综合活动教学方案设计表格

1、幺宗合活勤教学方案-一生涯探讨舆规副主题名耦掌握未央一一生涯探索典娓J”逾用年级阈二教阜畴135分41,共三堂教材梦照参考辅醇活勤第三册，教肺手Wo康乾文教事渠霭十H期93/06/15教孥日期教擘方法言寸法、避激兢赛法、合作阜曾法、言莆述法。th者李怡靓at依»九年一贯程目襟1 .增暹自我瞭解，樊展他人2 .提升生涯股典终身学留育3 .培叠表逵、清通和分享的夕4 .增迤捉、名且微舆的夕皆能。言力。能。、口能。擘雪领域能力指才票1-2-2参奥各式各的活勤，探索自己的舅趣舆寡畏。1-3-3在日常生活中，持展自己的典趣奥事晨。1-3-4聚例明台湾社曾中的各槿文化活勤，分享自己参舆适活勤的髓

2、脓。2-3-3烧蓟改善自己的生活所需要的策略典行勤。2-4-3娓型借自己升学或殿棠生涯，同畤瞭解自己逗择的理由。3-3-4熬辅不同的文化，it分享自己封多元文化的髓酶。理依摞1. Holland型:熬悬麟棠奥特具有密切相。故藉由此理吉病来斯助学生悬自己的特性找到逾合自己的工作。2. Swain的生涯规制模式：熬悬他人的自我探索、封麟棠奥教育资料的探索以及封璟境资料的押估典掌握，即是生涯提的金三角。故藉由此貌黠央物助学生在麟棠方面的资料收集典押估，以便找到逾合自己的。3. 幺田食储青券照（附一）教学资源1 .篱里城睛活勤罩（参考附件1-1）。2 .分别嘉在6张半海辍纸上的Holland六他特（参

3、考附件1-2）3 .家庭作棠一：戳棠&己者曾（参考附件2-1）。4 .猜猜猜活勤的题目（本活勤卷10题，可自行斟酌题敷）、（参考附件2-2）。5 .捻答$令6低1。6 .6杀半海辍名氏*2次7 .家庭作棠二：制我畤代（参考附件3-1）教材分析1 .在罩元一，先藉著篱里城睛活勤罩，以具髓化的文字学生去圈逗自己所掩有的特，藉著分享自己典他人的特来知道自己真正的特典此特所带来的影辔悬何。之彳发以Holland伯伯有土鬼地学生瞭解自己的特奥戳棠的保，也算是替学生在未来的工作中，有一他参考指楝。2 .在罩元二，先用殿棠猜猜猜活勤引起大家典趣奥封印象，承接下一他活勤。之彳发藉著戳棠W己者曹的小g且

4、内分享奥上台的彝表，学生感受到不一棣的戳棠所具借能力和性瞭解其所付出的甘苦。此外，也学生优中去彝掘舆原先的期待的昊同，而好作修正典押估。之俊彝下副我未来，学生去具馥规蹑自己的现在奥未来的生活。3 .在罩元三，藉由制我未央作棠的小组4寸，生去衡量奥押估自己所报tr言十全的可行性，可以相互砥礴努力以寅说目才票。之彳叁以我的未乘不是萝的大馨公，加深学生的勤力舆信心而激励去努力连成。毕生学曾修件分析因二的学生，悬活朗，遨未替未来所优事的颗棠感到曼；®*/惜，主要是按著学校上下的暗冏典衲留班去生活，封未来提J疗攵有太大警箕性。但之彳发即符面前1固三升学座力，而阈三正是容易造成封未央的不碓定感舆

5、茫然，甚至不知所措。因此符在园二暗，先行做好生涯烧制的旗防夕十，能学生早日学得如何去鹰付未央的琪境典所面陶的抉撵。军元目棕具醴目襟一、熬知的目才票1.瞭解自己的特。3.瞭解雕棠内容自己未来生涯。二、情意的目襟4.优自己典他人的觌黑占，来感受自己特奥殿棠的速、结。1-1学生在教室内，至少圈出一他1周於自己的特。1-2在小名且中，就,出自己所具倩的特1-3学生聚手表示自己所周的特（配合封照Holland的理）。2-1学生在小名旦中，言代俞典嘉出什麽棣的特封鹰什麽棣的耳能棠。2-2学生在台上亵表自己所周特典所封廊.Holland理之行棠。2-3学生在台上出Holland所述麟棠型典之前所熬悬之相同或

6、相具。3-1学生在避激中，回答所提示之所周行棠。3-2学生在小名旦中，言代命典分享所收集央的耳能棠3方3炎资料。3-3学生在台上，就明比敕所收集的麟棠资料舆之前所悬的之差宾。3-4学生在小名旦中，述自己怎麽烧制自己的未来生涯。4-1学生在小名旦中，就出自己特所带央的影辔。5.馥曾戳棠的甘苦奥所需努力。6.增迤学生封生涯娓的重视。三、技能的目楝7.能给予他人逾度的建典鼓励。8.能地去收集资料展现他人或小g且所收集资料的、结果。9.能悬自己言十主蹑符杰的人生。4-2学生在小细中，回愿他人的回。4-3学生在台上，分享自己的特典所WMHolland理的赚棠之感5-1学生在揖答避激中，表现封颗棠性的博注

7、力。5-2学生於小幺且中，分享在炎收集资料遇程中的感想。5-3学生在台上，描述炎、结果或小名且所含寸出来的，的感受。5-4学生在老白币的小型演中，表现出封於自身期待的思考。6-1学生在小细中，分享自己在作生涯规副畤的心情。6-2抒赞自己封所言十玄的未来生涯，T践的决心。6-3喊出自己封所钟生的生涯，的信心。7-1学生在小名且中，提供他人所看不兄潜在的特。7-2学生於小名且言必俞和他）别上台赞表中，提供他人不同的琳i棠瓷寺孔。7-3学生在小名旦中，给予他人H翟之建戢和勉酬。7-4学生在户夕卜（操埸空地），典大家（同脩和老白币）手覆盖著手一起喊出封的生涯的努力。8-1学生在台上赞表自己或小细所言找

8、命出来的结果。8-2学生於外，除查麟棠性所需能力及利害。8-3学生在捻答避激中，正罐回答所提示奥所封鹰琳i棠。9-1学生藉由家庭作棠，建立自己的生涯方向。9-2学生藉由家庭作棠，除tf制自己生涯步，豚。9-3学生在司令台，依循老白币的示靶，出自己封生涯的祝副。教擘目檄第一堂教学活勃一-我典我的路暗图（共45分）一、隼偏活勃-特搜查io分it老白币可先行1-1（一）篱里晨城活勤罩。指溥3吾：老部现在示轮特1-2彝下篱里城睛活勤罩给每一位同自己所带来4-1学，拿到之彳复你凭有1分名童的畤情去的影辔以便4-2思考和圈逗屏於你凭自己的特。然T生清楚7-1彳友有5分名堂的畤情和小g且（一共分六明白。8-

9、1g且）暹行比辛交及相互回自己特所带来的影喜，或吉午可以赞猊自己所不知道的特。（二）老位学生赞表自己的特，及3,8-1此特所带来的影辔。二、赞展活勤-Holland伯伯有，鬼地cc/V六踵特1-3（-）领溥者介貂Holland六他特所代28分拿里以每张半表意羲（先不要典月能棠相尽身馨），it以海辍瘾一学生犀手方式查所屏状况。101槿，it符戳（二）生分g且Holland六槿特棠目桐部2-1能赞展出什麽棣的殿棠。指尊3吾：说分用纸张先2-2在你凭小g且去老部所介貂的六10'贴蒙起来，之8-1他特分别可以赞展出什麽棣的殿彳发用到在撕*，例如除型可常劳工益你凭3下。分今童的畤冏it嘉在海辍纸

10、上，之6张半海辍彳芟每g且派代表，有1分名童的畤情彝表M你凭小名旦的看法。（三）之彳发公布Holland六他特典所彝8'2-3展的殿棠的答案，青黑位学生彝4-3表，封照其舆Holland所言有融差臭及是否符合自己想做的行棠。三、熟结活勃（一）领簿者招上述活勤作他、结之吾。指尊7分W吾：可以臆到有些人典Holland伯伯5-4的理是相符合的，但也有些人似乎不适麽典Holland伯伯的理贴切，5,但可以肯定的是，在每一他人的心中，都有他梦想，想要符来据任自己所想的行棠。老部受得，如果能依著自己的特去樊挥，去优事符合自己8-2特的行棠，之兑不定曾杰的小疑手且持久，但也有可能你所典趣喜漱的她不

11、一定典你的特贴切，不谩只要有心，遽是曾成功的。希望大家都能有萝最美，逐笋踏一步步地完成自己所想的目襟前迤。（二）介貂家庭作棠W己者曾！。指尊3吾：现在彝下我凭的家庭作棠，既然有典趣想优事造檬的行棠，陶然是要瞭解造他行t的性及所需的资格，才能知道如何去任。所以道.他作棠是要大家去舒之炎自己想优事的行#，作棠有黑项冏题，如果自己遢有疑冏，可以自行再向所炎者提冏。我凭月留在下一次活勤中，暹行方寸分享，所以言己得一定要做，遐有一定要带来幽!2'己者曹家庭作棠罩教擘目檄第二堂教学活勤一7表棠甘苦暗图（共45分）3-15-18-33-25-27-28-13-35-35-4一、举借活勤一-戳棠猜猜猜

12、!（一）领簿者以口3吾方式念题目，由各g且（分成六名且）以就赛方式按第4r答。指琴U：现在分成六g且，我凭一共有8道题目（可自行斟酌题数）是有的，"注意臆我的提示，在我脸完题目之畤，若已知道答案，即可揖答。答封的得一分；答4普者揩不言十分。若在题目未脸完而捻答且答4普者，刖变失此题再回答的楔曾，留给其他g且了，所以你凭作答需小心慎了。累精最高分者，符有精美小褛物。举借好了喝？我始二、赞展活勤一-殿棠士己者曾（一）领尊者要学生拿出上次活勤所交代的家庭作棠罩，jt分小g且形成方寸奥分享（可揩戳棠相同或相似的学生分成一g且）。指簿:吾：睨在聘上次所交代的家庭作棠戳棠言己者曹拿出央，相同的坐

13、在一名且（如：警察的），有5分4堂的畤情彼此分享和方才所查彳爰的、结果加瘾在海辍纸上，之彳姿每一g且派代表有2分聋童的畤惜到台前彝表所得到的、结果。（二）领琴者位学生赞表自己所查的看法，明和自己常初所想的有辗相同或相具之虞。三、.穗、结活勤（一）领溥者揩上述活勤作他1、结之吾。指尊3吾：可以知道，每佃行棠都有他优的需求典限制，且很多it不是我凭常初所想像的那棣的美好。我看3午多人已名坐!始封自己所期望的殿棠;i生勤搐了（呵呵），不谩是需要去整自己的脚步典言十全。希望藉著6他捻答$令10分10128分20'8'7分ii6,9-19-2今天的活勤能言寰你凭看到一些的面貌，也你优更看

14、的清楚符央所优事的行棠之景况，好你凭去规制自己的未来。所以，我凭接下的家庭作棠就是要"助自己去烧制未来，以便自己有努力的方向典目襟。（三）介貂家庭作棠二一一妻我畤代。指尊3吾：现在彝下我凭的家庭作棠，希望大家能用心去瘾，因悬心$，所以不定你的未来就如同你所烧重的那棣！另外，要W己得下次活勤带来，我凭一檬有分享方寸以及封未央加持的部分，所以一定要用心瘾加且言己得带来以免破功了！r割我暗代家庭作棠罩教擘目檄第三堂教学活勤-未央街街街！暗图（共45分）一、隼偏活勤-一分享我的未来（一）学生拿出上次所交代的家庭作棠，以小g且方式作相互奥分享回。指尊之吾：之青你凭拿出家庭作棠，给你凭5分名童的

15、畤惜作彼此的分享奥回。（二）学生在走廊上排除安好，之彳爰由领醇者带往操埸。7分is3-46-17-3T前往操埸二、畿'展活勤我的未来不是萝（一）领溥者要学生输流上司台前，大馨喊出自己未来的目楝以及所要做的努力。指琴之吾：不要怕丢脸，道是一他很好的檄曾，在大家的兄言登下大出自己努力的目襟，越大馨越好，适大家彼此勉励督促，和加油打款，更可使你凭的心顾傅连给天醵，而连到祈福保佑的作用。不要我黑占名了，自己翰流上来吧！如果你不想，也不曾勉强你，算你自己#音失适他好檄曾。（二）大家喊完之彼，领琴者和大家悬成一18，伸出手交费，大喊：我的未来（造句3舌，可由领醇者或其他代表同学起），加油！加油！加

16、油！33分H6-39-36-37-432'r令真醇者最好能先示轮以抛礴引玉三、区息、结活勤（一）领琴者招上述活勤作他、结之吾。指琴之吾：我优的顾望已幺坐傅连给天知道，但光是适檬遐是不别的。速燮迪生都3兑：天才是99分的努力舆1分的建款。天曾因悬我俨1的努力而给予加持和推波助湖的效果，所以，爱拼才含赢。希望我伤每一催1人都能连成目檄典萝想。5分H5,附件1-1葛里城睛活勤罩每彳固人的内心，都有一做小小的城堡，由特黜地堆砌那离里城自己看得见或看不见的特81现吧！以下有黑项逗撵，把遹合自己的逗项以明的颜色圈出。其中，其他造一项，需嘉出所代表含义。)ik坦率自然/笺毅、有橙害羞稳健物主羲分析/

17、言堇慎人:惶平好奇/彳蜀立聪明/内向脩心兼虚想向/衡勤褐立/直受/辗秩序、情绪化富有表情、不重/合作友善|慷慨善於社交/善解人/吉允服他人/理想主羲附件l-2Holland人格型典颗棠猿境（参考黄惠惠，1998年）型熊人格4嗔向典型躺除型具有小原优、坦率、虚、自然、笺毅、除、有褛、害羞、穗健、岐、物主羲的特徵。行卷表现：1 .喜爱寅用的殿渠或情境，避免社曾性的或情境。2 .自演:自己有彳裳械和勤作的能力，而较缺乏人除方面的能力。3 .重视具髓的事物或佃人明碓的特性，如金属:、耀利、地位等。一般劳工、工匠、晨夫、梭械M、技街人员研究型具有分析、慎、批押、好奇、褐立、直觉、明、内向、脩理、虚、精碾

18、、理性、保守的特徵。行卷表说：1 .喜爱研究性的殿棠或猿境，避免企棠型戳棠或情境的活勤。2 .自竟自己好学、有自信、掩有敷学和科学方面的能力，但缺乏领季才能。3 .重视科学，求3登摞。工程自市、化学家、敦学家藜衙型具有褛皋隹、想像、衡勤、才蜀立、直觉、熊秩序、情精化、理想化、不川真优、有急J意、富有表情、不重除的特徵。行悬表现：1 .喜爱蓼街性的麟棠或情境，避免傅统性的殿棠或情境。2 .自箕富有表连能力、直箕、彳蜀立、具创意、不顺优、辗秩序等特徵，挑有里街舆音架方面的能力（包括表演、嘉作、之吾言）。3 .重视塞美的特。人、小就家、音槃教自币、舞台醇演社畲型具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、t&

19、#39;0滑、善社交、善解人意、就服他人、理想主羲、富有洞察力等特徵。行悬表说：1 .喜漱社曹性的或猿境，避免除性的殿棠或情境。2 .自受自己喜漱落助别人、瞭解别人、有教尊别人的能力，但缺乏楔教白市、傅教士、辛甫醇人具械奥科学的能力。3.重视社曾典偷理的活勤典冏题。企棠型具有冒除、野心、才蜀新、衡勤、攀貌、自信、追求享罪、精力充沛、善於社交、掩取注意、知名度高等特徵。行卷表现1 .喜漱企棠性的殿棠或琪境，避免研究性的戳棠或情境。2 .自舞:自己有衡勤、自信、善社交、知名度高、有领溥舆士吾言能力、缺乏科学能力。3 .重视政治奥上的成就。推具、政治家、企棠董事或理僖幺充型具有小旗优、痴慎、保守、自

20、抑、服优、规律、笺毅、除、穗重、有效率、缺乏想像等特徵。行悬表说：1 .喜漱傅土性的殿棠或球境，避免蓼街性的殿棠或琪境。2 .自箕自己喜漱顺优、规律、有文善典敷字能力。3 .重视商棠舆上的成就。出纳、曾言十具、行行员、行政助理附件2-1耳能己者曾（参考辅拳活勤第三册）透谩除官方言焉®所感典趣、所期望优事之工作的人什力看看他凭在做些什麽，且醵醵他号的工作的甘苦。受者:日期：所优事殿棠：言己者：冏：道他殿棠所需要的技能、擘屣答：冏：青青曾述工作内容、日寺、薪资及福利答：冏:有没有年龄、性别的限制或其他特殊要求答：冏：哪一槿固性的人敕遹合优事道项工作答：冏：工作中的甘舆苦答：冏：道项工作的

21、未来展望如何答：冏：封有意徙事iSJR工作者的建答：冏：（可自行赞冏，需注明冏题）答：炎完篌.得要人家喔!附件2-2聘棠猜猜猜（参考辅醇活勤第三册）殿棠猜It参考内容如下：提示一提示二提示三部底嘴部邃勤常需要站著工作粉睾教白市修修大路要翰班方向然司搬水吹哨子心肺彳复甦彳后救生男性居多帽子吃香喝辣厨g币女性居多白色南丁格豳士常需站立常需用手吹凤攒美鬓2币制服不苟言笑管生活秩序教官户外Doortodoor羟品介绍推具唱唱跳跳兄童娃娃隼幼稚阖老白币附件3-1：副我畤代生涯ts副委要连成茅想是需要祝副典置践的，貌爱的同学，悬自己嘉一份生涯祝割表吧！自己更清楚自己想要的未来是什麽，也自己明白做哪些尽力去

22、完成萝想，拿起肇来.Lefsgo!一、未来的我，殿棠是什麽?谩著怎檄的生活？何我想成卷那檄的我？二、要成未来的我,现在起我要一一做哪些尽力,考青一步一步列出？三、以上是我封未来生涯的规副典步骤，那麽要我的未来，垣喀段的我必须先做些什麽，学青把具醴可行且要逵到的目檄言羊列,加言殳按期限？四、道一张贴在明之虞好随畤提示、敦促自己，或随畤依自己情况和能力作押量、修改舆整。她找一能敦促、支持、鼓I勖你的人做悬见釐典陪伴。运是一份给自己的承我顺意悬自己负责，因此忧现在起，我顺意好好尽力！附一理基磁现今的超势，生涯规副已越受重视，且越早PH始烷副，越容亦明白自己的目檄而不容易迷失方向。一份辍溥指出，台湾的生涯规副做的很少，很多是以居陶退休之除才始未来的生活要怎麽遇。但也因此崖生言午多冏题，如：没有目檄方式、不明白怎麽作、更没有道方面的:有更多的研究也示：没有规副的老年人比有规副的老年人容易罹患老人瘢呆舆槿槿不通愿情境舆疾病。因此生涯规副的知提早教育，使阜生能封逾鹰加面封未来，而崖生建性的生活规副以面陶自己的未央。本方案即J以此卷出彝黠，藉由以下理，樊展言殳音十三堂，期望封道隋段的小孩，&#