篮球胸前传球教案新部编本

1、教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校篮球胸前传球教案教材1、篮球传接球2、游戏课的目标1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。课的课的内容运动量结构组织教法与学法次数时间常规导入一、集合整队，师生问好。二、宣布本课教学内容、目标及要求。三、检查、整理服装。四、安排见习生随堂听课。一、组织教法：aqaaqoaa1&quo

2、t;gwmWW询翻脑战碗二、教学要求：1、集合整队要快、静、齐。2、见习生随堂听课，帮助同学，当好老师的小助手。2，一、热身活动：一、组织教法：每一位学生手拿一球，绕2片篮1、教师启发语言引导展示。球场地做传、运、抛接球活动。2、学生根据教师启发引导热身。3、教师参与学生活动中。学生练习队形如图：id1小5，VIJ愉悦/r.A/卜.人热Ihf/41身课的结课的内容运动量构组织教法与学法次数时间团体协作增强开拓能力二、游戏：名称：抢渡“东关桥”游戏方法：将学生分成四组每一小组成10-13人，竹梯数架。纵队，成跪姿用腿或肩抬着一架平放的竹梯（当“桥”），主持人发令后，依次逐个暂时离开自己的岗位，从

3、竹梯的这一端走或爬到另一端下来，返回，如图。爬梯不限，哪个小队先完成任务，并且不失误为胜。一、教法：1、教师与骨干学生示范游戏方法并讲解。2、学生根据教师启发语言引导练习。3、教师设问：如果当自己正在爬过竹梯时，突然有人放弃抬使你跌倒，你将会怎样？4、教师用语言引导，让学生变通与拓展：开始可成坐姿抬桥，后来可以成站姿抬桥，最后还可以边移动爬过桥。5、学生依照教师语言引导展示练习。6、讨论与分享：当同伴爬经自已的地方，腿上将会随较大的压力，还会疼痛，是坚持呢，还是塌肩，甚至放弃责任，这是一种考验。二、学法：1、学生认真思考。2、注意安全。3、学生练习方法如图：o%2如为兴10'；V/&#

4、39;尹/:三、介绍篮球传、接球的方法：1、篮球传球动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。教学重点：开拓传球的自主性。教学难点：手上功夫。2、篮球接球动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张一、组织：P,化R产园总总事小/hiUyhiAimarImiffu!W所a赛QQQQQQQQHhlHifhi邛/加MyTitIM也山匣.牝aP

5、,rQ,OOO,o邛MMk邛中vLA1AJuUUullTlA11111j二、教法：1、教师用语言引导、启发展示。2、学生根据教师讲解练习，教师巡回指导。3、教师发现、点评学生展示练习。练习方法：一对一互相传接球练习队形如图：1,育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰创新和开拓开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。教学重点：创新接球的自主性。教学难点：手上功夫。砸篮板传接球练习方法：每队人数相等，10-13人为宜,在篮球场罚

6、球区前排成一路纵队。练习开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落起之前再砸篮球接着换排三、四、五做，要求球连续篮板，下落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。跑动换位传接球练习方法：把学生分成二组，相对成纵队，相距6-8米。持球单手肩上传球给对面后，迎前跑动接双手胸前传球，传给球后跑到侧面，接低手传球，再用反弹传球给，然后跑到排尾，而到排尾。接球后按开始时进行，依次练习。三人传接球练习队形如图:4、学生自由组合，根据各人技能特点创造发挥练习。砸篮板传接球练习队形如图：变通与拓展：与小组为单位，做连续耍球、传接球，展示手上功夫三人直线跑动传接球练习方法：三人一组一球站在端线外。开始由中间持球，传球向前跑的，接球后立即回传给向前跑动的，接球后传给另一侧向前跑的，回传给，依次推进到篮球下进行行进间篮，然后再以同样方法传接球返回。每练习一次在人轮换位置。跑动换位传接球练习队形如图:变通与拓展：开拓创新传球能力。三人直线跑动传接球练习队形如图:四、恢复身心。1、放松活动2、小结本课本课任务完成情况课堂组织纪律情况三、师生道别变通与拓展：展示学生篮球