湘教版七上地理 第二章 第四节海陆的变迁说课稿

1、.第四节 海陆的变迁说课稿尊敬的各位评委：大家好！ 今天我说课的题目是?海陆的变迁?，我将从以下七个方面来展开说课：一说教材分析，二说学情分析，三说教学目的，四说教法学法，五说教学过程，六说板书设计，七说作业设计。 一、说教材分析一教材地位和作用“海陆变迁一课是七年级地理上册第二章“地球的相貌的重要组成部分，是承接第一节对地球相貌认识的进一步深化。让学生明白地球外表是处在不断的运动变化之中，今天海陆的分布及千姿百态的地表形态，只是地球开展史中的一幕。二教材内容 本节教材包括地表形态变化、大陆漂移假说、板块构造学说、火山与地震四部分内容。教材首先运用实例提醒地形的沧桑变化，指出地球外表处于永不停

2、息的运动变化之中。接着利用大陆漂移的过程、六大板块示意图及世界火山与地震分布图形象生动地演绎地球的变化。二、学情分析学生刚刚学习了“大洲和大洋，知道了七大洲四大洋分布概况和世界主要的山脉分布，为本节课的学习提供了必备的知识根底。初一学生根据其年龄、心理特点和已有知识程度，要顺利完本钱节课的学习目的，仍存在一定的难度。 因此在教学过程中更应该注意方法的运用。三、说教学目的一知识与才能1、举例说明地球外表海陆的变迁，掌握海陆变迁的主要原因。2、理解大陆漂移学说和板块构造学说的根本观点。3、说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。二过程与方法1、通过分析教材的示意图，培养学生读图才能、想象

3、才能和推理才能。2、运用板块运动理论解释地球外表根本相貌的形成及火山、地震的发布。三情感态度价值观 通过大陆漂移-板块构造学说的开展变化，进展科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。着重培养学生追求真理的勇气和探究精神。四教学重难点根据新课标要求和初一学生特点，确定本节课的：重点：板块构造学说的根本内容,世界火山地震的分布规律 。难点：大陆漂移,世界火山地震的分布与板块运动的关系 。四、教法学法“教无定法，应“以学定法，学生是学习的主体，这是新课标“以人为本的教育思想的表达。以此为出发点，本节课根据我确定的教学重点和难点以及学生年龄特征，我选择以下的教法学法：教法：故事导入情景教学法，

4、读图分析法，模拟演示法，多媒体辅助教学法。学法：自主学习法，合作探究法，交流展示法。五、教学过程一故事导入，讲故事区分真伪，从而引出课题?海陆的变迁?二新知探究出示三组图片，让学生直观感受海陆的变化，并根据所出示的三组图片归纳海陆变迁的原因-地壳的变动、海平面的升降和人类的活动，并强调人类的活动对地貌的改变非常微小。 承转：海陆在变迁曾经有人发现了吗?他是怎样发现的呢？设疑激发学生的好奇心，引出魏格纳生病时的偶尔发现。他发现南美洲和非洲轮廓非常吻合，魏格纳受到启发提出大陆漂移假说。接着我再播放课件点击大陆漂移的动态过程，让学生观察：1、两亿年前的地球有几块大陆？2、6500万年前这块大陆发生了

5、怎样的变化？3、如今地球的海陆轮廓如何？4、大西洋是怎样形成的？太平洋的变化趋势如何？学生通过上述活动，理解大陆漂移假说的根本内容。正确的论断需要科学的根据来支持。有哪些证据能证明该假说成立？老师利用道具模拟演示，引导学生得出三个有力的证据轮廓相似、有相似的古底层、有一样的陆地生物，证明大陆漂移说是成立的。引导学生认知魏格纳在科学探究之路，并学习他的毅力和勇气，浸透情感目的。承转：许多地理科学研究结果说明大陆确实在漂移。大陆为什么会漂移？引导学生考虑，引出板块构造学说。这部分内容我分两步进展。第一步我首先指导学生分组活动，自学教材“板块的运动框题，归纳总结板块学说的根本理论。然后让学生拿出课前

6、备好的世界海陆分布图和描好的六大板块轮廓图，组织学生进展六大板块的剪图拼图游戏活动，让学生在描、剪、拼的动手动脑的实际操作中掌握六大板块的名称及分布。最后问各小组：在“六大板块和世界火山地震图上你们发现了什么现象？学生看图交流，明确火山地震的分布与板块运动的关系。第二步不仅火山地震的分布与板块构造有关，世界上许多地理现象的形成也和板块运动有关。指导学生读课本图“红海东非大裂谷分布图“地中海、阿尔卑斯山和喜马拉雅山分布图， 并让学生代表利用道具演示板块相对运动拱起成山，相背运动分裂成海，引导其他学生观察并考虑1、红海的面积为什么在不断扩大？红海是怎样形成的？2、地中海、阿尔卑斯山和喜马拉雅山的分

7、布有什么特点？喜马拉雅山是怎样形成的？3、板块发生张裂拉伸地表会产生什么现象？板块碰撞挤压地表会发生什么变化？最后让学生总结概括板块运动产生的地理现象。通过多媒体课件把沧海桑田的漫长历程瞬间演示，将地表事物的静态分布和动态形成同时呈现，直观形象的帮助学生理解板块运动如何引起海陆变迁。三拓展延伸地震是怎样产生的，引导学生结合生活经历谈一谈地震带来的灾难及怎样逃生，增强学生的自我保护意识和才能。四课堂小结课堂小结我是这样这样安排的：地球上海陆轮廓的形成和分布都是板块运动的结果，同学们本节课你有哪些收获？我在学生交流学习成果的根底上，指出本节学习的主要内容：运用实例说明海陆变迁，知道板块学说的主要理论。五稳固练习随学随练，加强学生的记忆效果，进步课堂效率六、板书设计板书设计是条框式，简单明了，条