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文档简介

1、.语文百花园一教学目的：1知识目的：掌握多音字：“弹、乐、长、觉和一字多意。2才能目的：会通过联络上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。3情感目的：培养学生的汉字理解才能。在生活中学习语言。教学重难点：会通过联络上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。教学方法：学生小组合作，游戏练习贯穿课堂预习作业：搜集一单元课文中学过的多音；练习查字典教学准备：多音字卡、采集本、家乡的资料、图片教学时间：一课时教学过程：一、连一连、读一读自由读，你发现了什么？男女生分别读多音字，检查学生课前预习情况：“你们课前在书上搜集了哪些多音字？生说，补充几组多音字组词拼读练习。二、汉字真有趣 生自由读，发现汉字

2、的什么特点？ 理解学习小伙伴说的话。初步理解“多义字 小组讨论查字典“方和“张还有哪些不同意思。 学生做课堂练习：查一查“花和“分有哪些不同的意思。 1我给妈妈买了一束花。 2爷爷的眼睛有些老花了。 3今天，我穿了一件花衣服。 4妈妈买菜花了五元钱。三、读一读师过渡引导学生读一读这首小诗答复“你读懂了什么？抽生朗读，理解为什么说“爷爷瘦了，山却胖了；爷爷老了，可树林仍然青翠？指导有感情朗读。体会“爷爷把翠绿欢快的日子留在了山上。教育学生保护森林，保护大自然，学习老爷爷植树造林，造福后代的高尚品质。四、我的采集本先自由朗读采集本的词语。说说这些词有什么特点？关于笑的词。齐读，请生再说说还有哪些关于“笑的词语。你还想搜集哪些有意思的词语呢？生课后搜集。五、语文大课堂“我爱家乡展示会请生把准备的家乡资料展示出来。说说自己的家乡都有哪些新颖有趣的地方和事情。请生先小组讨论。再请代表做导游来邀请大家到他的家乡去作客。注意表达的完好、连接、有礼貌。评出优秀小导游和最美的家乡作品

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