生物必修一人教版核酸的教学设计

1、.细胞中的核酸一节课的教学设计教学目的：知识与技能：说出核酸的种类，简述核酸的构造和功能。以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。过程与方法：学会运用比较.归纳等方法获取新知识。情感.态度与价值观：认同核酸是遗传信息的携带者。教学重点：核酸的构造和功能。重点分析：核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有及其重要的作用同时也是学习人教版生物必修二第三四章遗传与进化的根底，而且学生没有有机化学知识，核酸是有机物，因此核酸的构造和功能定为重点教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。难点分析：初中学生虽然学习了核酸的部分知识，但初中对生物不重视，中学生

2、物课程标准要务实验几乎没做过，对实验操作的正确要求也较陌生,因此观察DNA和RNA在细胞中的分布实验就成为本节课的难点。一、教材分析一教材的地位和作用本节课是人教版生物必修一第二章第三节内容，本节内容包括了核酸的构造和功能。观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布，是在讲完其它化合物以后讲的，因此学习了本节内容学生就会对化合物尤其是四大类有机物化合物糖类.脂质.蛋白质核酸有了总体认识，在教学中学生已掌握方法，学习状态比较好，同时也为学习人教版生物必修二第三四章遗传与进化奠定了根底所以本节课非常重要起承上启下的作用。本节内容分为两课时，第一课时主要学习说出核酸的种类，核苷酸的构造。观察并区分DNA

3、和RNA在细胞中的分布实验。为第二课时做铺垫；第二课时加强核苷酸构造的学习并学习核酸的构造和功能二设计说明：生物知识来源于理论，特别来源于观察和实验。观察现象，挂图，模具，进展演示实验，学生分组实验，可以使学生对生物学事实获得详细明确的认识，这是加深理解的必要根底；同时对于培养学生的观察和实验技能，实事求是的科学态度及激发学习兴趣，具有不可替代的作用。初中学生虽然学习了核酸的部分知识，但初中对生物不重视，所以实验几乎没做过，对实验操作的正确要求也较陌生，因此第一节课重点之一是讲解DNA和RNA在细胞中的分布从实验题目实验原理实验目的实验材料用具实验步骤实验结果实验结论等引导学生如何做实验及实验

4、过程中的本卷须知。接着让学生做对点练习，落实所学知识，另外通过多媒体演示核苷酸的构造，种类。同时落实所学知识。因为核苷酸是组成核酸的单位，只有把核苷酸掌握了，那么核酸的构造和功能才能打破。所以第一课时的另外一个重点内容是核苷酸的构造和种类。采用学生看书，多媒体演示的，对点演练等教学手段打破重点课时安排：两课时课前准备老师：制作或从网上下载核酸这节课的相关软件。同时组织DNA和RNA在细胞中的分布实验对应习题，核苷酸的构造对应习题。学生：复习化合物的有关知识，预习核酸一节的知识。教学过程：第一课时教学步骤老师组织和引导学生活动教学意图一、 创设情境，导入新课老师多媒体演示2019年12月26日，

5、印度洋附近海域发生了强烈海啸，在这场灾难中，印尼泰国等地死伤无数，国际社会纷纷伸出援助之手，请问当时人们利用什么技术监定死者身份？启发学生人们利用什么技术监定死者身份？创设情境，激起学生求知欲望和学习热情核酸引导学生会忆初中有关知识，并要求学生看课本第一段学生看书第一段并标记让学生首先认识核酸的分类，功能，先让学生形成初步的感性认识多媒体演示老师多媒体出示对点题功能：核酸是细胞内的物质，在生物体的的生物合成中具有极其重要的作用学生看题，考虑，并答复复习稳固核酸的功能板书：观察DNA和RNA在细胞中的分布老师引课，核酸的功能如此重要，那么它分布在细胞的哪里呢？学生看书引出观察DNA和RNA在细胞

6、中的分布老师提问？1. 8%盐酸的作用？2. 染色剂的使用有何要求？3. 实验中为什么要烘烤玻片？学生继续看书，讨论在问题引领下，促进学生看实验多媒体演示答案老师分别提问学生：学生1学生2学生3老师点拨：材料选择，1有细胞核.2细胞颜色浅。学生讨论后答复：1甲基和绿吡罗红改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质别离。2现配现用、混匀使用3是为了把细胞固定在玻片上，同时也可以固定细胞的形态加强学生理解实验培养学生良好的语言表达才能老师板书老师小结：DNA主要存在于细胞核另外含存在线粒体、叶绿体.学生识记补全DNA分布老师板书老师引课，蛋白质水解是氨基酸，那么核酸水解

7、的初产物是什么，彻底水解的产物是什么？学生考虑答复。核苷酸，一分子磷酸.一分子含氮碱基.一分子五碳糖引出核苷酸老师给学生留出充分时间老师提问，核苷酸的构造和种类如何？学生看书深化学习核苷酸老师板书核酸的根本组成单位是：核苷酸一分子含氮碱基+一分子磷酸 + 一分子五碳糖学生记笔记养成良好的学习习惯。分析核苷酸的构造简式老师讲：从核苷酸的组成可以看出核苷酸的元素组成C.H.O.N.P学生观察推导出核酸的概念图多媒体演示老师提问：1核苷酸分类根据2脱氧核苷酸和核糖核苷酸的碱基各有_ 3种脱氧核苷酸和核糖核苷酸的种类各有_ 种4核苷酸的种类有 _ 种5核酸的碱基的种类有_ 种学生继续看书，讨论.考虑养成良好的学习习惯。多媒体演示小结：脱氧核苷酸和核糖核苷酸的区别学生识记，并做笔记培养学生归纳总结的才能，内化知识。核苷酸如何形成核酸呢？我们下节课学习。学生回忆总结多媒体投影1、脱氧核糖核酸的根本单