五年级上信息技术教案-电脑“总管家”_湘科版

1、.第8课 电脑“总管家教学目的 一知识与才能目的 1理解资源管理器的概念、特征。 2理解建立文件夹“家谱的方法。 3掌握应用资源管理器进展信息管理。 二技能与方法目的 1理解资源管理器的根本构造。 2通过与现实生活中家谱的比照，理解文件夹“家谱的原理。 3学会进展信息管理。 三情感、态度价值观目的 1培养学生考虑问题、解决问题的才能。 2培养学生的进展资源管理和信息管理的意识。教学重点和难点 1掌握建立文件夹“家谱的方法。 2学会应用资源管理器进展信息管理。教学准备机房、多媒体课件教学过程 学习过程教学活动学生活动设计意图引入师：上节课，我们已经帮玲玲建好了个人文件夹，但是保存的文件太多时，恐

2、怕这个好帮手也忙不过来。这时，就需要请出“总管家资源管理器了，有了它，我们就能方便地管理各类文件了。边听边考虑导入新课， 引起学生兴趣。“总管家亮法宝师：什么是资源管理器呢？它的作用是什么呢？好，如今给大家2分钟时间，边阅读课本的内容，边考虑。老师请同学答复以下问题。老师对学生的答复进展总结：资源管理器是Windows系统提供的资源管理工具，可以用它来查看计算机中的所有资源。师：资源管理器的工作界面我们平时看到的普通界面有什么不同呢？【展示资源管理器的工作界面】老师针对学生的答复进展总结：在资源管理器的左边有一个树形窗口，我们可以通过它清楚地看到文件的目录关系。下面，请大家试一试用资源管理器翻

3、开“我的电脑，看谁又快又好地完成任务。【教学生演示，老师针对学生的操作进展适当点评，并进展扩大性讲解】读课本并考虑答复边看边考虑答复边考虑边操作培养学生自主学习的才能。促进学生之间的互相学习，有利于进步学习效率。 建立文件夹的“家谱师：大家知道什么是家谱吗？家谱可以很清楚地显示家族成员之间的关系。计算机中的文件夹也存在着“家谱关系。大家看看，这就是计算机中文件夹的“家谱。【展示文件夹的“家谱图】师：下面我们就来看看如何通过资源管理器建立我们图示的文件夹“家谱。首先，应用我们前面学习的方法，用资源管理器翻开“D盘，然后点击文件夹“玲玲五年级，那么进入了该文件夹。再将鼠标移到右窗口空白处，建立四个

4、文件夹，分别命名为“绘画作业、“我的日记、“竞选材料、“文字作业，玲玲的“文件夹家谱就大功告成了。如今请大家动手，为自己建立一个文件夹“家谱。考虑并答复边听边操作边考虑边操作通过结合现实生活，让学生更好的理解文件夹的“家谱关系。进展稳固性练习，并可发挥学生的自主创新精神。文件管理师：文件夹的“家谱已经建立好了，那么怎样利用它来实现文件管理呢？例如，E盘有个“竞选发言稿文件，该怎样整理到这个“家谱中来呢？师：是不是只要将该文件移到“家谱中相应的位置就行了呢？师：在这里我先介绍一种方法。通过资源管理器找到E盘中的“玲玲的才艺表演文件，选中该文件，右击，在弹出的快捷菜单中选择“剪切命令。再通过资源管理器进入玲玲的个人文件夹，在空白处右击，执行“粘贴命令。当出现的“正在挪动进度条，出现“挪动完毕时，就完成了文件的转移。师：如今大家练习一下刚刚讲的方法。师：是否只有这一种方法呢？【给学生2分钟，尝试更多的方法，老师对学生发现的方法进展简单总结】考虑进一步考虑认真听操作边考虑边操作将问题详细化，便于学生考虑。引导学生考虑。培养学习自主探究的才能以及发散思维。稳固与练习师：请大家完成教材中“练功坊的练习。学有余力的同学还可以阅读“知识宫的内容，并练习“益智园的内容。操作、练习稳固学习内