二年级下语文教案-汉字家园二_长春版

1、.汉字家园二教学目的：1、识记8个一类生字，会认9个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。通过儿歌的学习，理解不同的偏旁部首的不同含义，通过偏旁部首区别汉字。2、通过朗读，引导学生用不同方法识字。通过偏旁部首的比照，正确区别形近字。3、激发学生对语言文字的热爱，有主动积累字、词的意识，举一反三的才能。教学重点、难点：通过比较识记八个一类生字，并理解字义的不同。教学准备：活动的生字卡片，偏旁部首卡片，实物展台。教学时间：两课时第一课时教学内容：复习偏旁部首，运用部件组合法和比较法识记8个一类生字。教学过程：一、导入：同学们，我们的祖国是伟大的，我们的文化是绚丽多彩的，我们的汉字，更是奇

2、1、         土字旁+皮=坡上坡上坡土坡2、         广字旁+木=床木床床前床上3、         足字旁+皮=跛跛脚跛子跛鳖千里4、         提手旁+皮=披已学过披上披风披肩5、   

3、;      衣字旁+皮=被已学过被子棉被被乘数6、         王字旁+皮=玻玻璃玻璃砖玻璃丝玻璃体玻璃纸7、         三点水旁+皮=波，草字头+波=菠菠菜菠萝菠萝蜜8、         女字底+波=婆婆家婆婆老婆婆姨婆娘三、多种方式朗读儿歌，理解一类词语

4、在句子中的含义。1、自由朗读儿歌。2、在儿歌中画出一类生字。3、指名朗读儿歌，纠正字音。第二课时教学内容：1、复习8个一类生字。2、指导书写。3、背诵儿歌。教学过程：一、复习8个一类生字。运用活动字卡组字、组词，小组开火车。二、指导书写。重点指导跛、菠、婆三、背诵儿歌。在课堂上通过小组的形式，学生自由背诵儿歌。通过儿歌的背诵可以复习稳固一、二类生字的读音。            第三课时教学内容：完成课后练习。一、    读一读，写一写

5、：山坡、波浪、跛脚、棉被、玻璃、外婆、透明、染色、菠萝。二、    填一填：土字旁+        =坡     宝字盖+        =宁衣字旁+   皮   =被     页字旁+   丁 &#

6、160; =顶足字旁+        =跛     提手旁+        =打提手旁+        =披     火字旁+        =灯三、 

7、0;  编故事：采用小组讨论合作学习的形式完成练习。课后作业：1、         正确书写八个一类生字；2、         朗读课文，最好能背下来。板书设计：大屏幕         汉 字 家 园出  示     坡 床 披 被 婆 玻

8、 跛 菠儿  歌教学反思：             汉字家园二教学目的：1、         识记8个一类生字，认识16个二类字，进一步理解字、词、句之间的关系，培养学生较纯熟地用字组词，用词造句的才能。2、         以生字教学贯穿始终，使学生在汉字家园里，轻松

9、地完成字、词、句的训练与学习。3、         继续进步学生的口语表达才能，激发学生乐于表达的愿望，锻炼学生的遣词造句的才能。教学重点、难点：1.用多种方法识记8个一类生字。2.进一步理解字、词、句之间的关系，学惯用词造句。教学准备：生字卡片、实物展台。教学时间：三课时第一课时教学内容：用多种方法识记4个一类生字，进一步理解字、词、句之间的关系。教学过程：一、导入：同学们，你们知道一句话是有什么组成的吗？很多个词语词语又是什么组成的呢？汉字组成的今天，我们一起继续走进汉字家园。二、多种方法识记一类生字

10、：1、学习“伴：出示伴字卡片同学们，认识这个字吗？谁能领大家读？你会用“伴字组词吗？其中“伙伴现指共同参加某种组织或从事某种活动的人。比方：寒假，我和伙伴去净月潭滑雪。你能像老师这样说吗？多种方法识记“伴字。2、学习“征：出示“征字卡片同学们，认识这个字吗？他的声母是什么？韵母呢？你会用“征字组词吗？其中“长征的“征指走远路多指军队。比方：红军二万五千里长征举世出名。你能像老师这样说吗？多种方法识记“征字。3、比较“单人旁和“双人旁写法和意义的不同4、         学习“冻：部件组合法冷冻果冻天寒地冻

11、5、         学习“洪：部件组合法洪水洪峰抗洪6、         比较“两点水旁和“三点水旁写法和意义的不同。7、         复习“走之旁“建之旁在写法上的不同。8、         在小组内学习“延“迈进展组词，造句练习。

12、三、稳固练习：1生领读字、词、句。2小组成员做读字、组词、说话的练习。四、作业：1复习4个一类生字。2做词语卡片。第二课时 来源:Zxxk教学内容：识记4个一类生字，进一步理解字、词、句之间的关系，指导书写。教学过程：一、复习导入：利用生字卡片，在每个小组内做组词造句的练习。二、讲新：1、         学习“宅：出示“宅字，谁认识这个字？他的声母是什么？老师板书宅是指房子，例如住宅、家宅、深宅大院等。谁还能用宅字组词。你能试着用你刚刚组的词造一个句子吗？和“宝字盖的写法比较相似的还有“秃宝盖

13、例如：书中的“冤，我们一起来读一读。2、         学习“邻：猜词：住在你家旁边的人是你家的什么人？“邻居，我们来学习邻居的邻。你有什么好方法记住邻的字型？还能用邻组个词或者用你组的词造个句子吗？看看书中是怎么写的。读书中的词语和句子。3、         学习“衬、衫：我们曾经学过衣补旁的字与什么有关？衬衫就是指穿在里面的西式单上衣。你能用衬衫说一句话吗？4、各小组长领读新学的四个字、六个词、六个句子。三、指

14、导书写一类生字，重点指导邻、衬、衫。第三课时教学内容：复习稳固生字，进展简单的字、词、句的训练，完成书后练习。教学过程：一、复习稳固：借助生字卡片，用开火车的形式，读字，组词，说句子。二、完成书后练习：来源:1、读一读，把会写的写下来。冤枉、陡坡、交通、延伸、礼貌、迈进、伙伴、住宅、近邻、衬衫、洪水、长征2、比一比，填一填：三点水旁：江、河、湖、海、洋、波、泊、流两点水旁：次、冰、冷、凉、准、减、衣字旁：衬、衫、补、初、袄、袖、袍、裤、示字旁：礼、社、视、祖、神、祥、单人旁：伴、什、们、体、位、住、俩、双人旁：行、征、径、律3、我知道填什么.    &#

15、160;      乍=作工作作业           以=似相似好似单人旁+    衣=依依靠依从           主=住住处住在           门=们我们你

16、们           分=份一份月份           也=他他的他们           尔=你你好你们           言=信相信信件 &

17、#160;         故=做做工做功板书设计：汉  字  家  园伴     冻     邻     衬征     洪     宅     衫教

18、学反思：汉字家园二教学目的：1、         识记8个一类生字，会认8个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。通过儿歌的学习，积累一定的生活常识，理解各种动物的叫声。2、         以读代讲，以读为本，通过多种形式的朗读，使学生感悟儿歌大意，明确朗读问句的语气。3、         激发学生的创新意识和对生活

19、的热爱，有主动识字的愿望和兴趣，在生活中识字的才能。教学重点、难点：1.用多种方法识记8个一类生字。2.在读中感悟儿歌大意。教学准备：动物头饰、实物投影、生字卡片教学时间：三课时第一课时教学内容：1、         朗读课文、初步理解儿歌的内容。2、         学习一类生字。教学过程：一、导入：同学们，在生活中，你喜欢哪些小动物？你能学一学他们的叫声吗？今天我们就来学习一首儿歌。二、多种形式朗读儿歌：1.老师

20、范读。     2.老师领读。3.小组练读。     4.小组齐读。5.男女生比赛读。     6.指名读。纠正字音三、认读二类生字。二类生字大多都是形声字，口字旁，象声词。要总结规律和特点认读生字。还可以让学生表演一下这些象声词。四、学习一类生字。1、带有口子旁的字：咩：象声词，形容羊的叫声。咯：咯哒咯噔咯咯咯吱喵：象声词，形容猫的叫声。咪：象声词，形容猫的叫声。2、学习“戏字：左右构造，又字旁，余四笔。戏班戏本戏词戏剧戏迷戏曲戏台戏院戏装戏照

21、五、复习稳固一类生字。第二课时一、学习生字。1、生字卡片复习生字，组词并造句。2、学习一类生字。鸭：左右构造  形声字鸭子复习带有鸟字旁的字。报：左右构造  会意字    字谜：衣服脱半件，用手来相连；此字不难猜，天天都可见；新闻和消息，都在它上面。娃：左右构造  形声字从女圭声。本意指少女、美女。少女得意，小孩也得意，故引申指小孩。二、多种形式朗读儿歌，理解儿歌内容：1、         分行读儿歌，数一

22、数这首儿歌共有几行。2、         自由读儿歌，边读边画出儿歌中的表示小动物名称和叫声的词。3、         儿歌中写了几种小动物的叫声，分别是谁，怎么叫的？4、         同桌练读儿歌，左边的同学读前半句，右边的同学读后半句。二、指导书写：重点指导：戏、咯第三课时教学内容：1、   

23、;      复习稳固一类生字。来源:Zxxk2、         完成课后练习。教学过程：一、稳固一类生字：1、         开火车读字卡2、         同桌一人读字，一人组词二、完成课后练习：1、组词鸭子、鸭蛋、鸭毛戏剧、戏台、戏班报答、报纸、报告、报名、

24、报道二、猜一猜、填一填青蛙呱呱地叫母鸡咯咯地叫黄牛哞哞地叫蜜蜂嗡嗡地叫三、读一读儿歌板书设计：大屏幕           汉 字 家 园出  示      鸭 报 娃 戏 咩 咯 咪 喵儿  歌教学反思：汉字家园二祝   寿教学目的：1.  会认、会写6个一类生字，会认5个二类生字，能背诵韵文,培养学生的表达才能。2. 

25、0;在韵文中识字，用部件组合法识记一类生字，用形声字的方法识记“涌。3.  通过学习这篇韵文，教育学生要孝敬长辈，并让他们懂得如何回报长辈给我们的爱。教学重点、难点：1.会认、会写6个一类生字。来源:ZXXK2.让学生懂得如何回报长辈的爱。教学准备：生字卡片、实物展台教学时数：两课时教学过程：第一课时一、教学内容：1.  读韵文，理解韵文内容。2.  学习6个一类生字。二、教学过程：1.同学们，你们知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日吗？2.他们过生日的时候，你会做些什么呢？3.今天我们一同来学习一篇小韵文?祝寿?，我们来看看这位小朋友是

26、怎样给自己的爷爷庆贺生日的。4.老师范读课文，学生对照图认真听生字的读音。5.生练读课文，找出一、二类生字。6.生用不同的方式读课文。1小组同学以他们喜欢的方式读课文。2男女生比赛读。3全班齐读课文。7.读完以后，说说孙子是怎样为爷爷祝寿的？8.你还知道哪些祝福的话？9.长辈们都很关心我们，我们应该为他们做点什么？贺信 选择自己喜欢的词说一句话。3祝：部件组合法识记  强调是示字旁。会意字，一个人儿跪在神前，开口祈祷。祝有祷告、求福之意，还有向人祝颂的意思。祝词  祝福  祝贺  祝酒 

27、0;祝寿 祝愿  庆贺 4寿：部件组合法识记，或数笔画法识记。         长寿  祝寿  寿礼  寿比南山  寿辰         寿命  寿桃  寿星 5孙：部件组合法识记  子小   

28、60;     本意：儿子的儿子。         外孙  孙子  孙女  儿孙6涌：形声字  甬是声旁，形旁是三点水，与水有关，本意：水向上冒。         部件组合法识记  三点水甬      

29、0;  涌出  风起云涌  波涛汹涌  涌动         涌浪  涌流  涌现  涌溢11.认读二类生字。12.作业：   回家为你的长辈做点事情，下节课我们交流。              &#

30、160;    第二课时一、教学内容：1.  复习稳固韵文和一类生字。2.  指导书写一类生字。3.  完成课后练习。二、教学过程：1.  指名读韵文。2.  全班齐读韵文。3.  开火车读生字卡片。4.  指导书写一类生字，重点指导“寿和“涌。1寿：要强调上半部分与看的上半部分的区别。2涌：强调右半部分的写法，不要忘了中间的一点，下边的用撇变成了竖。5.完成课后练习：1读一读，写一写。2想一想，填一填。就是给“写“

31、祝“贺三个字扩词。3做一做。你过生日时是怎样庆贺的，长辈过生日又是怎样庆贺的，从二者的比照中，你发现了什么？汇报：回家都为长辈做了些什么？听了同学们的汇报，你还想做些什么呢？三、板书设计大屏幕祝 寿写   贺   祝寿   孙   涌四、教学反思：汉字家园二我们的姓教学目的：1.  会认、会写3个一类生字，会认20个二类生字。准确纯熟地          &

32、#160; 读出48个姓氏，并且可以背诵下来。培养学生的观察、想象才能。2.  用部件组合法识记3个一类生字，让学生找规律记忆姓氏。3.  让学生对“百家姓有简单的理解，增强学生对中华民族优    来源:Zxxk秀传统文化的热爱。教学重点、难点：掌握3个一类生字，熟读48个姓氏，体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感。教学准备：实物展台、生字卡片、课件教学时间：四课时教学过程：第一课时教学内容：复习48个姓氏，学习3个一类生字。教学过程：一、?我们的姓?上学期我们学过，先来复习一下。先让学生以不同的方式读一读这48个姓。二、谁能给同学们背一背？然后开火车背诵韵文。全班同学一起背一遍?我们的姓?。三、    开火车读生字卡片。四、