春风化雨润幼芽

1、教育叙事春风化雨悄然滋润中疃镇解寨小学 张启超爱一一是人类最美好的语言，爱一一会产生巨大的能量，爱的满足会使一个个小生命蓬勃生长，生机盎然。然而，在 父母离异，小吵天天有，大吵三六九家庭的孩子，长期在缺 乏爱的气氛中生活，失去了爱的滋润，他们往往缺乏平安感， 产生或胆小怕事、沉默寡言、孤独忧郁、或脾气暴烈、处事 敏感、我行我素等不良的心理状态。作为一个人类灵魂的工 程师，我们有责任用我们的爱弥补残缺家庭给孩子带来的不 良心理影响，让他们和其他孩子一样健康地成长。个人收集整理勿做商业用途我现在担任的是三年的班主任，在这个班级里，有3个单亲的孩子，他们均是父母离异，由一方抚养。其中，有一 名叫宋连

2、宝的男孩，他的爸爸和妈妈离婚已经4年多了，目前和父亲一起生活，而他的父亲因为不出门打工，没有经济 来源，又经常和人赌博，所以性格暴躁，缺乏耐心，经常对 孩子乱发脾气，甚至大打出手，家庭气氛紧张，宋连宝无法 进行正常的学习和生活。发现这一情况后，我一方面及时找 家长进行沟通，谈孩子的开展潜力，让家长多关心孩子的成 长进步；另一方面我屡次与孩子进行交流谈心，紧紧抓住他 善长跑步这一优点，对他进行鼓励，在生活上关心帮助他，重新燃起他对生活的热爱，培养起对学习的信心。个人收集整理勿做商业用途有一次，他和我班的宋铁城去网吧打游戏，我得知这件 事后，把课调到下午，并和宋飞飞同学一起去找。我把他找 回学校，

3、没有批评他，而是坐下来与他谈心，跟他讲明利害 关系，说清迷恋上网的后果。经过一个多小时的交谈，宋连 宝低下了头，流出了眼泪，说：“老师，我错了，您能原谅 我这次吗？听到这番话，我立即说：“当然可以，伟人还 有犯错的时候，何况我们呢？有问题解决了就好，你还是我 们的好孩子。自从那件事以后，他就再也不上网吧了，重 新把精力转移到了学习上来。接下来，我有针对性地制定了 几条措施，1、为他创设良好的学习气氛。比方：他的周围 都是好学生，要求他们在课上不随便与他说话，使宋连宝能 专心地听老师讲课，我还指定一位同学提醒他准备好下一节 课用具。2、我与宋连宝共同制定学习、纪律、良好习惯等 奖惩措施，为他设立

4、评比表，评价为：有进步、真棒。一周 如得到三次真棒奖励卡，可以得到班级奖状。在班中我还为 他设立一个宋连宝进步专栏，把他的画、优秀作业贴在进步 栏中，让他体验成功。长跑是他的特长，为了鼓励他进步， 我还利用体育课让他教同学们怎么跑步。这不仅培养了他的 兴趣，同时也增强了他的自信心， 使宋连宝尝到成功的喜悦。 3、我及时与宋连宝的奶奶联系，通过双方配合，逐步培养了他回家认真写作业并及时复习的习惯。老师每天帮助他记 清作业，回家后由家长催促其完成作业，并做好复习。循序 渐进，一开始从提醒、催促、再过渡到自己独立复习，第二 天由老师检查。4、多与他交流，把我的爱心、热心、诚心、 耐心多给予宋连宝，把

5、他当成是自己的孩子。个人收集整理勿做商业用途功夫不负有心人，经过一学期的努力，宋连宝的学习、 纪律、行为习惯方面都有了很大进步，表现在：作业中的错 字明显减少，上课听讲专心，课上抢着发言。经常帮助班里 做好事。现在，宋连宝性格开朗，对人热情，热爱运动，学 习成绩提高幅度较大。 个人收集整理勿做商业用途宋连宝的进步使我深深地认识到：1、教师一方面要用爱心去关爱每一位学生，还要给予学生更多的鼓励和重视， 教师要保护孩子自尊心， 增强其自信心。同时也要创造时机， 让他们表现自我，让他们体验成功。使他们在集体中得到快 乐，得到开展。2、老师应是架起家庭与学校共同教育孩子 的桥梁设计师，需要付出许多艰辛

6、的劳动，只要教师用真情 感化家长，使家长感受到老师所做的一切都是为了自己的孩 子着想，那么家长一定会配合学校共同教育孩子。3、教师ai应善于抓住学生的闪光点，不失时机地给以鼓励，点燃其 自信的火花。自信，来自愉悦的气氛，自信来自成功的体验， 自信来自众人的鼓励，自信是成功的第一秘诀，因为拥有自信，也同时拥有成功。4、作为一名教师，特别是一名班主 任，神圣职责并不在于向学生传授书本的知识，更在于对学 生精神世界施加的影响，这影响的力度首先取决于对学生的 爱。教育工作的全部的意义，在于唤醒每一颗善良的童心， 尤其是单亲家庭的孩子们，使他们和其他孩子一样，享受阳 光的照射，雨露的滋润，使他们茁壮成长

7、。个人收集整理勿做商业用途教育叙事“你是老师眼中最可爱的孩子中疃镇解寨小学张启超每一个生命呱呱坠地，他给父母带来了喜悦和希望，这 个小小的生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨。都是父 母眼中的心肝宝贝儿。随着时间的推移，孩子走进了校门， 成了小学生，和其他的孩子一起学习生活，大多数的父母都 把目光投入到关心孩子的学习成绩和成长上。聪明伶俐的孩 子让自己的家长惊喜和欣慰。可哪个班没有理解能力差和性 格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子 同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖 苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这 是一群更需要爱的孩子， 如何看待他们呢。

8、我作为一名教师， 我深知对他们我更应该投入比其他学生多得多的爱去关爱 他们。因此我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼 中最可爱的孩子。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈祥，让孩子感觉是生活在大家的 关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信 心，让他们体味到了健康积极的生活态度。个人收集整理勿做商业用途自从我当上三年级班主任的时候，一个特殊的孩子引起 了我的注意。他在上课的时候，总是低着头，不停地摆弄手 中的物品，下课的时候，也常常自己躲在一边玩。眼光怯怯 的。别的孩子还拿他开玩笑。他的头低得更低了。我马上意 识到这个孩子与众不同。课后我主动把他叫到我的

9、办公室与 他聊天，我得知他叫宋标，因为先天智障，导致学习困难， 语言不清，常被同学冷落和嘲笑。他自己天天怕被别人欺负， 做事小心翼翼的。看着这个孩子天真稚气的小脸，我倍感爱 怜。在这群快乐的孩子中间，我深知这是一个更需要老师关 爱的孩子。 个人收集整理勿做商业用途在课堂上我用亲切的眼光看着他，帮他拿出笔和本子， 一点一点指导他把黑板上的知识抄写下来。宋标很喜欢老师 帮他，当他把黑板上的字，费了好大的劲画了下来，交给我 的时候，我看着虽然歪歪扭扭很不成形，但却写了好多行的 字，用欣喜的眼光看着他，说：“宋标，你真行！并在全 班同学面前大声地表扬他进步了。在全班同学惊诧的眼光 中，我看到宋标笑了。

10、在上课的时候，他也积极地拿着笔写， 尽管写得很困难，总是不放弃地尝试，我还是向他一次次投 来赞许的目光。不停在表扬他爱学习。我发现，宋标真的爱 学习了，也敢和其它同学一起玩了。其它的孩子们也都对宋 标有了好感，下课的时候也和他一起玩。同学们的变化，让 宋标很开心，微笑时常挂在脸上。 个人收集整理勿做商业用途扫除的时候，有些爱贪玩的学生，总爱悄悄地溜出教室。 这时，宋标用不清楚的语言对我说：“老师，我不是值日生，我留在教室里行吗？我弄明白了他的意思后，亲切地问 他：“你为什么要留在教室里呀？是不是想帮助同学们值日 呀？宋标用力地不住地点着头，我看着他那憨厚的脸，亲 切地笑了：“你真是一个可爱的好

11、孩子！ 这一句话，宋标 听懂了，他开心地张着嘴，跑到教室后面拿起扫帚，扫起地 来，这个快乐的笑容一直到扫除完了，也没有在脸上消失。 以后他经常在教室帮助同学扫除，抢着擦黑板，送饭盒 这一件件小小的事情让宋标找到了自信，自尊，老师的鼓励 和赞扬，也让其它同学们对他刮目相看。个人收集整理勿做商业用途宋标的变化，让宋标的母亲深深感动， 她亲自来到学校， 找到我说：“老师，我没有文化，不识字，我也知道我的孩 子是个什么样儿的，他学习不行，我不怪他，老师，我家宋 标让你费了不少的心啊。谢谢老师。家长的心里话，对我 来说是最好的奖励，作为一名教师，在她的眼中每一个孩子 都是天真可爱的，他们不仅在父母眼中是宝贝，还是老师眼 中的宝贝。宋标和其它的孩子一样，他也需要老师的关爱，同学的友爱。他也需要健康地成长，长大后，也会尽其所能 成为一个对社会有用的人。个人收集整理勿做商业用途面对像宋标这样学习困难的孩子，我帮助他找回了自 信，让他看到了生