植物细胞工程的实际应用学案

1、.学案6 植物细胞工程的实际应用学习目的1阅读教材，列举植物细胞工程的实际应用。重点2认同细胞学根底理论研究与技术开发之间的关系。【课前自主预习案】一、植物繁殖的新途径1微型繁殖1概念：用于_优良品种的_技术。2特点：属于_繁殖，可以保持_的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的_。3实例：20世纪60年代，荷兰的科学家就成功地实现了利用_来培育兰花。2作物脱毒1选材部位：植物的_。2选材原因：_的_极少，甚至_。3实例：目前采用_培养技术来脱除病毒，在_、_、甘蔗、菠萝、香蕉等主要经济作物上已获成功。3神奇的人工种子1概念：以植物组织培养得到的_、_、顶芽和_等为材料，经过人工_包装得到的种子

2、。2特点后代_。不受_、_和_限制。3实例：我国已成功地把_、_、_和_的胚状体制备成了人工种子。二、作物新品种的培育1单倍体育种1方法：_离体培养_植株纯合子植株。2优点：后代是纯合子，能_。明显缩短了_。2突变体的利用1产生原因：在植物的组织培养过程中，易受_和_如_、_等的影响而_。2利用：挑选出对人们有用的_，进而培育成_。三、细胞产物的工厂化消费1细胞产物种类：_、脂肪、糖类、_、香料、生物碱等。2技术：_技术。3实例：我国利用植物组织培养技术实现了大量消费_；另外，三七、紫草和银杏的_也都已经实现了工厂化消费。【课堂互动探究案】探究点一植物繁殖的新途径植物细胞工程作为一门新兴的生物

3、技术，已经普遍应用于社会消费的方方面面。下面图示都是利用了植物组织培养，观察并答复以下问题。1微型繁殖1概念：用于_优良品种的植物组织培养技术。2特点：_繁殖，可以保持种苗的优良_特性如图1。选取材料少；繁殖速度_，周期短；不受季节、气候、 自然灾害等因素的影响。可实现_化消费。2作物脱毒1取材：无病毒的_组织。2图2所示脱毒草莓产品品质优良，要得到脱毒苗，材料选取的关键是选取植物的根尖或茎尖来作为植物组织培养的外植体。这是因为植物的分生组织细胞中一般是不含病毒的。3人工种子1概念：以通过植物组织培养的方法获得的_、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，外面包被上人工薄膜，在适宜的条件下可以发芽长成幼苗

4、的种子。2构造：由_、作为保护性外壳的_和提供发育所需营养的_组成。如以下图： 3优点属于无性生殖，无天然种子因_引起的基因重组而发生_的现象。消费上不受季节、气候和地域的限制。利于农业消费的标准化、标准化和机械化管理。【归纳提炼】作物脱毒、人工种子的培育过程均采用组织培养技术1作物脱毒主要是强调组织培养的取材一定是无毒的如茎尖、根尖，才能繁殖出无毒的幼苗。2人工种子的培育也是采用组织培养技术，但是只需培育得到胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等材料，包上人工种皮就可形成人工种子。【活学活用】1兰花在我国种植历史悠久，“远东麒麟以每盒3万元的价格在拍卖网卖出。如图是通过细胞培养形成兰花植株的示意图，请

5、据图答复：注：胚状体等同于植物种子的胚的构造。1愈伤组织的分裂才能_，分化才能_，是由植物体细胞经过_形成的。2过程由愈伤组织形成胚状体要经过_和_过程。3一个兰花茎尖在一年之内可以消费出400万株兰花苗，与有性生殖相比，植物组织培养的优势主要表达在_和_。探究点二作物新品种的培育和细胞产物的工厂化消费1中花11号水稻是单倍体育种的成就，其育种原理是_。2请用箭头和文字表达单倍体育种的过程。3在植物组织培养过程中，_阶段容易发生突变得到突变体。1作物新品种的培育除传统的杂交育种外，还有单倍体育种、人工诱变育种、基因工程育种等。在单倍体育种领域，科学家成功地培育出中花8号、11号水稻和京花1号小

6、麦等作物新品种。观察右图，答复相关问题：2组织培养技术除了在农业上的应用外，还广泛应用于另一个重要的领域，即细胞产物的工厂化消费。这些细胞产物包括蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。观察以下图答复相关问题：2完善以下工厂化消费人参皂甙的根本过程。选择_作为外植体进展培养，产生_，经过培养选择找到增殖速度快而且细胞内_含量高的细胞株作为种子。将第一步选择的细胞株放在发酵罐中的合适培养液中进展_培养，增加细胞数量。将发酵罐中培养的_，从中提取人参皂甙。小贴士植物组织培养的目的不同，培养阶段也不同：假设获得人工种子，那么培养到胚状体阶段；假设提取细胞产物，那么培养到愈伤组织阶段；假设培养新个体

7、，那么培育到试管苗阶段。【归纳提炼】植物组织培养与植物细胞培养的区别1含义不同：植物组织培养是指在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，把植物离体的器官、组织或细胞培养成完好的植物体。而植物细胞培养是将组织培养过程中形成的愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中，进展悬浮培养，得到分散游离的悬浮细胞，通过继代培养使细胞增殖，从而获得大量的细胞群体的一种技术。2目的不同：植物组织培养的目的是得到更多的植物体，而植物细胞培养的目的是获得人类所需要的细胞代谢产物。【活学活用】2某二倍体植物是杂合子，以下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完好植株的过程。据图答复：1图中表示的是该花

8、粉培养过程中的_过程，表示的是_过程，X代表的是_，表示的是_过程，表示的是诱导_过程。2图中从愈伤组织形成完好植株的途径有两条，详细通过哪一条途径取决于培养基成分中_的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完好植株称为_植株甲。未成熟花粉经培养能形成完好植株，说明未成熟花粉具有_。3对植株甲进展_，才能使其结实产生后代乙，否那么植株甲只有通过_的方式才能产生后代丙。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是_植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为_种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为_种。花药培养在育种上的特殊意义是_，从而开拓育种新途径。【随堂检测】1以下属于植

9、物的微型繁殖技术的是 A兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗 B水稻种子萌发并长成新个体C扦插的葡萄枝长成新个体 D柳树芽发育成枝条2关于番茄马铃薯杂种植株，以下表达不正确的选项是A假设番茄细胞内有m条染色体，马铃薯含n条染色体，那么“番茄马铃薯细胞内含mn条染色体 B过程完毕后需要淘汰自身交融的细胞 C过程不存在细胞分裂 D这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中【课后稳固验收案】1某优良品种水稻的基因型为AaBb，其花药通过组织培养形成了试管苗。以下对这一培养过程的表达中，错误的选项是A花粉形成试管苗要经过脱分化和再分化的过程B试管苗有四种基因型，其体细胞含有一个染色体组C通过该过程培养出的试管苗还

10、不能直接用于消费D这些试管苗自交，后代性状不发生别离2利用植物的茎尖或叶片、茎段、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃皿中人工配制的培养基上，使它发育成完好的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。以下关于这种技术的表达中，正确的选项是这种技术利用了植物细胞的全能性这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术属于细胞工程的应用领域之一这种技术是细胞无性繁殖的方式ABCD3草莓消费上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的根本过程如下：外植体愈伤组织芽、根植株请答复：1微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取_作为外植体，其根据是_。2在过程中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和_，在配制好的培养基中，常常需要添加_，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织，接种后25 d，假设发现外植体边缘部分污染，原因可能是_。3在过程中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其