江苏省新沂市钟吾中学部编人教版道德与法治八（上）4.1尊重他人教案

1、.主备人张从浩用案人授课时间2019年 10月总第 10课时课题第4课 第1课时 尊重别人课型新授课学习目的情感态度价值观目的：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人的人生态度；培养关注别人、平等待人、包容别人、欣赏别人的良好品质，在尊重别人的过程中体验快乐知识目的: 懂得什么是尊重；理解自尊与尊重别人是互相联络、密不可分的，知道如何尊重别人。才能目的：理解自尊与尊重别人的互相关系，掌握尊重别人的方法。重点为什么要尊重别人难点怎样尊重别人教法及教具体验法、讨论法、探究合作教学过程教学过程教学过程教 学 内 容 老师主导活动学生主体活动新闻导入： 2019-09-

2、11 15:50?开学第一课?是由教育部与中央电视台结合推出的大型公益节目，节目中董卿3分钟3连跪引起网友热议。?开学第一课?他们邀请了96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生时，为了方便跟许渊冲先生清楚对话，董卿不到3分钟内连续3跪，这视频一出立即引起网友热议，认为董卿这一跪跪出了她的素养，也跪出了中华的骄傲。点拨：自主先学：1、什么是尊重？2、为什么要尊重别人？3、怎样尊重别人？交流展示：环节一：什么是尊重活动一：尊重初体验视频：孩子车窗扔垃圾 父亲下车去捡回小组交流：1说出自己看过后的感受点拨：对别人劳动成果的尊重2秀一秀你尊重别人的表现 考虑：材料说明了什么？老师主导活动学生主体活动环节二：尊

3、重是交往的起点小组讨论：材料一：孟子说：爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。 材料二：徐悲鸿说：人不可有傲气，但不可无傲骨。 考虑：这些话告诉了我们什么道理？环节三：维护与改进规那么【体验活动】情境表演1“骑车撞人不认错。2夏天亮出自己的“汗脚。3说话带脏字，随地吐痰。4电影院里大声喧哗。5购票不排队。考虑：你遭遇过这些生活场景吗？你想对这些人说些什么呢？点拨：尊重是交往的起点，尊重别人是一个人内在修养的外在表现。在生活中，自尊的人懂得尊重别人，要赢得别人的尊重，首先要尊重别人。探究一：感受尊重的力量有个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当

4、做施舍。但是走了不久，企业家又回来了，拿走几支笔，并抱歉地对这个残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。过了一段时间，企业家再次经过火车站，一个店的老板在门口微笑喊住他：“我一直期待你的出现。正是那个卖铅笔的残疾人，他说：“你是第一个把我当成生意人对待的人，你看，我如今算是一个真正的生意人了。1、 卖铅笔的小贩值得我们去尊重吗？2、残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？为什么？点拨：尊重比帮助更重要，每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重。探究二：材料：美国前总统哈里斯有一次和孙子一起乘坐马车。路上一个黑人奴隶看到后，站在路边向他们脱帽致敬。哈里斯总统也向他脱帽还礼。孙子看到后大为不解，说爷爷你怎么能向一个奴隶致意？哈里斯笑着说，孩子，你怎么能让一个奴隶都比你有礼貌？ 假如总统没有脱帽致敬会怎样？点拨：尊重使社会生活和谐融洽老师主导活动学生主体活动环节三：尊重从我做起活动二：亲身体验 1咱俩一块儿进教室， 先进门。 2家里来了客人，我 3别人谈话，不 。 4别人遇到困难，主动 。考虑：你有何感想？活动三：情景分析-视频：尊重别人1请给这个故事写一个结局？2故事中的妈妈是一个怎样的人？3 妈妈的做法对孩子有什么影响？4故事给