新课改高效导学案模板(表格形式)

1、新课改高效课堂导学案模板试用稿课题班级编写人审核人编写时间使用时间学 习 目 标知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：重 占 八、 难 占 八、步 骤学习容学法指 导自 主 学 习 善 思 考自主学习知多少1、2、3、本栏容以问 题式练习为 主，要求学 生在课前自 学后完成。 并把学习中 疑难问题写 下来。教师上课 前二天以前 发放给学 生，并于课 前适当时候 收上来检 查，根据学 生的问题备 课我有问题要请教合 作 探 究 会 展 示无法释疑要探讨1、2、3、1、学生在 独立思考的 前提下，与 小组其他成 员交流讨 论，达成共 识，由小组 中主讲者展 示。2. 小组长 明确各自任 务。3

2、. 展示时 可两人同时 面向同学， 一人讲解， 一人板书或 补充。4. 其他小 组可修改、 完善和质 疑。5. 展示过 程中将重点 信息用红色 笔标识。拓 展 延 伸 厚 积 累触类旁通显智慧1.2.教师根据本 课教学目标 设置有一定 难度的练 习。要求同学们 先独学完 成，然后小 组交流，接 着分享成 果，大家评 价。四与 时 反 馈 看 效 果牛刀小试见上下教师设计本 节课的检测 题。可从教 辅资料上筛 选，亦可自 己命题，亦 可另附页 由学生书面 完成，教师 检查。五 重 占 八、 知 识 要 整 理总结反思促开展要求学生作 笔记，把重 点知识整理 在这里。样例:?商隐诗两首?之?马嵬?

3、 其二导学案课题?商隐诗两首?之?马嵬?其二班级高一 10编写人*审核人*编写时间20211223使用时间20211225学 习 目 标1准确朗读，并理解背诵默写全诗。2通过学习理解本诗的主要表现手法的特点，并会运用它写句子。3.通过讨论体会诗人的情感和诗歌的寓意。重 占 八、 难 占 八、1学习倒叙和比照表现手法。2理解本诗的寓意。步 骤学法指学习容导自 主 学 习 善 思 考本栏容以问 题式练习为 主，要求学 生在课前自 学后完成。 并把学习中 疑难问题写 下来。教师上课 前三天以前 发放给学 生，并于课 前适当时候 收上来检 查，根据学 生的问题进 展二次备 课自主学习知多少1我能读准这

4、首诗的字音和节奏吗？可结合?课时作业? 七第1题2这首诗属于哪种类型的诗？可结合课本注释答复3我能结合注释说说这首诗表达了诗人怎样的情感吗？可 结合?新新学案?“自主文本初研局部思考简要答复4我看出了诗人用了什么表现手法来表达情感的？ 可结合课后“研讨与练习二简要答复5我最喜欢这首诗的哪个句子呢，为什么？我有问题要请教学生写下自学过程中遇到的问题无法释疑要探讨1.此诗的现实意义在哪儿呢?针对学生的问题，组织学生通过自主合作探究，从而解决疑难，实合 作 探 究 会 展 示现教学目标2.本诗的诗眼多数人认为是尾联，你怎么看?合作探究学生活动，冋题来 源于教学目 标、重难点 和学生完成 导学案时的

5、质疑触类旁通显智慧教师根据本课教学目标设置有一定拓 展 延 伸 厚 积 累1.怎么理解这首诗的寓意？?马嵬?其一冀马燕犀动地来，自埋红粉自成灰。君王假设道能倾国，玉辇何由过马嵬。公元755年天宝十四年，东平郡王、二镇节度使安禄山 从阳起兵叛乱。阳即幽州，在今省，古属燕国、冀州。“冀马 燕犀动地来即是说此事件。犀，犀利，指刀剑兵器。逃难路 上，六军威迫唐玄宗下令缢死了 “红粉玉环。公元 758年初， 玄宗也抑郁而死。所以说他 自埋红粉自成灰。玄宗新手埋 臧了自己的红颜知己，任其在马嵬坡畔成豕成灰。难度的练 习。要求同学们 先独学完 成，然后小 组交流，接 着分享成 果，大家评 价。2.知识拓展?新新学案?p40 “素材日积月累四与 时 反 馈 看 效 果牛刀小试见上下?课时作业?七第6、7题教师设计本 节课的检测 题。可从教 辅资料