能力。当然，一些重要的难办的工作，我还是让本班能力强的班干部来组织， 比如早自习的纪律， 中午的课前十分钟诗歌朗诵等，均是我的得力干将在进行。在这些小干部们的管理下， 我们的纪律较开学初有所好转， 早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。四、真心地关心学生，了解他们的所思所想。每个人都有一颗柔软的心， 当这颗心得到关怀和呵护地时候， 他会加倍地回报你。 学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况， 对他们遇到的问题及时进行疏导， 我真心地去关心他们，为他们解决遇到

8、的困难。 xx 的父亲去世了，她表面上非常的坚强，但我也发现她经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。 xx 因为曾经在家附近被抢，一晚深夜不敢回家，我到处打听他的消息。他到校后我与他长谈，了解事情的经过，及时与家长联系，商讨解决办法。 xx 一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。本学期中，像这样的事例还有许多。 我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。 但私自认为，我们所从事的就是育

9、人的事业， 我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化， 通过-范文最新推荐 -千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中， 我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。这就是我，本期班主任工作的心得，恳请各位赐教！谢谢时间飞逝，转眼一个学期又将结束。 我就这一学期班主任工作作如下总结。    一、学会正确关爱，营造温馨班级    一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是

10、如何努力来营造一个温馨的班级的呢？    1 、“偏爱”后进生   在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。 大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。   2 、严爱优等生。     优等生，谁都爱他们。也正因为5/16如此，优等生的缺点往往容易

11、被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，    对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人， 做一个正直的人， 热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优， 更重要的是人品要优， 心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。   3 、博爱中等生    中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他

12、们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们， 但又害怕抛头露面。 对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。   二、实施自我管理，培养管理能力。     班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作

13、出适当的调整， 使班规跟上学生、班级的变化， 不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层-范文最新推荐 -次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。   三、建立竞争机制，形成竞争氛围。    让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。 在改革开放的现代社会， 我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。 因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。    1 、人人都有一个竞争对手  &

14、nbsp;  每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。    2 、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、 一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、 小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。 并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互

15、相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。四、塑造自身形象，赢得学生信赖。7/16孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：  1 、好学上进，不辜负学生    教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加各种培训与学习，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。2、尊重学生，不远离学生。  &nb

16、sp;俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们， 但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中， 我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。人物杨婆朱总经理 某公司朱总经理办公室。除设有办公室桌椅沙发外，墙壁上悬着朱与市某领导的大幅影照，十分醒目。 幕启朱说民谣，拭照片。朱苕窝子的山，苕窝子的水，苕窝子的人啊苕得象个鬼。吃肉怕滑肠子，吃鱼怕刺嘴。啃起老红苕，越啃味越美。-范文最新推荐 - 杨背老式书包，擦地板上。朱杨婆，您家的本职工作是守门

17、，怎么又打扫卫生呢？杨朱总经理耶，我坐狠了腰疼。文秘资源网朱您家呀，就是闲不住！（接过洗把）来，我们谈谈心。杨哎！（进办公室，坐沙发，速站起，拍身上灰，再坐）朱（递水）听说您家得了大奖啊？杨对对对！我得了蛮大蛮大的奖！ （伸出五指）朱五万？五千？五百？杨五十！朱五十块？这是么大奖啊？杨政府发的大奖！一个月五十，十个月五百，一年就是六百块钱呐！（笑）嘿嘿（欲倒）朱（扶住）看您家嘞，六百块钱，眉毛笑开了，嘴巴笑歪了，人都差点达（跌）拜（跛）了。杨朱总耶！六百块钱还少哇？我们苕窝子里的人，种苕，卖苕，风里走，雨里跑，一年到头，看不到几根鬼毛。朱那也是的。杨（从包中拿出用红布包的钱，一层层展开）这三百

18、，是中央发的；这一百五，是省里市里发的；这一百五，是县里发的。还给我办了存折、银行卡，用钱就去取，就去刷。朱杨婆！从中央到地方都给您家发奖啊！9/16杨这叫做农村计划生育家庭奖励扶助金！朱哦！您家先前计划生伢，所以现在政府就把奖金发。杨对！今年我刚满六十岁，一直要发到我眼睛闭。朱杨婆，这大的喜事，您家不接我吃东西的？杨朱总，你不说我还忘记了，我给你炕了两个老红苕。 （从包中拿出苕）朱我的个鼻子蛮灵光，早就闻到红苕香。（拿哈密瓜）杨婆，你看！这是么东西？杨哈密瓜。朱我请你吃瓜。杨我接你啃苕。朱我用老红苕解馋。杨我拿哈密瓜咽饭。朱咽饭？这是水果，不是蔬菜。您家没有吃过这种东西吧？杨头起，我的苕丫头

19、亲自送回两个，我用盐一码，用大火一扒，蛮下饭。朱哈密瓜咽饭，我头回听说。杨朱总耶，哈密瓜当水果是吃，当菜也是吃，节省一分是一分，节省一厘是一厘。朱杨婆，可不能太克自己！有什么困难，有什么要求，只管对我提！杨不困难，不困难。政府发了六百块，解决了我的燃眉之急我亲家的住院费一下子就凑齐。-范文最新推荐 -朱还是有困难嘛。（取出一扎钱）这钱，您家先拿去花。杨这 . 这钱 .朱是你这个月的工资。杨我 . 我才在这里上了七八天班，就. 就 . 就发这么多工资？朱特事特办嘛。本公司决定，您家月工资一千，年薪一万二！（递钱）杨真的？（握住朱的手）朱不是蒸的还是么煮的？杨婆， 一万二是个什么数？那是政府一年发

20、你六百块的二十倍啰！杨（接钱）天咧！我这个从苕窝子里出来的卖老红热苕的苕老太婆，被你这个大公司的大经理请来看大门，赚大钱，发大财，我 . 我.好大的福气啰！朱杨婆，好好干，本公司绝对不会亏待你老人家的。杨那还兴说，天底下有本事的人少饱了？你独独用我这个只会吃苕饭，说苕话，做苕事的苕老婆子，发这苕高的工资，你，你真是我心中的一个苕朱啊！我是苕？杨嘿嘿，苕大苕大的活菩萨。朱我用你，那是因为你先进嘛。杨我还先进？朱你带头计划生育呀！杨真话啊！象我这把年纪的人，三十多年前只要一个伢的少得很。这11/16回，我是经过了村里、乡里、县市三榜公示，政府才发给我奖金，我硬足得很！朱所以，我们不用别人，只用你！

21、我再说一句，你老人家可要发挥余热啰！杨从今往后，我每天把屋里屋外、楼上楼下的走廊拖几拖，楼梯抹几抹，门窗洗几洗，玻璃擦几擦，院子扫几扫，墙壁刮几刮，厕所冲几冲，痰盂刷几刷，这看门护院、烧水送茶、清清捡捡、收收发发、疏沟排渍、铲土除渣、植树种果、养草养花我哈包了。朱杨婆，我怎么能让你老人家做这种事情呢？杨我又么样不能做这样的事情呢？朱你呀，要高些。（示轮椅）杨（登上椅）站高些。朱（推椅）看远些。杨看远些。朱前面是什么？杨公路。朱公路通向哪里？杨市里。朱（扶杨下椅）为了公司的发展大计，你老人家要帮我把重担挑起。杨重担？往日我挑苕，一挑两百斤；如今我年纪大了些，百把斤苕我还能挑得起跑。朱您家啊，怎么

22、老是说苕啊苕呢？-范文最新推荐 -杨嘿嘿，这叫三句话不离本行。朱今天，我不是要您家种苕、挖苕、挑苕、卖苕，我请您家搭桥！杨搭桥？往日我搭过独木桥。朱今天，请你老人家搭钢桥、铁桥。杨朱总咧，我一个苕老婆子， 扁担一横，晓得是个一字；两腿一张开，两只胳膊一抬起来，还晓得是个大字，就这么丁点文化水平，我是么样能搭起钢铁大桥呢？（摆成大字）朱别动，别动！这就是一座桥。杨这是桥？朱你的两腿是桥墩，两只胳膊是桥面。桥这头是我们公司，桥那头是市政府。杨你的话我听不懂。朱来来来，（指壁上照片）这是哪个？杨耶！这是我的苕丫头咧。朱现在是市里的领导。杨我晓得。他当再大的领导，我们苕窝子里的老人还是喊他苕丫头。朱嗬嗬？杨头起，他回苕窝子看我，老远就喊，二妈，苕丫头接您家进城享几天福呐！我说，你都当领导了，怎么还叫苕丫头呢？他说，我当再大的领导，还不是你老人家用苕把我度大的舍。朱亲民，有情啊！13/16杨那还兴说。往日，他屋里穷得胖鸡屎臭，为了让他有劲读书，我天天往学校里给他送三个大红苕。耶，他和你照了像的啊？朱在市里开会的时候，我叫人抢拍的