沪教版化学九年级2.3自然界中的水 学案（无答案）_第1页
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文档简介

1、.自然界中的水学习目的1知识与技能：认识水的组成，氢气的性质，理解单质、化合物、氧化物等概念的区别。2过程与方法从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。3情感态度与价值观培养实事求是的学习态度，保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，开展学习化学的兴趣。一前置学习指导:自主阅读课本文字及图片，完成以下问题1、氢气的性质及检验【物理性质】通常状况下，氢气是_、_的气体，密度比空气_，_溶于水。【化学性质】纯洁的氢气，在空气中燃烧时，发出_火焰，放出热量。当氢气不纯时，点燃时遇明火会_.因此点燃氢气前，一定要_。【检验、验纯】用拇指堵住搜集满氢气的试

2、管口，试管口向下移近酒精灯火焰，移开手指。假设发出锋利的爆鸣声，说明氢气_，需要再搜集、检验。 假设声音很小，说明氢气_.氢气燃烧的反响文字表达式为_.2、水的电解实验：【现象】：与电源相连的两极上都有_ 产生；通电一段时间后，和电源正极相连的试管内与和负极相连的试管内气体的体积比为_.【气体检验】用带火星的木条检验与电源正极相连试管内气体，木条_，说明气体是_.将与电源负极相连的气体移近火焰，气体能_，火焰呈_，这是_.【实验结论】水是由 _和_ 组成的。反响的文字表达式是_.符号表达式为_.3、单质、化合物、及氧化物【单质】：由_元素组成的_ 为单质，举例_.【化合物】：由_元素组成的_为

3、化合物，举例_ _.【氧化物】由_元素组成的_，其中一种元素为_。举例_ _.二、小组合作探究1、有关电解水实验的以下表达，错误的选项是 A、负极试管中的气体是氢气 B、正极试管中的气体是氧气C、该实验证明水由氢气和氧气组成 D、该实验证明水由氢元素和氧元素组成2、以下属于分解反响的是A、蒸发食盐水得食盐 B、别离液态空气得氧气C、电解水得氢气和氧气 D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 3、氢气是将来的理想能源，你认为氢气作为燃料不具有的优点是 A、有广泛的来源B、燃烧时放热多C、燃烧后的产物不污染环境D、使用时平安4、检验氢气的纯度时，判断氢气较纯的现象是A、听到锋利的爆鸣声 B、未听到声音 C、听到声音很小 D、试管炸裂三、稳固检测1、以下说法正确的选项是 A、电解水正极得到氢气，负极得到氧气 B、电解水实验说明水是由氢气和氧气组成C、电解水得到正极和负极气体的体积比为1：2 D、水是混合物2、纯洁的水是 A、混合物 B、纯洁物 C、由氢气和氧元素组成 D、不含任何元素的水 3、以下物质前者为化合物，后者为单质的是 A、铁粉、硫粉 B、水银、氧化汞 C、二氧化硫、氧气 D、水蒸气、冰4、以下属于氧化物的是 A、氧气O2 B、甲烷CH4 C、水H2O D、氯酸钾KClO35、以下物质属于化合物的是 A、二氧化碳 B、空气 C

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