五年级下美术教案-快乐时光_苏少版_第1页
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文档简介

1、.课题：第1课 快乐光阴本课初备课时备课时间个人复备栏2课时教学目的：1、认知目的：引导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活的快乐与美妙，通过作画表现快乐光阴。2、操作目的：选择最有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐光阴。用自己喜欢的工具和画法，以“快乐光阴为题来绘作一幅画。3、情感目的：通过表现快乐光阴，激发学生热爱生活的感情。重点难点：教学重点：通过回忆和欣赏，用自己喜欢的工具与画法表现快乐光阴。教学难点：如何将自己心中想的美妙光阴用画笔表现出来。课前准备：有关歌曲、实物投影仪、多媒体课件、图片、照片等教学过程：一、导入新课：1、播放一首民乐?喜洋洋?创设情境。提问：这是一首什么样的曲

2、子？ 你听这首歌曲什么感觉。快乐，喜庆2、回忆，你在生活中有过快乐光阴吗？小组讨论：“你为什么而快乐 板书师：可以是难忘的事、难忘的人、难忘的情境等方面，并与大家一起分享自己的快乐。二、新授；1、师：出示一组近期搜集的有关图片资料，欣赏书中的作品。2、就自己的一张照片谈快乐光阴。3、图片欣赏，和大家一起分享， “你曾有过这些快乐的光阴吗？4、 说一说这些是用哪些工具和方法表现的？色彩、剪纸、泥塑5、看了后，你们感受到他们的快乐吗？从什么地方看出？师：刚刚我们共同回忆、欣赏了这么多的快乐光阴的事、图片、资料。因为我们每个人都有过自己的快乐光阴，尤其是在儿童时代的生活回忆中。学生以小组为单位进展讨

3、论。师：快乐光阴的内容很多，可以简单地用四句话概括一下1亲人团聚是一种快乐2实行愿望是一种快乐3享受成功是一种快乐4助人为乐是一种快乐5安康游戏是一种快乐在你曾有过的浪漫的温馨日子里，人物起着重要作用。三、作业练习：1在创作中注意人物的神情和动态2画面中要注意层次关系主要是人物3可选择不同的工具和方法去表现4画面色彩与内容协调四、作业展评：1设计一个“快乐驿站将完成的作品，展示在其中，并简单将自己的快乐描绘出来，别人再从内容、构图、色彩等方面给予评价，老师点评。根据作品的内容，请你们表演一下2小结：完成作业后，将自己的快乐传递给更多的人，学会与人分享快乐，做一个积极向上的人。五、课后拓展： 这个小朋友和我们生活在同一个时代，他的家园正弥漫着战火硝烟。看看他的童年。1你想对他说什么？2对世界说什么？板书设计：第1课 快乐光阴亲

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