山东省乐陵市致远学校2019届初三毕业班复习：乐音和噪音

1、.乐音和噪音一、单项选择题1.以下措施中属于在传播途中控制噪声的是A. 在摩托车发动机上安装消声器B. 在高速公路两侧安装隔音幕墙C. 在学校附近安装喇叭禁鸣标志D. 机场的地勤佩戴有耳罩的头盔2.噪声是严重影响我们生活的污染之一。以下措施中属于在产生环节控制噪声的是A. 在学校周围植树B. 学校附近制止汽车鸣笛C. 教室安装隔音玻璃D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板3.关于声现象，以下说法正确的选项是A. 只要物体振动，人们就能听到声音B. 人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C. 学校周边“制止鸣笛，是在声源处控制噪声D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量4.关于

2、声现象，以下说法正确的选项是A. 声音可以在真空中传播B. 调节手机音量是为了改变声音的音调C. 超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息D. 摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声5.关于声现象，以下说法中正确的选项是A. 我们人耳听不到的声都是不存在的B. 优美动听的交响乐一定不会是噪声C. 发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度D. 长期在地铁列车上用耳机听音乐易导致听力下降6.以下声现象的表达中与图中情景不相符的是A. 甲图中，拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B. 乙图中，钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低C. 丙图中，北

3、京动物园的“隔音蛟龙是在传播过程中减弱噪声D. 丁图中，倒车雷达是利用次声波传递信息7.城市建立和管理越来越注重“以人为本，和谐开展的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是A. 减小噪声污染B. 减小大气污染C. 绿化美化环境D. 减小水污染8.以下说法正确的选项是A. 只要物体停顿振动声音就会消失B. “震耳发聩是指声音的音调高C. 声音的传播不需要介质D. 现代家庭多安装双侧真空玻璃是从传播过程减弱噪声9.关于声的知识，以下说法正确的选项是A. 超声波在空气中比次声波传播速度大B. 用大小不同

4、的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同C. 用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生D. 声音既可以传递信息，又可以传递能量10.以下关于声音说法正确的选项是A. 声音是由物体振动产生的B. 戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C. 根据音调的上下区分不同乐器D. 声波能传递信息，但不具有能量11.以下关于声现象说法正确的选项是A. 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B. 医生用“B超给病人做检查，说明声音可以传递能量C. 学校路段“禁鸣喇叭，是在传播过程中阻断噪声D. 百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开场计时，而不是以听到枪声开场计时，是因为声速远小于光速1

5、2.关于声现象，以下说法正确的选项是A. 声音可在真空中传播B. 声音是由于物体振动产生的C. 通过声音的音调可区分乐器的种类D. 考场附近安装噪声监测仪可减弱噪声二、填空题13.小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在_控制噪声；吉他声是由琴弦的_产生的。14.小丽的声音跟她妈妈的声音很像，尤其是通过 联络时，经常被外人混淆。这里的“像是指_差不多；我们能看到在有些教室的墙壁上张贴有“静、净、敬、竞的标语，这属于学生标准养成教育的一个途径，其中“静字提醒大家要注意控制好声音的_以上两处均选填声音的一种特性；学校和医院附近都有如下标志，目的是为了在_处控制噪声。15.声音的传播需要

6、介质，_不能传播声音；著名男高音歌唱家汪峰在2019年的上海演唱会上放声歌唱，深受广阔歌迷的欢送，其中“高指的是声音的_；高速公路旁修建隔音墙，是在_减弱噪声。16.1为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生的听漏工常常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水如图，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 _ 利用听音棒可以使听到的声音更 _ 选填“高或“大些 2我国古书?考灵曜?上记载有“人在舟中闭目而坐，舟行而人不觉，这是对运动和静止的相对性的生动描写，其中“舟行是以_为参照物。3平静的湖面上可以映出天空中飞翔的小鸟儿人站在湖边能看见水中的鱼儿与鸟儿在一起嬉

7、戏看见水中的“鱼是光的 _ 现象，；找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水，把一支铅笔程度地放在玻璃瓶的一侧，把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处渐渐的挪动时，透过玻璃瓶会看到铅笔尖会逐渐 _ 填“变长或“变短，到某一位置以后，铅笔尖的方向改变4如下图，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个_；当用一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的液面会_填“上升、“下降或“不变。 5用弹簧测力计程度拉着重为6N的木块，在程度长木板沿直线匀速挪动0.6m如下图，木块受到的摩擦力是_N，假如长木板的左边高右边低的话，那么匀速拉动木块时测力计的示数_“大于、“等于、“小于木块受到的摩擦力。 6如下图，桌面上有甲、乙两个

8、一样的容器，有体积相等的实心木球和实心铜球，容器中分别装有等质量的水和酒精，水、酒精、木球和铜球的密度关系为木酒精水铜，将木球放入水中，铜球放入酒精中无液体溢出，静止时，甲、乙两容器对桌面的压强分别为p1和p2，木球和铜球所受浮力分别为F1和F2，那么p1 _ p2，F1 _ F2选填“大于、“等于或“小于 7烩面是河南的特色名吃图中，厨师将面坯拉成长长的面条，说明力可以使物体发生_；在锅里煮面时，通过_的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的_产生的 三、计算题17.横跨伶仃洋的“港珠澳大桥给珠三角西部和港澳地区带来开展的新机遇。大桥采用斜拉索式，如图甲所示。大桥的建立，用到

9、了很多物理知识和研究方法。1在大桥引桥靠近居民住宅区一侧，建有高3米左右的板墙，其作用是_。2在大桥的两侧，都有很长的引桥，这是为了_。3小强对“桥塔为什么要造那么高进展了研究：他将大桥的构造进展简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔上下不同的两幅图丙和丁。小强通过比较发现：适当增高塔的高度，可以_，从而减小斜拉索的拉力。18.晚上小吴在家中正欣赏着音箱里传出来的交响乐，突然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来了，小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳。1交响乐响起来时，音箱前面的烛焰在摇曳，由此可说明声音可以传递_。晚上小吴欣赏的交响乐，对邻居家做作业

10、的小明来说是_乐音/噪声。2他在镜子中看见的蜡烛是_填“实或“虚像。当蜡烛越靠近音箱时，蜡烛在镜中像的大小将_。填“变大“变小或“不变3音箱里扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成，如下图。扬声器的工作原理是：_。4通常情况下，声音是看不见、摸不着的，但我们可以通过观察烛焰摇曳这些看得到的宏观现象来认识它，这种方法叫做转换法。下面实验中使用转换法的有：_。A在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变去研究电流与电压的关系B奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针C利用空气压缩引火仪的底部放一小撮枯燥的棉絮，研究做功如何改变内能D选用2和

11、8两个电阻串联代替10的电阻四、实验探究题19.爱动脑筋的小华对如图甲所示的钟进展了如下探究；1当要设定响铃时间时，先将闹铃开关闭合，再将定时指针调到指定时间，只有当时针转至与定时指针重叠时，定时开关也闭合，此时电动机工作，带动铃锤敲击铃碗，铃才能发声。以下图乙中A、B、C三个电路图，能满足上述要求的是_；2图丙是闹铃的构造示意图。其中凸轮是一种具有凸起的呈曲面状的零件，弹性金属片上端连接铃锤，下端固定在形塑料架的顶端。如图丁所示，目前凸轮安装在N位置，为了到达不同的响度效果，凸轮的转轴还可以调换到M、P两个不同的位置。图戊是凸轮转动一周过程中四个位置的工作示意图。电动机工作带动凸轮连续转动，

12、凸轮反复交替推动形架的A、B两柱，使得形架绕O轴左右摆动，通过弹性片带动铃锤交替敲击两个铃碗，实现铃碗振动发声。F为凸轮对A柱的作用力，请你在图戊的中，画出此时F的力臂L；3电动机工作时将电能转化为_能。根据图戊反映的工作原理，在凸轮转动一周的过程中，铃锤共敲击铃碗_次；4小华发现闹钟铃声过大，会影响到别人休息。她应该怎样调节凸轮的位置，使铃声的响度减小？答_。这属于在_处减弱噪声。1.B解：A、在摩托车发动机上安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故A不合题意；B、在高速公路两侧安装隔音幕墙，这是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C、在学校附近安装喇叭禁鸣标志，这是在声源处减弱噪声，故C不合意

13、题。D、机场的地勤佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声，故D不合题意。故选：B。减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。本题考查学生对减弱噪声详细做法的理解才能，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。2.B解：A、在学校周植树属于在传播过程中减弱噪声，故A错误； B、制止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，故B正确； CD、教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故CD错误。 故选：B。减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。根据每

14、个选项的实际做法，分别加以分析判断。本题考查学生对减弱噪声详细做法的理解才能，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。3.C解：A、声音的传播需要介质，人耳听觉有一定的范围，即频率在20Hz-20190Hz之间，且有一定的响度，所以，只要物体振动，人们不一定能听到声音，故A错误；B、人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故B错误；C、学校周边“制止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C正确；D、人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，故D错误。故选：C。1声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质；但并不是所有的声音人耳都能听得到，只有响度和频率适宜，人耳才可能听得到；2音色反映的

15、是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，音调的上下与发声体振动的频率有关；3减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声，阻断噪声的传播，在人耳处减弱噪声；4声音的利用有两个：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量。本题考查了声学的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单。4.D解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、调节手机音量是为了改变声音的响度，故B错误；C、超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量，故C错误；D、摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故D正确。故选：D。真空不能传声；调节手机音量是改变琴弦振动的幅度，从而改变响度；声音可以传递信息和能量；

16、防治噪声的途径有三个：在声源处、在传播中和在人耳处。本题考查了声现象的多个知识点，包括振幅与响度的关系，声音的传播条件，超声波的应用，防止噪声的途径等，有一定的综合性，难度不大5.D解：A、物体振动频率低于20Hz或高于20190Hz的振动，我们都不能听到，故A错误；B、优美动听的交响乐虽然悦耳动听，给人们以享受，但假如阻碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声，故B错误；C、发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的“次声波从而确定地震的方位和强度，这是利用声音可以传递信息和能量，故C错误；D、用耳机听音乐声音响度会增大，会损伤耳膜，长期在地铁列车上用耳机听音乐，易导致听力下降，故D正确。故选：D。

17、1人耳能够听到的声音的频率是20Hz20190Hz之间，不在这个范围内的声音人耳听不到；2从物理学角度来看，噪声是发声体做无规那么振动时发出的声音；从环境保护的角度看，但凡阻碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；3地震发生的，产生的声波是次声波；4长期在地铁列车上用耳机听音乐易导致听力下降。本题考查声音的综合利用，知识点较多，属于中等题。6.D解：A、声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；B、尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B正确；C、京动物园的“隔音蛟龙是在传播过程中减弱噪声，故C正确。D、倒车雷达是

18、利用超声波传递信息的，故D错误。故选：D。1声音是由物体的振动产生的；2音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；3减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；4倒车雷达是利用超声波工作的。考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性，以及减弱噪声的途径等知识点全面掌握。7.A解： 城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。 故选：A。减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传

19、播过程中减弱，三是在接收处减弱。本题考查了减小噪声污染的方法，与实际生活亲密联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，进步分析解决问题的才能。8.D解： A、声音是由物体振动产生的，振动停顿，发声停顿；但声音仍能在介质中传播，不会立即消失，故A错误； B、“震耳发聩主要是指声音的响度大，故B错误； C、声音的传播需要介质，故C错误； D、真空不能传声，现代家庭多安装双侧真空玻璃，这是在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选：D。1声音是由物体振动产生的，振动停顿，发声停顿； 2声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大； 3声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体

20、和液体中传播，但不能在真空中传播； 4考查防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处。本题考查声音的产生，传播，声音的特性，以及减弱噪声的途径，是一道综合题。9.D解：A、在同种介质中超声波与次声波的传播速度一样，故A错误；B、用大小不同的力敲击音叉，音叉振动的幅度不同，发出声音的响度就会不同，故B错误；C、用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、声波既可以传递信息，也可以传播能量；如利用B超对孕妇做常规检查，是利用声波传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，是利用声波能够传递能量，故D正确。故选：D。1在同一介质中超声波和次声波

21、传播的速度一样；2声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；3减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；4声波可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐的利用、医用“B超等；声波能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石等。此类题目是考查多个声学知识点的综合题目，要结合相关声学知识点进行分析解答。10.A解：A、声音是由物体振动产生的，当振动停顿，发声也停顿，故A正确；B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故B错误；C、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声

22、体的音色不同进行判断的，故C错误；D、声音即能传递信息，又能传递能量，故D错误。故选：A。1一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停顿，发声也停顿；2减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；3声音有三个特征，即音调、响度 和音色，我们一般利用音色来区分和辨别物体；4声音即能传递信息，又能传递能量。本题考查学生对防治噪声的途径、声音的产生、声音的特征、声音的利用等多个知识点的理解，此题属于中考中常见的综合性题目，属于识记性内容，比较简单。11.D解：A、墙壁做成凸凹不平或用蜂窝状的材料，声音在反射时能量会互相抵消声音被吸收，减弱声波的反射，使响度减小，故A错误

23、；B、“B超是利用了声音可以传递信息，故B错误；C、学校路段“禁鸣喇叭，是在声源处防止噪声的发生，故C错误；D、因为在空气中声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开场计时，而不是以听到枪声开场计时，故D正确。故选：D。1剧院四壁做成凹凸不平像蜂窝状可以减弱声音的反射，防止回声的产生；2声音可以传播信息，也可以传播能量；3防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；4在空气中，声速远小于光速。本题考查声学的相关知识点，都较简单，属于基础题。12.B解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声；故A错误；B、声音是由于物体振动产生的，故B正确；C、不同乐器发出

24、声音的音色不同，故通过声音的音色可辨别乐器的种类，故C错误；D、考场附近安装噪声监测仪不可减弱噪声，故D错误。故选：B。1声音的传播需要介质，真空不能传声；2声音是由于物体振动产生的；3不同乐器发出声音的音色不同；4减弱噪声方法有：在声源处控制噪声产生；在传播过程中阻断噪声传播；在人耳处防止噪声进入耳朵。本题是一道声学综合题，考查了有关声音的多个知识点，难度不大。13.传播过程中；振动解：小明正在家里学习，窗外传来吉他声，他关上窗户，这是在传播过程中减弱噪声；声音是由物体的振动产生的，吉他声是由琴弦的振动产生的。故答案为：传播过程中；振动。减弱噪声的途径包括在声源处、在传播中、在人耳处。声音是

25、由物体的振动产生的。本题考查了防治噪声的途径、声音的产生等，属声学基础题，难度不大。14.音色；响度；声源解：1音色是用来区别不同发声体的，小丽的声音跟她妈妈的声音很像，声音经常被外人混淆。这里的“像是指声音的音色差不多。 2“静，意思是安静，指声音要小，故墙壁上张贴有“静的标语，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度； 3禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声。 故答案为：音色；响度；声源。1声音的三要素是：音调、响度、音色。音调是表示声音上下的，它与物理的频率有关； 响度是表示声音大小的，它与物体振幅有关，音色是用来区别不同发声体的。 2声音的响度指的是声音的大小； 3减弱噪声的方法有在声源处减弱、

26、在传播过程中减弱和在入耳处减弱本题考查了声音传递信息和能量的原理，进步响度的方法，与实际生活亲密联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，进步分析解决问题的才能。15.真空；音调；传播过程中解：声音的传播需要介质，真空不能传播声音； 男高音，指的是声音振动的频率高，所以其中“高指的是声音的音调； 高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声。 故答案为：真空；音调；传播过程中。1声音的传播需要介质，真空不能传播声音； 2声音的三要素：音调、响度和音色； 3减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用才能。16.1减少杂音干扰

27、，大2河岸3折射  ，变长4连通器，下降52.4  ，小于6小于  ，小于7形变，热传递   ，无规那么运动1【分析】夜间是较安静，声音的干扰较少；听音棒的工作原理是利用固体传声带动气体传声，减少了声音分散，进步声音的响度。本题考查了对响度的理解，是一道简单的题目。【解答】选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了减少杂音干扰；听音棒的工作原理是利用固体传声带动气体传声，减少了声音分散，使听到的声音的响度更大。故答案为：减少杂音干扰；大。2【分析】运动和静止是相对的。研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物；一个物体相对于另

28、一个物体位置的改变叫机械运动，在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物。判断一个物体是运动还是静止，看这个物体相对于参照物的位置是否变化。此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，假如选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。【解答】以“河岸为参照物，它与“河岸之间的相对位置发生了变化，所以说是“舟行。故答案为：河岸。3【分析】我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由光的折射形成的；该玻璃瓶相当于一个柱面透镜，当铅笔由靠近瓶子的位置逐渐远离时，透过透镜会看到铅笔尖逐渐变长。本题考查了光的折射现象，我们平时要熟悉光的折射规律，擅长观察考虑，学

29、以致用。【解答】看见水中的“鱼是光的折射现象；该玻璃瓶相当于一个柱面透镜，当铅笔由靠近瓶子的位置逐渐远离时，透过透镜会看到铅笔尖逐渐变长。故答案为：折射；变长。4【分析】上端开口，下部相连通的容器是连通器；流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。本题考查了连通器的原理和流体压强与流速的关系的知识，是一道基础题。【解答】如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个连通器；当用一个管子沿B容器口吹气时，B管上方的空气流动速度快，压强小，A容器中的液面会下降。故答案为：连通器；下降。5【分析】木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，由图可知弹簧测力计的示数，根据二力平

30、衡从而可求出木块受到的摩擦力。假如长木板的左边高右边低的话，物体受到重力、支持力、摩擦力、拉力，分析各力得出拉力与摩擦力的关系。本题考查了二力平衡和受力分析，要灵敏利用二力平衡求解。【解答】由图可知，拉力，因为木块做匀速直线运动，所以；假如长木板的左边高右边低的话，物体受到重力、支持力、摩擦力、拉力，因为重力和支持力不平衡，拉力和摩擦力也不平衡，因为重力和支持力的合力方向向下，故拉力小于摩擦力。故答案为：2.4；小于。6【分析】两容器一样且水和酒精的质量一样，木球和实心铜球的体积一样，根据公式可知，铜球的质量大于木块的质量，那么甲容器的总重力小于乙容器的总重力，即甲容器对桌面的压力小于乙容器对

31、桌面的压力，根据公式可知压强大小关系由水、酒精、木球和铁球的密度关系，判断木球和铁球在液体中的状态，由阿基米德原理可判断它们受到的浮力大小关系； 本题考查了密度、压强公式应用和浮沉条件及阿基米德原理的应用，关键是判断出两个球在水和酒精中的状态。【解答】由题知，两容器一样且水和酒精的质量一样，木球和实心铜球的体积一样，根据公式可知，铜球的质量大于木块的质量，那么甲容器的总重力小于乙容器的总重力，即甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，根据公式可知，在受力面积一样时，甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强。因为木酒精水铜，所以木球放入酒精中漂浮，铁球放入水中下沉，木球受到浮力：，由

32、阿基米德原理可知铁球受到浮力：，所以。故答案为：小于；小于。7【分析】力的作用效果有改变物体的形状和使物体发生形变；改变内能的方式有做功和热传递两种。分子在永不停息地做无规那么运动。本题考查了力的作用效果、改变内能的两种方式。分子热运动，是一道简单的题目。【解答】图中，厨师将面坯拉成长长的面条，说明力可以使物体发生形变；在锅里煮面时，通过热传递的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的无规那么运动。故答案为：形变；热传递；无规那么运动。17.防止噪声污染；增大了运动的间隔 ，省力；增大拉力的力臂解：1在大桥引桥靠近居民住宅区一侧，建上板墙，其作用是在传播过程中阻断噪声，以防止噪声

33、污染；2大桥的高度较高，相当于斜面，汽车利用斜面上升时，增大了运动的间隔 ，起到省力的作用；3由题可知，大桥的结构可看作杠杆，其中G代表桥重和过往车辆产生的对桥的作用力，而F那么代表拉力；假设增加塔桥的高度，即增加了支点O到F2的间隔 ，即增大了动力臂L1，根据公式F1=，可以得到，在阻力和阻力臂，不变的情况下，动力臂越大，动力越小即桥对钢索的拉力就越小。故答案为：1防止噪声污染； 2增大了运动的间隔 ，省力； 3增大拉力的力臂。1减弱噪声的途径有：在声源处、在传播过程中、在人耳处；2大桥的高度较高，相当于斜面，根据功的原理可知，使用机械时不可能省功，省力的机械必然要费间隔

34、 ，省间隔 机械必然要费力；3结合图片，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再明确其相关要素。本题以大桥的建设中遇到的物理知识与基础，考查了多个物理知识在实际中的应用，将物理与生产实际紧密结合，体现了物理学科的特点。18.能量；噪声；虚；不变；磁场对通电导体有作用力；BC解：1因为声音不仅能传递信息，还能传递能量，所以蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受声波的影响；交响乐声影响了小明的学习，因此对邻居家做作业的小明来，交响乐声是噪声；2他在镜子中看见的蜡烛是由于平面镜成像，其本质是光的反射，平面镜所成的像是与物体大小相等的虚像；由平面镜成像特点可知，蜡烛在镜中

35、像的大小将与蜡烛离平面镜的间隔 无关，所以当蜡烛越靠近镜子时，蜡烛在镜中像的大小不会改变；3扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。当线圈中通过变化的电流时，据磁场对通电导线有力的作用的原理知，通电线圈会在永久磁铁的磁场中受到变化的力的作用，即线圈所受力时而排斥，时而吸引，从而使得线圈振动，将电能转化为机械能，同时线圈的振动也会带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音；4A研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系；然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系，采用的是控制变量法，不符合题意；B磁感线实际不存在，以实际不存在的磁感线描绘磁场的分布，采用的是转换法，符合题意；C做功如何改变内能不能直接观察，但通过放一小撮枯燥的棉絮的运动判断是否做功，采用的是转换法，符合题意；D选用2和8两个电阻串联代替10的电阻，采用的是等量替代法，不符合题意。故答案为：1能量；噪声；2虚；不变；3磁场对通电导体有作用力；4BC。1根据声音不仅能传递信息，还能传递能量；从环境保护角度但凡阻碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2根据平面镜成像原理可知，他在镜子中看见的蜡烛是蜡烛的虚像；蜡烛在镜中像的大小将与蜡烛离平面镜的间隔 无