用比例解应用题复习

1、.【六年级数学教案】用比例解应用题复习教学目的1复习正反比例的意义，练习判断两种相关联的量成正比例还是成反比例。2复惯用正比例方法解容许用题。3复惯用反比例方法解容许用题。教学重点和难点判断两种相关联的量成什么比例；确定解容许用题的方法。教学过程设计一复习数量关系判断两种相关联的量成不成比例，确定解容许用题的方法。1被除数一定，除数和商。2一条路，已修的和未修的。3梯形的上、下底长度一定，梯形的面积和它的高度。4每块砖的面积一定，砖的块数和铺地面积。5挖一条水渠，参加的人数和所需要的时间。6从甲地到乙地所需的时间和所行走的速度。7单位面积一定，播种面积和总产量。8时间一定，速度和间隔 。9订阅

2、?北京儿童?的份数和所需钱数。二复习应用题1某工厂八月份方案造一批机床，开工8天就造了56台，照这样速度到月底可消费多少台？第一步，先找对应关系：8天56台31天？台第二步，判断成什么比例？每天消费的台数一定，成正比例。请你在对应关系的旁边写上正字，决定用正比例方法做。解设到月底可消费x台。x=217答：照这样速度月底可消费217台。2一批纸张，钉成20页一本的练习本，能钉600本。假如钉成24页一本的练习本，能钉多少本？第一步，先找对应关系：20页600本24页？本第二步，判断成什么比例？纸张总页数一定，成反比例。请你在对应关系的旁边写上反字，决定用反比例方法做。解钉成24页一本的练习本，可

3、钉x本。24x=20600x=500答：假如钉成24页一本的练习本可钉500本。学生独立地用老师教的分析应用题的思路和方法在本上做两道题。1火车3小时行135千米，用同样的速度5小时可以行多少千米？2有一批砖，25人去搬，6小时搬完，假如30人去搬，需要多少小时搬完？三练习解答两步的比例应用题1李涛读一本书，每天读6页，30天可以读完。假如每天多读4页，多少天可以读完？黑板上的对应关系变成：解 设x天读完。64x=63010x=630x=18答：18天可以读完。2在第1题的根底上，改变问题。李涛读一本书，每天读6页，30天可以读完，假如每天多读4页，提早几天读完？对应关系：解 设假如每天多读4

4、页，x天读完。64x=63010x=630x=183018=12天答：提早12天读完。指导学生分析、比较。以上两道题，什么发生了变化？什么没有变？条件和问题发生了变化，使原来的题复杂了一步，但用反比例解的方法没有变。练习学生独立分析，做题。1一辆汽车从甲城开往乙城，3小时行驶105km。用同样的速度又行驶了1.2h到达乙城，甲城到乙城有多少千米？解设甲城到乙城有x千米。3x=10531.2x=147答：甲城到乙城有147km。2光明乡有144公顷水稻，5天收割了90公顷，照这样计算，剩下的几天可以收割完？解 设剩下的x天可以收割完。90x=554x3答：剩下的3天可以收割完。再用间接设的方法做

5、两道题。1纺织厂的织布车间过去每人看16台织布机，每班需要42人，如今改进操作方法，每人看24台。每班可以节约几人？1642=24x42x2某机器厂原方案每天消费机器48台，15天可以完成任务，如今要12天完成任务，每天应增产多少台？12x=4815x48四总结这节课我们主要复习理解正、反比例应用题的分析、考虑方法。拿到应用题不要急于先做，要先读题，找出对应关系，判断是正比例还是反比例，就可以正确解答了。课堂教学设计说明解答正、反比例应用题是有其独特的考虑方法的，所以在教案的设计上重点放在指导、解答正反比例应用题的考虑方法上。第一层次，先做判断练习，判断两个相关联的量是否成比例，成什么比例，因

6、为这是正确解答正反比例应用题的根底。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。第二层次，进展最根本的正反比例应用题的训练，着重训练学生怎样找对应关系，如何正确判断，然后再动笔做题，目的是培养学生良好的学习习惯和学习方法。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究