高中政治 认识运动 把握规律》课件8（33张PPT） 新人教版必修4

1、第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质第二框第二框 认识运动认识运动 把握规律把握规律基本要求：基本要求：1.把握物质与运动、运动与静止的辨证关系把握物质与运动、运动与静止的辨证关系2.理解规律的客观性、普遍性及其方法论要求理解规律的客观性、普遍性及其方法论要求3.懂得规律是可以认识和利用的懂得规律是可以认识和利用的发展要求：发展要求：理解人和规律的关系，提高按客观规律办事的自觉性理解人和规律的关系，提高按客观规律办事的自觉性整个运动过整个运动过程包含哪些程包含哪些运动形式？运动形式？1 1、含义、含义是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。机械运动物理

2、运动化学运动生物运动社会运动低级低级 高级高级简单简单 复杂复杂一、哲学上一、哲学上“运动运动”的概的概念念2 2、形式、形式3 3、存在方式、存在方式物质运动在时间和空间中进行物质运动在时间和空间中进行问题：哲学上的运动概念与日常问题：哲学上的运动概念与日常生活中的运动概念是一回事吗？生活中的运动概念是一回事吗？不是，两者是抽不是，两者是抽象与具体的关系象与具体的关系宏观天体在运动宏观天体在运动微观粒子在运动微观粒子在运动生命在运动生命在运动社会在运动社会在运动思考：意识是否在运动？思考：意识是否在运动？运动是物质的固有属性，而不是物质的唯一特性运动是物质的固有属性，而不是物质的唯一特性物质

3、的唯一特性物质的唯一特性客观实在性客观实在性机械运动主体机械运动主体：宏观物体宏观物体物理运动主体：物理运动主体：分子、基本粒子分子、基本粒子化学运动主体：化学运动主体：原子、离子原子、离子生物运动主体：生物运动主体：生命有机体生命有机体社会运动主体：社会运动主体：物质资料的生产方式物质资料的生产方式思维运动主体？思维运动主体？人脑及其客观物质对象人脑及其客观物质对象二、物质与运动的联系二、物质与运动的联系“一切皆流，无物常住一切皆流，无物常住”是古希腊哲学家赫拉克利特是古希腊哲学家赫拉克利特的观点，这一材料说明了什么？的观点，这一材料说明了什么？地球除自转外，还以每秒地球除自转外，还以每秒2

4、9.79km的速度绕太阳公转，的速度绕太阳公转，而太阳又以每秒而太阳又以每秒250km速度绕银河系运动，这一自然现速度绕银河系运动，这一自然现象说明了什么？象说明了什么？“人通过新陈代谢得以生存人通过新陈代谢得以生存”，说明了什么？，说明了什么？从人类社会的形态更替中，从中你想到了什么？从人类社会的形态更替中，从中你想到了什么？ 通过对以上材料的思考，从中能归纳出它们的共通过对以上材料的思考，从中能归纳出它们的共同的结论吗？同的结论吗？总的说明总的说明运动和物质是密切联系、不可分割的。运动和物质是密切联系、不可分割的。二、物质与运动的联系二、物质与运动的联系1、物质离不开运动、物质离不开运动2

5、、运动离不开物质、运动离不开物质运动是物质的根本属性和运动是物质的根本属性和存在方式存在方式从宏观物体到微观物体；从宇宙天体到人的生命；从宏观物体到微观物体；从宇宙天体到人的生命；从自然界到人类社会，无时无刻不在运动之中。从自然界到人类社会，无时无刻不在运动之中。物质是运动的主体物质是运动的主体机械运动、物理运动、化学运动、生命运动及其机械运动、物理运动、化学运动、生命运动及其社会运动的主体都是物质社会运动的主体都是物质割裂物质与运动的关系会犯什么错误？割裂物质与运动的关系会犯什么错误？1、坛经坛经中记载：中记载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。慧能

6、进曰：一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰：不是风动，不是不是风动，不是幡动，仁者心动。幡动，仁者心动。”离开物质谈运动，典型的主观唯心主义观点。离开物质谈运动，典型的主观唯心主义观点。2、刻舟求剑、刻舟求剑离开运动谈物质，形而上学的观点。离开运动谈物质，形而上学的观点。3、士别三日当刮目相看、士别三日当刮目相看承认人的运动变化，辩证法的观点。承认人的运动变化，辩证法的观点。原理：运动是物质的固有属性和存在方式，世界原理：运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在物质是运动的承担者

7、，脱离物质的运动是不存在的。的。方法论：坚持物质运动不可分。离开物质谈运方法论：坚持物质运动不可分。离开物质谈运动陷入唯心主义，离开运动谈物质陷入形而上动陷入唯心主义，离开运动谈物质陷入形而上学。学。三、运动与静止的关系三、运动与静止的关系辨一辨辨一辨： 古希腊的赫拉克利特说：古希腊的赫拉克利特说：“人人不能两次踏进同一条河流不能两次踏进同一条河流”。 他的学生克拉底鲁则认为，人他的学生克拉底鲁则认为，人一次也不能踏进同一条河流。一次也不能踏进同一条河流。这两个命题谁对谁错？为什么？这两个命题谁对谁错？为什么？三、运动与静止的关系三、运动与静止的关系既有区别，又有联系既有区别，又有联系1、什么

8、是哲学上所说的静止？、什么是哲学上所说的静止？我没有动我没有动我没有变我没有变空间位置保持不变空间位置保持不变事物某一性质基本不变事物某一性质基本不变真是这样吗？真是这样吗？相对教室没有变化，但是相对教室没有变化，但是在随地球运动，变化在随地球运动，变化人体一刻也没有停止新陈人体一刻也没有停止新陈代谢的运动，渐渐在变老代谢的运动，渐渐在变老静止是一种不显著的运动，是静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，具有相对性运动的特殊状态，具有相对性三、运动与静止的关系三、运动与静止的关系2、运动与静止的区别？、运动与静止的区别？（1）内涵不同）内涵不同（2）性质不同）性质不同定义定义+情形情形运动是

9、绝对的、无条件的，永恒的运动是绝对的、无条件的，永恒的 静止是相对的、有条件的，暂时的静止是相对的、有条件的，暂时的3、运动与静止的联系？、运动与静止的联系？动中有静，静中有动，任何事物的存在和发展，动中有静，静中有动，任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。都是绝对运动和相对静止的统一。毛泽东：坐地日行八万里，巡天遥看一千河毛泽东：坐地日行八万里，巡天遥看一千河三、运动与静止的关系三、运动与静止的关系4、正确认识运动和静止关系的方法论意义、正确认识运动和静止关系的方法论意义世界上的任何事物都是绝对运动和相对静止的统世界上的任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。因此一。因此: :一

10、方面要把握运动的绝对性，坚持辩证法，反对一方面要把握运动的绝对性，坚持辩证法，反对形而上学。形而上学。一方面要承认静止的相对性（事物的相对静止也一方面要承认静止的相对性（事物的相对静止也是事物存在的必要条件和我们正确认识事物的前是事物存在的必要条件和我们正确认识事物的前提），反对不可知论和诡辩论。提），反对不可知论和诡辩论。 唯物辩证法要反对静止的观点，唯物辩证法要反对静止的观点，但是又承认相对静止的重要但是又承认相对静止的重要1、克拉底鲁则认为：、克拉底鲁则认为：“人一次也不能人一次也不能踏进同一条河流踏进同一条河流”夸大运动的绝对性，而否认了相对静止的存在，会夸大运动的绝对性，而否认了相对

11、静止的存在，会导致不可知论和诡辩论的错误。导致不可知论和诡辩论的错误。三、运动与静止的关系三、运动与静止的关系2、“稳如泰山稳如泰山” 稳如泰山一般用来形容该事物及其该人处事相当的稳如泰山一般用来形容该事物及其该人处事相当的稳重。它并不意味着泰山是不运动的，看似一动也不稳重。它并不意味着泰山是不运动的，看似一动也不动的泰山，事实上泰山不仅随着地球在作快速的运动，动的泰山，事实上泰山不仅随着地球在作快速的运动，而且泰山自身内部也经历着复杂的各种运动，科学家而且泰山自身内部也经历着复杂的各种运动，科学家还能够计算出它每年的位移和长落。还能够计算出它每年的位移和长落。 课堂小结 运动运动 静止静止

12、物质物质 固有属性固有属性 主体主体动中有静，静中有动动中有静，静中有动空间位置不变空间位置不变性质基本不变性质基本不变 绝对的绝对的无条件的无条件的永恒的永恒的 相对的相对的有条件的有条件的暂时的暂时的坚持绝对运动与相对静止的统一坚持绝对运动与相对静止的统一坚持物质与运动不可分坚持物质与运动不可分反对唯心主义、形反对唯心主义、形而上学和不可知论而上学和不可知论原理：运动是物质的固有属性和存在方式，世界原理：运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在物质是运动的承担者，脱离物

13、质的运动是不存在的。的。方法论：坚持物质运动不可分。离开物质谈运方法论：坚持物质运动不可分。离开物质谈运动陷入唯心主义，离开运动谈物质陷入形而上动陷入唯心主义，离开运动谈物质陷入形而上学。学。原理：世界上一切事物都处在运动变化中，原理：世界上一切事物都处在运动变化中，运动是绝对的，无条件的和永恒的；静止运动是绝对的，无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的，是运动的一种特殊状态，静止是相对的，有条件的和暂时的。有条件的和暂时的。方法论：要承认运动绝对性同时，也肯定相对静方法论：要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。止存在。物质世界是绝对运

14、动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。诡辩论。红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行商品交换以价值量为基础商品交换以价值量为基础,实行等价交换实行等价交换喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧生产关系一定要适应生产力的发展生产关系一定要适应生产力的发展E万有引力万有引力F月亮绕着地球转月亮绕着地球转G生物的新陈代谢生物的新陈代谢H苹果落地苹果落地I兔子撞树兔子撞树J富贵在天，生死由命富贵在天，生死由命DEGDEG一、什么是规律？一、什么是规律？1、定

15、义、定义固有的固有的客观的客观的不是主观不是主观 规律都是事物运动过程中固有的、本质规律都是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。的、必然的、稳定的联系。理理解解本质的本质的不同于现象不同于现象必然的必然的不是偶然的不是偶然的区别于规则区别于规则具体具体 抽象抽象=J=I=FH=A唯心主义唯心主义与现象的关系与现象的关系1.天有冬去春来，昼夜更替的现象天有冬去春来，昼夜更替的现象2人会有生老病死，不可万寿无疆人会有生老病死，不可万寿无疆3商人有的亏损破产，有的赚钱营利商人有的亏损破产，有的赚钱营利4社会的新制度最终一定会代替旧制度社会的新制度最终一定会代替旧制度 5人的认识也总是从

16、不知到知，从知之人的认识也总是从不知到知，从知之不多到知之甚多从肤浅到深刻不多到知之甚多从肤浅到深刻 二、事物运动是有规律的二、事物运动是有规律的规律是普遍的规律是普遍的 一个原理：一切事物的运动都是有规律的一个原理：一切事物的运动都是有规律的 一个概念：规律一个概念：规律 三对关系：普遍规律与具体规律三对关系：普遍规律与具体规律 规律与现象规律与现象 规律与规则规律与规则 思考一：思考一：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。辍广。”荀子的这句话说明了什么？荀子的这句话说明了什么？

17、思考二：行星围绕太阳运动的规律在开普勒和牛思考二：行星围绕太阳运动的规律在开普勒和牛顿发现之前是否存在？生物进化规律在达尔文发顿发现之前是否存在？生物进化规律在达尔文发现之前是否存在？现之前是否存在？ 思考三：社会规律是不是客观的？人的思维规律思考三：社会规律是不是客观的？人的思维规律是不是客观的？是不是客观的？ 5050年代末期提出年代末期提出“跑步进入共产主义跑步进入共产主义”，搞，搞“一大二公一大二公”；“文革文革”期间认为地取消价期间认为地取消价值规律，在实践中造成极为严重的后果值规律，在实践中造成极为严重的后果规律的客观性规律的客观性（1）规律的客观性是指它的存在和发生作）规律的客观

18、性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移用不以人的意志为转移（2）规律的客观性还指它既不能被创造也）规律的客观性还指它既不能被创造也不能被消灭不能被消灭（3）规律的客观性集中表现为它的不可抗）规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性拒性（4）规律客观性的原因）规律客观性的原因 根源于物质的客观实在性根源于物质的客观实在性含义表现含义表现WHAT？WHY？规律的客观性和普遍性要求我们：规律的客观性和普遍性要求我们：必须遵循规律，必须遵循规律，而不能违背规律而不能违背规律, ,而不能违背规律而不能违背规律) )3.3.人们能够认识和利用规律人们能够认识和利用规律人为什么能人为什么能人们是怎样认识规律和利用规律的？人们是怎样认识规律和利用规律的？ 利用规律的表现有哪些？利用规律的表现有哪些？人们是怎样认识规律和利用规律的？人们是怎样认识规律和利用规律的？利用规律的表现有哪些？利用规律的表现有哪些？认识认识利用利用前前提提基基础础目目的的钱塘潮？钱塘潮？雪灾雪灾“嫦娥嫦娥”发射发射1英国哲学家毕尔生说：英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，万物都在运动，但只是在概念中运动。但只是在概念中运动。”我国唐