山东省新泰市宫里镇初级中学20182019学年七年级上学期第一次月考道德与法治试题（解析版）

1、.2019-2019学年山东省泰安市新泰市宫里中学七年级上第一次月考政治试卷五四学制一、选择题5012分古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，及与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣对此理解错误的选项是A近朱者赤，近墨者黑B与乐观开朗的人交往，会变得豁达C与乐于助人的朋友相处，会变得富有爱心D无论什么样的人都可以结交为好朋友22分“友谊的小船说翻就翻“说好了做一辈子的朋友，没想到一个小小的过节儿就变得陌生了对于这些同学的感慨，我们应告诉他们生活中，即使有时候的期待落空，也不要对友谊绝望友谊不是一成不变的，要理性对待友谊友谊是平等的，双向的，要学会帮助朋友生活中，

2、有些友谊会得到保持，也有些会逐渐淡出ABCD32分友谊不能没有原那么。以下选项中不符合朋友相处原那么的是A讲“哥们儿义气B对朋友忠诚、热情、讲诚信C不要求朋友做违背道德的事情D不要求朋友做违法的事情42分小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是两人都无视了对方的个性两人都尊重了彼此的个性两人在生活中可以彼此宽容和理解对方的个性求同存异、取长补短ABCD52分如图漫画反映出网络时代师生沟通也有了新的方式，直接“想理解学生在想什么的老师，加 入学生 QQ 群里与他们交流沟通。对此认

3、识正确的选项是A网络时代，师生沟通的方式发生了质的变化B老师是我们的伙伴，和老师的交往还表达在娱乐、生活和思想交流等方面C这种做法不利于理解学生的内心世界D老师的行为是对学生的一种不信任的表现62分“投我以木瓜，报之以琼琚。以下对这句话理解正确的选项是A交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少B给予朋友帮助时应要求朋友回报C交友只能得到物质享受D友谊是平等的、双向的72分有一位学生走上工作岗位后，还非常感谢他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明要正确对待老师的批评 老师的批评教育都是正确的 师生间的感情要胜过父母 要理解老师的良苦用心ABCD82分每个人心

4、目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应做到尊重老师的“不同发现不同老师的优点 成认老师之间的差异 尽量远离不喜欢的老师ABCD92分师生交往是学校生活的重要内容。以下属于良好的师生关系的有小强上课认真听讲，尊重老师的劳动 小刚不服刘老师的批评，顶撞老师球场上，王老师和同学们同场竞技 放学后，小敏和张老师交流自己遇到的烦心事。ABCD102分在学校生活中，我们有时会感觉到老师的目光有一种疲惫，有一点儿冷漠；有时也会感觉到老师的观点不一定正确，甚至会误解我们，对此，正确的处理方法应该是A找来家长质问老师B向校长室反映，要求立即换老师C换位考虑，理解老师D从此以后，不再听他的课112分七年

5、级学生小健丧失了一本书，误以为被好朋友小恺拿走了，小恺虽然感到很委屈，但考虑到小健的情绪有些冲动，他选择一声不响地悄然分开。后来事情水落石出，小健感到非常不好意思。作为小恺应坚持让小健向自己抱歉对小健的行为不予计较和追究，宽容对方理解朋友的心情，原谅朋友的过失不再理他，断绝朋友关系ABCD122分网球爱好者李强邀约好友张峰一道报名参加“雏鹰网球队，当得知网球拍太贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放弃，李强很难过。第二天，李强便私下买了一副球拍，谎称是家里闲置的送给了张峰，圆了张峰的网球梦。对李强的言行理解正确的选项是A李强对朋友撒了谎，不是真心朋友B这是帮助朋友的仁慈举动，应点赞C其言行不利于建立

6、良好的人际关系D李强欺骗朋友，将失去朋友的信任132分以下同学不容易与别人建立友谊的是A小轩经常嘲笑学习成绩差的同学B小凡总是能记住别人的名字C小怡性格很开朗，和别人聊天的时候总是面带微笑D小琪总是真诚地赞美同学的优点142分以下是四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是A小利：“老师，关于这道题，我有不同的看法。我觉得B小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事。C小强：“老师，我只是随口乱说的，您爱听不昕。D小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了！152分?礼记，学记?中说：“是故学然后知缺乏，教然后知围自强也。故日，教学相长也。这句话是告诉我们A学生要听从老师的话才能有所跃进B学生

7、与老师各有所长，学生不可能超越老师C师生之间要互相学习，互相促进，共同进步D老师是学生学习的典范，有许多长处162分道德与法治课上，老师误以为王勇违背课堂纪律，对他进展了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。以后王勇该怎么做呢？A有意疏远老师，防止发生冲突B上道德与法治课时不再认真听讲，也不完成作业C对老师怀恨在心，从此以后课堂上成心与老师作对D选择一个适当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅172分巴金说：“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点荣耀。这主要告诉我们A生活需要友谊B人人都有闭锁心理C交友要慎重D友谊是朋友间真挚的情感、心灵的交

8、流182分进入青春期后，小明感到有许多心里话无处诉说。假如你是他的同学或者朋友，你会告诉小明敞开心扉，开放自我，主动与同学交往假如封闭自己，会有碍自己的身心安康多参加一些有意义的集体活动活在自己的世界里同样快乐ABCD192分在新型师生关系背景下，我们可以A在课堂上直接指出老师的错误B把老师当成良师，又当成真挚的朋友C让老师主动迎合我们D与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟202分被称为个人电脑软件之父的比尔。盖茨，在中学时结识了年龄比他大两岁的保罗。艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，获得了惊人的成就。这说明A友谊能调节情感B友谊有助于我们增长智慧和才干C友谊

9、给人以温暖D友谊是互相理解212分当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该有意疏远老师，防止再次发生误会 选择恰当的时机，主动解释清楚 铭记在心，借机批驳老师 学会从老师的角度想一想。ABCD222分古往今来，赞美老师的诗句数不胜数，以下属于赞美老师的诗句是捧着一颗心来，不带半根草去三人行，必有我师焉春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干躬自厚而薄责于人。ABCD232分“近朱者赤，近墨者黑“益友当亲，损友当绝等古语，都在告诫人们A不要与有缺点的人交朋友B要学会宽容别人、加强沟通C交朋友一定要做到善交益友，不交损友D要珍惜朋友友谊242分“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；

10、朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来对这首诗的感悟不符合友谊特质和真谛的是A力量、理解和支持B勇气、忠诚和信任C温暖、肯定和关心D利益、依靠和利用252分中学生黄娜总认为自己又矮又胖，长得也不漂亮，上课不敢发言，班内有什么活动很少参加，与同学也很少打交道，独来独往。对此，错误的认识是A进入青春期后，所有同学都会产生闭锁心理B黄娜的闭锁心理是一种正常的心理反响C黄娜假如任其闭锁心理开展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格D黄娜应以积极开放的心态与别人沟通、交往，培养热情、开朗的性格二、辨析题263分情景：张明平时为人豪爽，特别爱讲哥们义气，他认为，只有这样

11、才能建立真正的友谊。判断： 理由： 273分情景：小芳同学想和老师交朋友，但是害怕老师，看见老师就躲得远远的。判断： 理由： 三、解答题共4小题，总分值0分28有媒体报道称，在重庆巫山福田初级中学学生食堂被划分为男女学生两个食堂，且门口还有老师值守，以确保异性学生不会混入。记者发现，在微博照片中，该中学食堂门口挂着“女生就餐食堂的指示牌。而有报道指出，校方如此做法是“为了预防学生早恋，因此采取“成心隔离男女生的措施，慎重处理男女生的日常接触。针对材料中学校设置男女食堂的做法，谈谈你的看法。29请你当一次心理医生，为程虹出谋划策，解除烦恼。程虹是一名七年级女生，平时由于功课紧，所以总是独来独往。

12、久而久之，与同学之间形成了隔膜，说话不多，交往很少。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时。她的内心非常苦恼。1程虹苦恼的原因是什么？2程虹今后怎样才能摆脱苦恼，获得快乐？3作为同龄朋友，你最想对程虹说的一句话是什么？30近年来，微信“朋友圈深受青睐，成为很多人进展信息交换、休闲娱乐的平台。其实，现实生活中，我们每个人也都生活在各自不同的“朋友圈中。场景一：小红和小平是同桌，也是好朋友。一天两人作值日时，小红不小心将拖把打到了小平的头，小平疼得哇哇大叫。小红赶紧说“对不起，本来小平想责怪小红，一看小红真诚地抱歉，她也就说“算了，你也不是成心的。场景二：小明、小军和小林是好朋友，他们

13、暑假常常在一起玩，快开学了，小明和小军的作业还没有完成，小林说“你们抄我的吧，谁让我们是好朋友呢。小明和小军快乐地说“小林，真够哥们儿。1小红和小平正确处理同学间冲突给你什么启示？2如何对待他们之间的友谊？假设你是小林，会怎么办？31上自习课时，班主任李老师发现李军的座位下有一个纸团，便要求李军捡起来。李军不捡，老师就批评了他，他觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师捡起纸团后，发现不是李军丢的。1李军觉得很委屈，气冲冲地顶撞老师的做法对吗？假如你是他，你会怎么做？2请你告诉李军如何化解与老师之间的矛盾吗？2019-2019学年山东省泰安市新泰市宫里中学七年级上第一次月考政治试卷五四学制参考答案

14、与试题解析一、选择题501【分析】此题考察的知识点是交友的原那么友谊需要我们明智而慎重地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友【解答】题干中的古语，意思是不同的人对我们有不同的影响，启示我们要慎重交友，善交益友，不交损友。ABC说法正确。D说法错误，过于绝对，没有认识到交友的原那么，是不正确的认识。根据题意，应选D。【点评】此题属逆向考察，审题时要注意2【分析】此题考察的知识点是建立与呵护友谊。建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。呵护友谊，需要用心去关心对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。【解答】题干中的描绘，说明了友谊并不是一成不变的

15、，有些友谊得到保持，而有些友谊那么逐渐淡出。我们要学会承受一段友谊的淡出，坦然承受新的友谊，即使有时候的期待落空，也不要对友谊绝望。说法正确，符合题意。与题意无关，排除。应选：B。【点评】解答此题关键是正确理解题意，明确考察的主旨，对应正确题肢，完成解答。3【分析】此题考察交友的原那么：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。真正的友谊应该是坦诚的，在原那么面前一定要坚决，不能以牺牲原那么为代价维持所谓的友谊。【解答】友谊不能没有原那么，不要求对方做违背道德与法律的事情，而且对朋友忠诚、热情、讲诚信，所以BCD正确但不符合题意，排除；A错误，讲“哥们儿义气很

16、可能做出违犯道德与法律的事情，但符合题意。应选：A。【点评】审清题意、把握朋友的原那么，结合材料仔细分析做出总结。4【分析】此题考察宽容待人、尊重别人这一知识点，要明确应学会互相宽容，尊重彼此的个性。【解答】两名同学的性格存在着很大的差异，他们却成为挚友，表达他们学会正确对待对方的优点与缺点，在相处时遵守“求同存异的原那么，学会宽容，尊重对方，尊重对方的个性开展，所以符合要求，错误，两人都尊重对方的个性。应选：D。【点评】把握宽容待人的认识与要求，对照选项、仔细排查即可。5【分析】此题考察了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往【解答

17、】此题考察了正确与老师交往，根据课本知识分析漫画可知，要学会与老师交流，老师是我们的伙伴，和老师的交往还表达在娱乐、生活和思想交流等方面，所以B是正确的选项；A选项太绝对；CD选项有利于理解学生的内心世界，是对学生的一种信任的表现，排除。应选：B。【点评】此题考察了要正确与老师交流这一问题，要擅长分析总结，得出结论6【分析】此题考察的知识点是交友的原那么友谊不能没有原那么友谊需要信任和忠诚【解答】此题考察学生对交友原那么的认识。根据所学，友谊是平等的、双向的。承受帮助，也学习帮助对方；感受关心，也学习关心对方，但不是交换关系，更不是要求回报，A、B观点错误，D观点正确；呵护友谊，需要用心去关心

18、对方，体会朋友的需要，而不是为了得到物质享受，C观点错误。应选D。【点评】解答此题关键是正确理解题干中的话，明确主旨7【分析】此题主要考察学会和老师交往这一知识点，要明确正确对待老师批评的重要性。【解答】材料中“老师对他的批评教育使他终身受益这说明同学们要正确对待老师的批评，要理解老师的良苦用心，所以说法正确；的说法过于绝对，错误；说法错误，父母对子女的感情会更深过师爱，应排除。应选：D。【点评】此题主要考察学生对学会和老师交往的认识，因此尊敬老师，是正确理解老师对自己批评的前提。8【分析】此题考察尊重风格不同的老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表

19、达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要接纳不同风格的老师。【解答】每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应做到尊重老师的“不同发现不同老师的优点，成认老师之间的差异，学会尊重不同风格的老师，所以符合题意；错误，学会接纳自己不喜欢的老师。应选：C。【点评】审清题意、把握友尊重风格不同的老师的要求，结合材料仔细分析做出总结。9【分析】此题考察了有关师生关系的内容，师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的根底上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友【解答】新型的师生关系是建立在民主平等的根底上的，在这种关系中

20、，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。选项有利于建立平等、民主、和谐的师生关系，符合题意；选项的做法不可取，顶撞老师既是不礼貌、不尊重老师的表现，也不利于建立和谐的师生关系，不能选。应选：B。【点评】此题考察运用教材知识分析问题解决问题才能，难度一般牢记教材知识即可正确作答10【分析】此题考察的知识点是学会和老师交往从老师的角度看问题我们假如能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的做法，从而顺利地化解师生之间的冲突【解答】根据教材知识，学会和老师交往要从老师的角度看问题。我们假如能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的做法，从而顺

21、利地化解师生之间的冲突。题干中C符合题意，ABD都不是处理与老师之间关系的正确方法。应选C。【点评】此题有较强的现实意义，正确处理与老师之间的关系，是学生要掌握的一种才能要结合教材知识，把知识运用到理论中11【分析】此题考察的知识点是宽容待人。理解和宽容是与人交往的重要品质，宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待别人；同时强调，宽容不是无限制的，要以法律和道德为底线。【解答】同学之间相处要宽容，所以小恺对小健的误解，不计较和追究，要宽容对方，要原谅朋友的过失，所以符合题意；错误，不必太较真，不能让小健向自己抱歉；错误，因误解而断绝朋友关系，实在是小题大做。应选：B。【点评】审清题意、把

22、握宽容的要求，结合材料仔细分析即可。12【分析】此题考察诚信与隐私的关系以诚待人、以信交友是人际交往的根本准那么，我们应当遵守老实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的根底我们要学会尊重别人的隐私，学会以诚待人【解答】题文中李强虽然撒了谎，但这是好心的谎话，是主动热情助人为乐的行为，不是欺骗，李强的行为既到达了帮助的目的又没有伤害朋友的自尊，有利于形成和谐的人际关系，B观点正确；AD选项李强的言行是好心的谎话，是真心朋友的表现；C选项李强的言行有利于建立良好的人际关系；所以此题选择B答案。应选：B。【点评】审请题意、把握诚信与隐私的关系，学会处理诚信与维护隐私

23、权的问题，结合材料做出总结13【分析】该题考察与人交往的技巧等相关知识；现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在根底，是人际交往的根本原那么作为处于青春期的中学生，更应敞开心扉，多与父母、老师沟通【解答】根据所学，要建立友谊要面带微笑，因为微笑能缩短人与人之间的间隔 ，它展示人的热情、快乐和亲和力，C观点正确；记住对方的名字，这样会令对方觉得被你关注和尊重，B观点正确；真诚的称赞是对朋友的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，D观点正确，嘲笑学习成绩差的同学做法是错误的，不利于人际关系的开展，应选A。【点评】此题为选择题，关键是抓住题干的主旨

24、，根据所学知识，对选项逐一进展分析解答即可14【分析】此题考察学会与老师交往。我们应该理解老师，并能正确地对待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。树立积极主动与老师沟通、交往的意识。学会用适宜的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。【解答】与老师交往要讲究艺术，学会用适宜的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往，选项BD都是不尊重老师的表现，假如老师有错误，要运用正确的方式表达，要礼貌待师，勿失分寸；选项C“随口乱说也是不尊重老师的表现；A是尊重老师的表现，有利于建立良好的师生关系，是正确的做法。应选：A。【点评】解答此题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

25、15【分析】此题考察了有关师生关系的内容，师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的根底上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友。【解答】题干这句话告诉我们师生之间要互相学习，互相促进，做到教与学共同进步，所以C符合题意；A片面，学生要听从老师的话，但并非听从老师的话才能进步的；B错误，学生可以超越老师；D在题干中未表达老师有许多长处，排除。应选：C。【点评】审清题意、把握师生关系的内容，结合材料仔细分析即可。16【分析】此题考察学会正确处理与老师之间的矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开场。我

26、们要掌握与老师交往的有效方法，如从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。【解答】老师误以为王勇违背课堂纪律，对他进展批评。王勇与老师在言语上发生了冲突王勇要选择一个适当的时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅，来化解矛盾，所以D符合题意；A错误，要积极化解矛盾，不能有意疏远老师；B错误，上课要认真听讲，主动完成作业；C错误，不能对老师怀恨在心，更不能成心与老师作对。应选：D。【点评】审清题意、把握正确处理与老师之间矛盾的方法，结合材料仔细分析即可。17【分析】此题考察友谊的力量，建立友谊。朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是宏大的，拥有友谊的人

27、是幸福的，友谊的重要作用，友谊能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊。【解答】“友谊像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点荣耀。这主要告诉我们友谊的重要性，友谊是朋友间真挚的情感、心灵的交流，所以D符合题意；A生活需要友谊，与题干不符；B错误，不可能人人都有闭锁心理；C是如何交友，与题意无关。应选：D。【点评】审清题意、把握友谊的作用，结合选项排查即可。18【分析】此题考察青春期的闭锁心理及其危害。闭锁心理睬使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与开展。我们要战胜闭锁心理。【解答】闭锁心理睬影响我们的身心安康，影响我们的学习与

28、进步，所以面对进入青春期的小明我会告诉他要敞开心扉，开放自我，主动与同学交往，假如封闭自己，会有碍自己的身心安康，要多参加一些有意义的集体活动，所以选项符合题意；选项的观点错误，要积极与别人交流沟通，抑制闭锁心理。应选：A。【点评】审清题意把握青春期的闭锁心理及其危害，对照选项仔细排查即可。19【分析】此题属于“师爱助我成长这一知识点，需要在掌握老师的重要性，要尊重老师，要正确与老师交流等相关知识的根底上，对材料进展深化的分析，从而得出结论【解答】新型的师生关系是民主平等的，老师既是良师又是朋友，但是要尊重老师，对老师有礼貌，在老师发生错误或与老师发生矛盾时，要采用正确的方式解决矛盾，态度要诚

29、恳，方式要恰当，所以据此答案选BACD都是错误的做法，排除。应选：B。【点评】此题考察了要正确与老师交流这一问题，课本中有完好答案，要擅长分析总结，得出结论20【分析】此题考察友谊的力量，建立友谊。朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是宏大的，拥有友谊的人是幸福的，友谊的重要作用，友谊能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊。【解答】盖茨、艾伦两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，获得了惊人的成就，这说明友谊的作用，友谊有助于我们增长智慧和才干，所以B符合题意；ACD与题干中的“成就不符。应选：B。【点评】审清题意、把握友谊的作用，结合选项排查

30、即可。21【分析】此题考察的主要知识点为：当受到老师不公平对待时，我们的正确做法是怎样的【解答】当遇到老师的不公平对待时，用正确的方法解决，掌握与老师沟通的方法，从老师的角度看问题；原谅老师的错误，掌握与老师交往的礼仪，礼貌待师；注意场合；勿失分寸等，更不能采取消极的态度与老师对抗。是不能做到礼貌待师，是不能做到礼貌待师与勿失分寸，所以错误，的做法是正确的。应选：C。【点评】此题为选择题，是对根底知识的考察，联络实际进展解答即可22【分析】题目考察的是新型的师生关系师生之间要创立民主平等的师生关系【解答】题目考察的是老师奉献精神。老师是我们学习的指导者，引导我们学会学习；老师是我们成长道路上的

31、引路人；老师的爱是“超凡脱俗的，是无私的，是伟大的。选项说的是擅长学习，选项说的是宽厚待人。应选A。【点评】认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答此题23【分析】此题考察的知识点是交友的原那么。友谊需要我们明智而慎重地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友。【解答】友谊需要我们明智而慎重地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友。题干中“近朱者赤，近墨者黑、“益友当亲，损友当绝等古语告诉我们慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友。C说法正确，符合题意。A说法错误，没有缺点的人是不存在的；BD说法正确，但不合题意。应选：C。【点评】解答此题要正确理解题干中古语的含义

32、，在此根底上，采用直选法，选出正确答案。24【分析】此题考察的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。【解答】朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来表达友谊的重要性，友谊会产生宏大的力量，使朋友之友间互相理解和支持，得到温暖、肯定和关心，收获勇气、忠诚和信任，所以ABC观点正确，排除；D错误，朋友是心灵的相遇，与物质利益无关。应选：D。【点评】审清题意、把握友谊的特质、呵护友谊的要求，结合选项仔细分析做出总结即可。25【分析】此题考察青春期闭锁心理及危害。出现闭锁心理，假如处理不当，会对身心安康产生不良影响，使心

33、理上产生不同程度的孤独感，任其开展下去会形成有缺陷的人格。【解答】黄娜同学有自卑的心理，不喜欢与别人打交道，这种现象是中学生由不成熟走向成熟过程中的正常心理反响，但黄娜假如任其闭锁心理开展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，黄娜应以积极开放的心态与别人沟通、交往，培养热情、开朗的性格，交到更多的知心朋友，消除闭锁心理，所以选项BCD是正确的观点；选项A的观点太绝对，并不是所有同学都会产生闭锁心理，符合题意。应选：A。【点评】解答此题的关键是审清题意，根据教材知识点作答即可。二、辨析题26【分析】真正的友谊应该是坦诚的，在原那么面前一定要坚决，不能以牺牲原那么为代价维持所谓的友谊。我们要慎交

34、朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。【解答】此题考察交友的方法和原那么。张强认为讲哥们义气就能建立真正的友谊的观点是错误的，原因从“哥们儿义气绝不是真正的友谊、真正的友谊应把握原那么、努力做到“善交益友，乐交诤友，不交损友等方面答复即可。故答案为：判断：错误。理由：张强不分是非善恶，只讲“哥们儿义气的友谊，绝不是真正的友谊。真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，我们应把握原那么，善交益友。努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。【点评】解答此题要把握好题意，明确考察的主旨，分析此题观点，完成解答。27【分析】此题考察了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵

35、魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。【解答】此题考察了怎样与老师交往的内容，从主动与老师进展交往、沟通、确立新型师生交往观念，尊重老师等角度作答。 故答案为：主动与老师进展交往、沟通。确立新型师生交往观念，把老师看作我们的知心朋友、合作伙伴，有问题积极找老师商量，寻找帮助。【点评】审清题意、把握正确处理与老师之间矛盾的方法，结合材料仔细分析即可。三、解答题共4小题，总分值0分28【分析】此题考察的知识点是学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，进步学习效率，而且也有利于个性的全面开展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富

36、，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。【解答】材料中，学校分设男女学生食堂，虽然目的是为了防范早恋，但是却不利于男女同学交往，这是错误的，理由结合教材知识，从男女同学交往的意义方面组织答案。故答案为：该校的做法是不科学的，虽然目的是为了预防学生早恋。男女同学之间的交往，可以增进我们对性别角色的认识，理解自己与异性的不同特点，优势互补，互相帮助，互相学习，共同进步。【点评】解答此题要认真分析学校的做法，明确考察

37、的知识点，结合教材知识，分析作答。29【分析】此题考察青春期的烦恼。青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。由于青少年独立意识的增强，由于青少年自我意识的开展，出现闭锁心理，假如处理不当，会对身心安康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其开展下去会形成有缺陷的人格。【解答】1此题考察学生分析才能，程虹苦恼的原因就是缺少了朋友，从朋友给我们温暖和力量，让我们感受生活的美妙，友谊照亮我们的生活之路作答。 2此题考察如何摆脱烦恼，结合课本知识，需要从英勇的与同学交往、开放自己、要谅解宽容、善交益友等方面答复即可。 3此题属于开放性试题，按要求作答即可。故答案为：1苦恼的原因是缺少朋友。因为朋友给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的