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文档简介

1、.教学内容美丽的瓶花教学目的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、 理解版画的艺术形式及作品的内涵；掌握吹塑纸版画制作方法；体验不同制作效果给人的不同感受。2、 欣赏、感受版画艺术情趣；在观察过程中学习色彩知识，感受不同色彩；在尝试中，发挥想像，创作出不同色彩效果的套色版画作品。3、 对版画产生兴趣，培养想象、创新才能；培养热爱生活情感，能用审美的目光欣赏美妙的事物。教学重难点重点：理解版画特色，能初步掌握制作纸版画的方法。难点：制版和印制版画的方法。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师 生 活 动设计意图导入课程比较第三册、第四册中?想像中的鲜花?、?美丽的花园?和本课?美丽的瓶花?中的

2、花各有什么区别。导入课程。 感受不同画种作表达的作品艺术形式的不同。课堂开展1探究活动：对版画作品进展欣赏与评述。说一说：谈谈自己的感受：你喜欢这张作品吗？它给你什么感觉？提供选择词语：高雅、生动、夸大、清新、艳丽、造型简洁、宁静。想一想：不同的花还代表着不同的情感和含义，提供一些花的图片和所代表含义的文字例如白玫瑰代表纯洁与高贵；水仙代表高雅，清逸，芬芳脱俗；黄康乃馨代表长久的友谊，让同学们找出它们各自的含义把进展联线结对。比一比：绿色彩子的瓶花给你什么感觉？蓝色彩子的瓶花给你什么感觉？你自己比较喜欢感受形式美、色彩美、体会画家作品的内。理解花的内涵，激发想像。感受作品所具有各自特点和内涵教

3、学流程师 生 活 动设计意图课堂开展哪一幅，引导学生感受一样底版用不同色彩印制时。绿色彩子使画面显得绚丽多彩，蓝色彩子令人觉得宁静而又神秘2体验活动：尝试纸版画的制版和印制。想一想：学习与尝试自己喜欢的花和瓶子的形状；怎样把它们组合起来，想想用什么色彩表现比较好？花和瓶的设计是具象的还是抽象的。试一试：创新与表现按制作步骤进展制作，在制作时会不会遇到什么问题，如何去解决它的；运用的色彩时能不能把握好色彩；尝试用有没有更好的方法来到达自己想到的效果。让学生在自主感受、探究中学习色彩知识和纸版画的表现方法。让学生感受花的形态美、色彩美外，更重要的是激发学生的创作思维，感知版画的艺术形式。艺术创作选择自己喜欢的作品进展临摹、变化创作。学生独立艺术创作，老师辅导。课堂评价 引导学生 从内容、色彩、制版等各方面进展评述 鼓励自信进展学生自评、他评。德育环境教育浸透

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