沪科版物理九年级上册第14章教案：第5节测量电压

1、.第五节测量电压第1课时电压和电压表教学目的1初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置知道电压的单位：伏、千伏、毫伏2会连接电压表，会读电压表重点难点重点能正确知道电压的含义及作用难点能正确知道电压的含义及作用教学准备小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学过程一、创设情境，导入新知各小组按照图片所示进展实验，看看你们能观察到什么现象？并通过合作找出发生这种现象的原因是什么？二、自主合作，感受新知小组合作，阅读探究电压相关知识老师：如今以小组为单位，阅读教材电压部分相关知识，解决如下问题：问题展示：我知道了生活中存在电压的例子电源的作用是什么？电压的作用是什么？你掌握电压的符号和电压单位

2、以及单位转换了么？你知道了生活中哪些常见的电压呢？学生：A阅读教材及资料学习电压的相关知识B将自己没有掌握准确的知识交给小组，进展合作、交流互相解答问题C小组代表发言为全班同学解答问题D小组内解决不了的疑问提出来，其他小组答疑假如没有那么该步骤不用进展老师：A组织学生进展解答问题、质疑B板书电压相关知识，并纠正学生答复过程中的错误和缺乏1电压板书1作用：是形成电流的原因符号：U单位：伏特，符号V，例：U220V_kV_mV三、师生互动，理解新知学习测量电压A观察电压表老师：测量电压用电压表，如今观察各小组实验器材中的学生电压表，看谁能说出它由哪些部分构成的呢？学生：观察电压表，说出电压表的构成

3、B连接电压表老师：同学们阅读电压表的说明书然后答复下面的问题：问题展示：电压表应该与被测用电器怎样连接？电压表的红色、黑色的接线柱应该怎样连接？什么情况下使用“3接线柱？什么情况下使用“15接线柱？从说明书中你还看懂了什么？请你和同学们交流一下学生：观察电压表并阅读电压表说明书，答复老师提出的问题老师：学生进展答复的同时进展板书并纠正学生表达过程的错误和缺乏2电压表板书2构造：接线柱、量程、示数、分度值使用：电压表必须和用电器并联 红接线柱接正极，黑接线柱接负极 选择适宜的量程3学会读数并动手测量电压老师：刚刚同学们表现得很好，那谁知道如何进展读数呢？学生：学生自愿答复假如学生不能正确全面的答

4、复那么进展小组讨论交流如何进展读数老师：选小组代表答复如何进展读数板书读数的方法：老师：如今各小组利用器材按照下面的电路图进展连接并测量出两只灯泡两端的电压各是多少伏？看哪一组做得最好？学生：按照电路图进展连接电路播放视频：如何正确使用电压表，加深学生对电压表的理解和应用四、尝试练习，掌握新知1以下说法正确的选项是A电路中只要有电源，就会有电流 B电路中只要有电压，就会有电流C假设某一电路有电流，那么该电路两端必有电压D电流是电路中形成电压的原因2用电压表测量L1两端的电压的几种接法中，正确的选项是五、课堂小结，梳理新知1通过本节的学习你学到了什么？2通过本节的学习你有什么感想和体会呢？3通过

5、本节的学习你有什么遗憾呢？六、深化练习，稳固新知1如图，当开关断开时，以下说法正确的选项是A电池两端的电压为零B开关两端的电压为零C电灯两端的电压为零D去掉电源时，只要电路闭合灯中就有电流通过2如图，要求组成串联电路，电流表测L1的电流，电压表测L2的两端电压，并画出电路图3“动手动脑学物理七、开放练习，拓展新知请在a、b、c三个圆内填上电压表或电流表的符号板书设计1电压板书1作用：是形成电流的原因符号：U单位：伏特，符号V，例：U220V_kV_mV2电压表板书2构造：接线柱、量程、示数、分度值使用：电压表必须和用电器并联 红接线柱接正极，黑接线柱接负极 选择适宜的量程第2课时串联和并联电路

6、的电压规律教学目的1学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图2学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压3会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律重点难点重点正确连接串、并联电路和利用电压表测电压并能从实验得出串、并联电路电压的关系难点自主设计实验方案，进展实验并记录和分析数据通过交流得出串、并联电压规律的初步结论教学准备电池组、小灯泡带座、开关、导线假设干、投影仪教学过程一、创设情境，导入新知利用实物投影请同学们观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？假设闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？老师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题为什么两灯的

7、发光情况会不一样？二、自主合作，感受新知学生认真观察电路的连接方式并答复以下问题学生积极考虑并说出自己的想法学生：猜测1：和电流的规律一样，电压可能是相等的猜测2：由于灯的亮度不同，串联时电压不相等猜测3三、师生互动，理解新知一、实验探究串联电路电压的关系1请同学们讨论，做这个实验我们需要哪些实验器材？它们的作用各是什么？然后再画出实验电路图2实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？3实验时还应该注意哪些事项？4老师根据本实验的要求引导学生设计表格5老师示范操作，让学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据老师巡视，指导学生做实验6老师提问：表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？同学们

8、还有什么发现？请一位学生将电路图画在黑板上学生想好后答复：可以把电压表分别并联在电路AB两点、BC两点、AC两点，测量电压值，并正确表达电压表的使用方法学生答：连接实物过程中开关要断开，检查好电路再进展实验学生根据实验目的的要求，设计好实验准备记录学生做实验学生将读出的实验数据填入已设计好的表格里综合各组的实验数据得出串联电路电压关系：在串联电路中各用电器两端的电压之和等于串联电路两端的总电压表达式：UU1U2.二、实验探究并联电路电压的关系1通过刚刚的实验得出串联电路的电压关系，同学们如今来猜猜并联电路电压有什么样的规律？2如何设计实验来验证同学们的猜测呢？电压表要测出哪些数据？下面同学们自

9、己进展科学探究，研究并联电路中电压的规律实验完毕，请同学们将实验数据填写在黑板的表格中，师生共同分析总结得出并联电路电压的规律学生积极考虑并说出自己的猜测学生想好后，请一位同学将电路图画在黑板上，并说明实验时要测出AB两点、CD两点、EF两点的电压学生们设计表格、连接实物、动手实验结论：在并联电路中，各用电器两端的电压相等，都等于并联电路两端总电压表达式为：UU1U2四、尝试练习，掌握新知1串联电池组的电压是各节电池的电压的_，并联电池组的电压跟每节电池的电压_2小明的一玩具电动火车要9 V的电压才能启动，他要买_节干电池并将它们_联使用才行3串联电路的总电压各部分电路两端的_，并联电路各支路

10、两端的电压_4四只完全一样的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8 V，那么该电源电压约为_；假如将四只灯泡并联在该电源两端，那么可能出现的现象是_五、课堂小结，梳理新知1串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和2并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等六、深化练习，稳固新知1如下图，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3 V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5 V，那么灯V1两端的电压为_V灯L2两端电压为_V.2如下图，电源电压不变，开关S闭合时，灯L1、L2能正常发光，突然，其中一个灯泡的灯丝烧断，那么电表读数变化情况是A两电