五年级上语文课课练-短文两篇_13-14湘教版

1、.7 短文两篇根底积累 不夯实根底，难建成高楼。一、拼音小关卡,我能给下面加点字选择正确读音。犹豫yùyú砸翻zázhá坍塌dntn 解数jixiè遇难nánnàn 牙缝fénfèn二、词语游艺厅。1我能从文中找出以下词语的反义词。强烈亮堂平淡成功快乐微小2我能按要求写词语。1描写波浪很大的四个字的词语：_2描写悲伤表情的四个字的词语：_3描写声音很大的四个字的词语：_三、句子训练营。1石根在睡梦中被急促的敲门声惊醒。缩句_2. 我能照样子写句子。在生命危在旦夕之际，爱德华认为最重要的是母亲。 传去的那一

2、声“妈妈，我爱您！道尽了母亲的辛劳，道尽了儿子对母亲深深的眷恋，_四、课文回眸室,把课文补充完好，再答复以下问题。1.黄河边_，河水似一条巨龙_，_。大夫不由得吸了口冷气。这是一句_句，把_比作_。2.暗淡的星光下，小船在波涛中_，如同_。这句比喻句把_比作_。这样的比喻的好处是_ _。理解感悟 重点难点，一网打尽。五、精彩赏析阁。1.天上没有月亮，只有几颗寒星_。而黄河这几天_，_，_，船工都不敢在这种情况下出船。石根非常犹豫，可大夫却还在央求着。石根一横心，从牙缝里挤出一个消沉有力的字：“走！1按原文填空，从所填的词语你明白了_ _2“一横心“挤出“消沉有力这几个词语可以看出石根_ _3情

3、况恶劣，石根非常犹豫，此时石根会想些什么？_2.不久，一家报纸在醒目的位置登载了“9·11灾难中一名遇难者的生命留言：“妈妈，我爱你！1这名遇难者是_，他的生命留言是_ _，之所以说是生命留言，是因为_。2“醒目的意思是：_“生命留言的含义是：_这家报纸这样做的目的是：_六、小小练笔场。读了?深夜摆渡?这篇短文后，你觉得石根和大夫是怎样的人？读了课文的结尾，你有什么想法？请写下来。_拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！七、探究靓舞台。在时间极其有限的瞬间，爱德华说了句“妈妈，我爱你！是多么的感人！这正如汶川大地震中一位母亲尚未发出的催人泪下的手机留言“宝贝，假如你还活着，请记

4、住妈妈爱你！读了这些句子，你想对自己的妈妈说：“_八、脑筋大转盘。用动物的名称填空。像     般咆哮， 像     般叽喳；像     般狡猾， 像     般勤劳；像     般笨拙， 像     般温顺；像     般害怕， 像     般凶恶。7 短文两篇二、2. 1波涛

5、汹涌惊涛骇浪水流湍急 2悲哀欲绝泪流满面泪如雨下 3震耳欲聋人声鼎沸掌声雷动 三、1.石根被惊醒。2.道尽了儿子对母亲的牵挂四、1.比喻 河水 上下翻腾的巨龙 2.波涛中起伏的小船 风中摇摆的树叶 形象地写出了当时天气的恶劣五、1.1当时情况恶劣，出船的危险系数大。2石根下了很大的决心。虽然他深知自己即将面临危险，但他急人所急，更想帮助大夫去救治病人。3如今的情况是很危险，但是救人要紧，还是去吧！ 2.1爱德华 妈妈，我爱你！ 这是爱德华临终前留给母亲的2明显突出，引人注目。 指爱德华在临终前留给母亲的一句话，虽然只有简单的五个字，但足以表达他对母亲深深的情感。 为了颂扬人间的至爱亲情。六、大夫的眼里只有病人，环境再恶劣也阻挡不了他救人的愿望，而石根是一位仁慈爽直的人。课文的结尾读了让人深思，同