八年级上册生物教学计划锦集（5篇材料）

1、八年级上册生物教学计划锦集（5篇材料）第一篇：八年级上册生物教学计划锦集 八年级下册生物教学计划 推荐度： 生物教学计划 推荐度： 七年级生物上册教学计划 推荐度： 八年级上册语文教学计划 推荐度： 八年级历史上册教学计划 推荐度： 相关推荐 第二篇：八年级生物教学计划模板锦集 生物教学计划 推荐度： 生物实验教学计划 推荐度： 初中生物教学计划 推荐度： 初一生物教学计划 推荐度： 七年级生物教学计划 推荐度： 相关推荐第三篇：八年级下册生物教学计划 2011-2012学年第二学期八年级生物教学计划 中宁五中 刘竹芹 新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现

2、实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划如下： 一、学生情况分析 本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。首先从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为中考为开卷考试，不好好学习、不认真对待的现象，其次对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，调动学生学习生物的积极性让他们把注意力集中在生物课的学习上。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康、关注我们的家园和留住碧水蓝天，共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少

3、了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的遗传和变异，从而更有意识地保护生 物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 四、具体措施 1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行学习。 2、精心组织和策划好课堂教案。 3、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 4、培养优生，转化学困生。 五、教学方法 1、认真备课，刻苦钻研教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上

4、无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。 2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，使学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。 3、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识

5、，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。 4、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。 5、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 六、教学内容及参考课时如下： 教 学 进 度 第21章、 遗传信息的延续性 （6节） 第1节 生物的遗传 （4节） 第2节 生物的变异 （2节） 第22章 、 生命进化的长河 （6节） 第1节 第2节 第3节 第4节 生命的起源 （1节） 生物进化的

6、历程 （2节） 生物进化的原因 （1节） 人类的起源和进化 （2节） 第七单元、环境与健康（共2章） 第23章、 人类对疾病的抵御（6节） 第1节 人体的免疫防线（2节） 第2节 传染病的预防（4节） 第24章、 健康的生活（6节） 第1节 关注自己的健康（1节） 第2节 珍爱生命 拒绝毒品（2节） 第3节 现代生活与人类的健康（2节） 第4节 学当小医生（1节） 第八单元、人类与环境的和谐发展（共2章） 第25章、 关注我们的家园（3节） 第1节 人口的增长与控制（1节） 第2节 环境的污染与保护（2节） 第26章、 留住碧水蓝天（3节） 第1节 保护生物的多样性（1节） 第2节 自然资源的

7、可持续利用（1节） 第3节 建设美好的家园（1节） 第四篇：八年级生物教学计划(下册) 八年级生物教学计划（下册） 胡伟 王先华 一、学情况分析 本学期学生的生物要进行结业考试，成绩纳入中考成绩，所以本学期的生物教学更为重要。本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩在54分左右，整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生多，学习自觉性不强，学习兴趣不高。因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我们从建立学习小组入手，调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，营造学习生物的氛围，让他们在不知不觉中把注意力

8、集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用图形结合记忆，把握考点，避免在考前突击。采用分小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生生命的演化、生物与环境、生物技术。共三个单元、七章内容，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目标 1、全面提高学生的生物科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生命的起源和进化、人类的起源和进化、生物与环境的相互作用、生

9、态系统、生物多样性及保护、生活中的生物技术、现代生物技术。 3、通过学习使学生知道如何保护生物、爱护环境，促进社会和谐发展。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 四、具体措施 1、精心采取先进的高效课堂教学方法，对新教材进行深入研究。 2、做好集体备课，精心组织和策划好课堂教案。 3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导，提高学生的兴趣。 5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培养优生，转化后进生。 五、教学方法 1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。 （1）是什么？围绕考纲、考点，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。 （2）为什么？围绕考纲、考

10、点，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。 （3）怎么办？以生物结业考试指导与说明为抓手，引导学生以中考意识，运用知识解决问题。 2、要重视发挥学生的学习主体作用 要牢固树立以“学生为本”的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习 活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。 3、精选习题，落实有效训练 教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题

11、要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。 4、强化贯彻，重在坚持。 大的目标确定以后，细节决定成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；1001990；抓住不落实的内容追究不落实的学生=落实。 总之，我们坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽职尽力把八年级的结业考试任务顺利完成，争取每位同学都取得好成绩。 六、进度安排 本学期总课时为34课时，每周2课时。 教学内容及参考课时如下： 第五单元生命的演化（共2章） 第一章、生命的起源和进化（4节） 第二章、

12、人类的起源和进化（2节） 第六单元生物与环境（共3章） 第一章、生物与环境的相互作用（2节） 第二章、生态系统（5节） 第三章、生物多样性及保护（2节） 第七单元生物技术（共2章） 第一章、生活中的生物技术（2节） 第二章、现代生物技术（2节） 结业考试复习安排： 七年级上册（包括第 1、2单元）复习2周 七年级下册（第3单元）复习2周 八年级上册（第4单元）复习1周 八年级下册（因为刚学完，不再复习） 模拟训练（综合）（2周） 八年级生物组 2014-2 第五篇：八年级生物下册教学计划 八年级生物教学计划 新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学

13、生的情况，对本学期的教学工作计划如何： 一、教材分析： 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 二、学情分析： 本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把

14、注意力集中在生物课的学习上。 三、教学目标： 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 四、教学重点与难点： 1、植物的无性生殖，两栖动物的生殖和发育。 2、基因在遗传中的地位和作用。 3、生命的起源和进化。 4、一些常见的传染病和免疫知识。 5、生活中的用药和急救知识。 五、教学措施： 1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计

15、好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。 2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。 3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好 的考试心理。 4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的很多

16、器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。 5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。 6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。 7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 8、自己刚接触生物教学，存在很多不足的地方，应多听其他生物教师的课，多与他们进行教研。 六、课时安排： 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节植物的生殖2课时 第二节昆虫的生殖和发育1课时 第三节两栖动物的生殖和发育1课时 第四节鸟的生殖和发育1课时