民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究

1、民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究摘 要：近几年，幼儿园课程教育得到了社会上 的广泛关注，幼儿教育关系到国家的未来开展，在很 多方面都会产生特别大的影响。为了在将来的工作中 取得理想的成绩，需要坚持在幼儿园课程的实施过程 中，加强民间游戏的有效融入，这样不仅能够对课程 体系更好的丰富，同时能够给幼儿带来更多的欢乐， 促使他们在学习、锻炼的过程中，到达身心协调开展 的目标。文章针对民间游戏在幼儿园课程中的实施展 开讨论，并提出合理化建议。关键词：民间游戏；幼儿园；课程；实施；研究 就幼儿园课程本身而言，看似非常简单，但是实 际上包含了很多的科学道理。幼儿在理解知识和运用 的过程中，表现为非常简

2、单的特点，很多方面都要努 力从长远的角度来出发，这样才能在幼儿的综合培育 上，不断获得更好的效果。民间游戏的应用过程中， 促使幼儿园课程的开放性获得良好的提升，对于将来 的人才塑造和教育体系健全，都做出了大胆的尝试， 是一项跨越性的进步手段。一、民间游戏的优势分析在幼儿园课程当中，很多内容的落实都在通过游 戏的方法来完成，这样不仅能够让幼儿获得更好的成 长，同时还能在知识的学习、掌握过程中，进一步减 少固有的缺乏。结合以往的教学经验和当下的教学标 准，认为民间游戏的优势，主要是集中在以下几个方 面：第一，民间游戏的实施过程中，更加注重的是幼 儿自身的开心、愉悦状态，通过让他们在内心上做出 良好

3、的放松，能够为日后的学习进步，奠定坚实的基 础，在综合知识的学习方面，不会产生很大的问题， 由此来获得的教学成就是非常突出的。第二，民间游 戏在应用的过程中，可以充分结合幼儿园课程的不同 内容来完成。现阶段的很多课程锻炼，都会锁定一个 具体的目标，包括思维拓展、实践技能学习、综合能 力培育等等，融合民间游戏以后，幼儿园课程的目标 实现，将会更加的顺利。二、民间游戏在幼儿园课程实施中的个案对策一创设民间游戏情景，吸引幼儿主动探索幼儿园课程的布置过程中，为了让幼儿园课程更 加轻松的融入，需要努力在游戏的情景创设上，按照 科学、合理的手段来实施，这样不仅能够在未来的教 育体系上更加完善，还可以让幼儿

4、对此产生足够的兴 趣，从被动学习转变为主动探索的效果。创设民间游 戏情景，是非常有效的过渡手段，能够给幼儿带来较 多的新鲜感，在很多方面都可以获得较好的成绩。比 方在户外创设民间体育游戏区，将适合幼儿年龄特点 的民间游戏按不同类别划分不同区域，并按区域投放 相关材料，以便幼儿随时探索。如轻器械区以皮筋、 跳绳、沙包、毽子为主，挑战区投放梅花桩、高桥、 爬梯、爬网、平衡木等，同时设置游戏场景和情节。 室内创设泥巴屋、剪纸坊、民间社火、戏曲、童谣说 唱表演功能室，班级区域那么渗透民 ?g 小游戏。通过实 施这样的教育方法，能够在民间游戏的优势方面充分 表达，有利于幼儿园课程的全面优化。二多元互动，

5、以玩伴的身份将游戏推向深入 对于幼儿园课程而言，其自身表现出了一定的严 谨性，教师在幼儿园课程过程中，扮演的是指导者的 角色，一边与小朋友做游戏， 一边进行多方面的指导。 为了在日后的工作中取得更好的成绩，需要让互动方 面的内容更加多元化，教师应该尝试以玩伴的身份来 融入游戏当中。例如，在“丢沙包的游戏实施过程 中，玩伴的玩耍方式当中， 肯定会存在一定的 “耍赖 现象，但是这些都是小朋友的正常交流方式，而教师 如果没有 “耍赖，反而是进行良好的指导， 就比拟容 易与小朋友之间产生一定的隔膜，很多小朋友对教师 都存在一定的敬畏心理，这就没有方法让他们全心全 意的投入到民间游戏当中，很害怕自己出现

6、错误，导 致老师的批评。因此，教师在幼儿园课程落实民间游 戏的时候，要从一个玩伴的心理角度出发，让小朋友 们可以从内心来接受自己，这样才能在今后的教育工 作中，不断的获得更好的成绩。三加强民间游戏课程的构建在现阶段的教育工作中，很多幼儿园课程都对民 间游戏比拟推崇，在认可程度上较高。日后，应继续 在民间游戏课程的构建上，投入较多的努力。首先， 要在网络上、社会调查中，对民间游戏的类型、数量 多多搜集，这样就可以在幼儿园课程的游戏开展上， 给予小朋友们较多的选择，观察他们对哪些游戏比拟 感兴趣，对哪些游戏比拟排斥，从而在课程指导、教 育的过程中，努力实施针对性的手段。其次，在教育 工作的开展过程中，对民间游戏课程的构建，要多多 与家长沟通，了解到幼儿回家以后的反应。三、总结幼儿园课程在开展过程中，民间游戏的融入，已 经成为了必要性的教育手段，通过在该方面投入较多 的努力，能够在固有教育内容的完善过程中，不断取 得更好的成绩，对于幼儿的综合成长、进步而言，可 提供较多的帮助，值得推广应用。参考文献1 胡芳强 .幼儿园传